簡介
作 者：彭正梅
出版社：上海教育出版社2010/9
叢 書：世紀教育前沿研究課程系列
定 價：34.00元
內容簡介
書中包括了：民主的社會和政治哲學、精神科學教育學的基本特徵、法蘭克福學派的解放學說、教學自身邏輯的尋求、哈貝馬斯的認識興趣論及其批判等內容。
目錄
前言
第一章自由人的誕生和培養：人文主義和盧梭的教育哲學
第一節自由人的誕生
第二節人文主義教育哲學
第三節盧梭的教育哲學
第二章現代教育行動的維度區分：康德和赫爾巴特的教育哲學思想
第一節康德的教育思考及其對教育行動的劃分
第二節 赫爾巴特的教育哲學思考
第三章通過經驗和為了經驗：杜威民主的教育哲學
第一節民主的社會和政治哲學
第二節民主需要什麼樣的教育：為了經驗和通過經驗
第四章教育的審美之維：德國浪漫主義學派和尼采的教育哲學
第一節早期浪漫學派的教育哲學
第二節尼采的教育哲學
第五章教育的歷史之維：德國的精神科學教育學
第一節 狄爾泰的精神科學思想和生命哲學
第二節精神科學教育學的基本特徵
第三節教化和文化
第六章因果關係的尋求：德國經驗教育學
第一節經驗主義哲學
第二節德國經驗教育學傳統及其批判理性主義轉向
第三節 布雷欽卡批判理性主義教育學
第七章教育的政治之維：德國批判教育學
第一節批判教育學的產生
第二節法蘭克福學派的解放學說
第三節意識形態批判
第八章教育和教育理論的自身邏輯的尋求：本納實踐學的教育建構
第一節哈貝馬斯的認識興趣論及其批判
第二節教育和教育科學的自身邏輯的尋求
第三節教學自身邏輯的尋求
結語高貴的幻象：教育理想的歷史考察
附錄1教育的自身邏輯：德國教育學家本納教授訪談
附錄2教育、學習與倫理、政治的關係
