內容簡介
禮儀是學生道德修養的體現，對學生的健康成長起到了非常重要的作用。目錄
第一章禮儀綜述第一節禮儀的定義及其特徵
一、禮儀的定義
二、與禮儀相關的概念
三、禮儀的特點
第二節禮儀的起源與逐步發展
一、禮儀的起源
二、禮儀的逐步發展
三、現代禮儀的特點
第三節禮儀的基本原則
一、以遵守社會公德為基礎
二、尊重別人
三、真誠待人
四、把握尺度
五、誠實守信
六、寬容待人
七、審美
第四節禮儀的功能
一、加快社會主義精神文明建設的發展
二、促進人際關係的和諧
三、改善自己，影響他人
四、更好地體現個人價值
第二章儀表禮儀
第一節良好形象的塑造
一、如何塑造自我形象
二、自我形象定位
三、對儀表美的認識
第二節服飾禮儀
一、服飾的功能
二、服飾的基本要求
第三節儀態禮儀
一、儀態禮儀的定義和特點
二、儀態禮儀的基本要求
三、健美形體的塑造
第三章公基揚的禮儀
第一節行路禮儀
一、行人不良習慣的表現
二、行路時的禮儀要求
三、並行行路時應遵守的規則
四、行人勿與機動車搶行
第二節騎腳踏車禮儀
一、騎車人不良習慣的表現
二、騎腳踏車要遵守的禮儀要求
三、騎車時要遵循的原則
第三節乘車與乘機禮儀
一、乘坐公車的禮儀要求
二、乘坐火車的禮儀要求
三、乘坐飛機的禮儀要求
四、乘坐電梯的禮儀要求
第四節入住賓館的禮儀
一、對待服務人員要禮貌
二、遵守賓館的規章制度
三、愛護旅館財物
四、注意安全
五、文明住宿
六、關心同房間的旅客
第五節購物的禮儀
一、商品的選擇
二、相互禮讓
三、寬容待人
四、文明付款
五、熱情感謝
第六節觀看演出的禮儀
一、觀看演出的禮儀要求
二、如何做一名文明觀眾
第四章學校禮儀
第一節學校師生的儀表
一、教師的儀表要求
二、學生的儀表要求
第二節學校生活禮儀
一、出入學校的禮儀
二、校園和班級的禮儀
三、課堂禮儀
四、課間活動時的禮儀
五、進出教師辦公室的禮儀
六、學生請假禮儀
七、師生相處的禮儀
八、同學相處的禮儀
九、寢室禮儀
第三節學校活動禮儀
一、參加學校集體活動的禮儀
二、參加學校會議的禮儀
三、參加學校運動會的禮儀
四、參加學校演講的禮儀
第四節學校儀式慶典禮儀
一、學生參加升降國旗儀式的禮儀
二、學生參加開學典禮的禮儀
三、學生參加畢業典禮的禮儀
四、學生參加集會儀式的禮儀
五、學生參加校慶儀式的禮儀
第五章社會交往活動的禮儀
第一節社會交往的禮儀修養
一、恪守公德
二、遵時守信
三、入鄉隨俗
四、女士優先
五、糾正過失講藝術
六、尊重他人隱私
七、熱情適度
第二節社交中的見面禮儀
一、握手禮儀
二、致意禮儀
三、介紹禮儀
第三節社交中的言談禮儀
一、社交中的禮貌用語
二、社交中的言談要求
三、社交中的言談技巧
四、懂得善於傾聽
五、養成讚美別人的習慣
六、交談的禮節要求和禁忌的話題
七、人際交往距離
第四節人際交往的禮儀
一、社會交往的基本要求
二、請求與應求的禮節
三、同朋友和鄰里交往的禮儀
第六章家庭禮儀
第一節稱呼禮儀
一、家庭中的稱謂
二、家庭成員在社會中的稱謂
三、不同年歲的別稱
第二節家庭禮儀
一、拜訪親友的禮儀
二、家庭待客的禮儀
三、禮尚往來
四、用餐禮節
五、探望病人的禮節
第三節家庭成員之問的禮儀
一、父母恩
二、手足情
三、姑嫂關係
四、與老人相處
第七章語言禮儀
第一節語言禮儀綜述
一、語言禮儀具備的特點
二、語言禮儀的幾種表達方式
三、有聲語言和無聲語言
第二節有聲語言禮儀
一、禮貌用語
二、交談的技巧和禮儀要求
第三節無聲語言禮儀
一、沉默不語
二、點頭語和搖頭語
三、手勢語
四、眼神
五、微笑
六、空間語言
七、讀解無聲語言的注意事項
第四節類語言禮儀
一、語調與重讀禮儀
二、笑聲禮儀
三、掌聲禮儀
第八章求職禮儀
第一節求職準備過程的禮
儀
一、蒐集信息
二、自我評價
三、個人資料的準備
四、做好充分的心理準備
第二節面試時的禮儀
一、赴約要準時
二、見面與介紹的禮儀
三、行為舉止的禮儀
四、告辭的禮儀
五、面試的技巧
第三節面試結束後的禮儀
一、明確自己的選擇權
二、給面試單位寫封感謝信
三、查詢面試的結果
四、整理自己的心情
前言
禮儀是指人們在社會交往中。因風俗習慣、歷史傳統、時代潮流、宗教信仰等因素的影響而形成的並被人們所認同和遵守的行為規範和準則，它以建立人與人之間的和諧關係為目的，並且直觀地體現著人們的文化素養程度。中國是世界四大文明古國之一，歷史悠久，文化燦爛。經歷了幾千年的發展積澱，中國文化中也形成了完善的禮儀規範體系，中國也因此被世人稱為“禮儀之邦”。禮儀文明作為中國傳統文化的一個重要組成部分，以其豐富的內容、高尚的準則和完備的體系對中國社會和歷史的發展產生了廣泛而深遠的影響。對於每個炎黃子孫來說，禮儀更多的時候體現的是一個人的教養和品位。同時，禮儀還是人們塑造個人形象的重要手段。在社會交往中，懂得穿著禮儀，可以使人變得大方；懂得舉止禮儀，可以使人變得優雅；懂得交談禮儀，可以使人變得文明；懂得行為禮儀，可以使人變得高尚……一個懂得文明禮儀的人，做任何事情都會恰到好處，也會使自己變得更具魅力。相反，一個不懂得文明禮儀的人，在社會交往中就會經常感到手足無措，甚至有的時候還會失禮於人，窘態百出。因此，注重個人形象、養成文明習慣、掌握交往禮儀、融洽人際關係是我們每個人的必修課。
對於學生來講，禮儀的作用更是不可小覷。禮儀是學生道德修養的體現，是學生未來發展的基礎，對學生的健康成長起到了非常重要的作用。
精彩書摘
第一章禮儀綜述第一節禮儀的定義及其特徵
禮儀是人類文明的標尺。在漢語中，禮本來的意思是敬神，後來才逐漸發展為敬人。《辭海》里對禮是這樣解釋的：禮，①本謂敬神，引申為表示敬意的通稱；②為表敬意或表隆重而舉行的儀式；③泛指奴隸社會或封建社會貴族等級制的社會規範和道德規範；④禮物；⑤古書名；⑥姓。而儀的本來意思是法度、準則、典範，後來逐漸發展為禮節、儀式和儀表。《說文解字》里對儀的解釋是：“儀，度也”。
眾所周知，中國是世界公認的“禮儀之邦”，禮儀是中國古代文化的基礎，也可以說中國古代文化就是禮儀文化。禮儀屬於道德範疇，是禮節、儀式的總稱，是人們在與他人交往過程中外在行為規則和形式的總和。這種行為規則和形式是在長期的社會生活中和風俗習慣基礎上形成的人們共同遵守的品行、程式、方式和體現的風度。
禮儀是人們交往過程中的外在表現，但事實上它也與一定的思想意識有著非常密切的聯繫。禮儀雖然只是一種形式，但一定的形式總是由一定的內容來決定的。因此可以說，禮儀以一定的思想為基礎。
由於文化傳統和社會心理的不同，每一個民族的習俗禮儀都有自己的民族特色。事實上，民族的習俗禮儀是人類文化的沉澱物，是人類文明演變的結果。
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