內容簡介
《大學生職業核心能力培養》圍繞高職院校大學生職業核心能力培養，從職業核心能力培養的理論基礎、現實意義、培養形式、培養模式創新、培養途徑和突出打造職業核心能力等幾個方面闡述了大學生的可持續發展問題。全書共分六章，每章後附學習思考、情境體驗、主題演講、社會調查等練習，最後附錄部分為職業核心能力培養案例分析。全書通過基礎理論、翔實數據和案例分析體現教材基本思想，內容通過精心篩選，少而精、簡而明，努力減少抽象的理論和概念，儘量體現生動、形象和具體的實例。目錄
前言第一章導論
一、問題的提出
二、研究現狀
第二章大學生職業核心能力基礎理論
一、職業核心能力觀念的由來
（一）已開發國家和地區的職業核心能力觀
（二）已開發國家和地區的職業核心能力培養概況
（三）國內職業核心能力觀念的產生和發展
（四）大學生職業核心能力培養的現實意義
二、大學生職業核心能力培養
（一）大學生職業核心能力認識基礎
（二）職業核心能力培養現狀
（三）職業核心能力評價機制
第三章職業核心能力：高等職業教育人才質量的根本
一、職業核心能力在高職教育中的地位
（一）提高職業核心能力是增強應變能力的要求
（二）職業核心能力與高職生核心競爭力
二、職業核心能力培養形式
（一）職業核心能力的養成有其特殊的規律
（三）目前國際上流行的三種高職人才培養模式
第四章基於素質教育突破的職業核心能力培養
一、關於素質教育
（一）素質教育的基本內涵
（二）綜合素質
（三）職業素質
二、突出職業核心能力培養
（一）職業核心能力
（二）職業核心能力與職業素質、綜合素質之間的關係
（三）基於素質教育突破的職業核心能力培養
三、高職院校教師能力素質培養
（一）教師綜合素質
（二）建設“雙師型”教師隊伍
（三）打造教師“職業核心能力”
第五章人才培養模式創新
一、確立正確的人生觀——全面發展與個性發展
（一）人生觀與世界觀概述
（二）人生觀的核心問題
（三）樹立正確的人生觀
（四）關於全面發展與個性發展的關係
二、構建面向21世紀的人才培養模式基本框架
（一）人才培養模式相關概念
（二）高等職業教育人才培養模式的主要類型
（三）高等職業教育人才培養模式存在的問題
（四）構建高等職業教育人才培養模式的新框架
三、高等職業教育人才培養模式創新的核心
（一）人才培養模式創新應堅持的原則
（二）高等職業教育人才培養模式創新素質構建
（三）高等職業教育人才培養模式創新的核心要素
第六章培養大學生職業核心能力的有效途徑
一、在教學過程的互動中培養大學生職業核心能力
（一）在理論教學過程的互動中培養大學生職業核心能力
（二）在實踐教學過程中培養大學生職業核心能力
二、在實踐活動過程中培養大學生職業核心能力
（一）在校園實踐活動中培養大學生職業核心能力
（二）在社會實踐活動中培養大學生職業核心能力
三、在團隊建設中培養大學生職業核心能力
（一）團隊的凝聚作用與建設管理
（二）在學生團隊建設中培養大學生職業核心能力
（三）在“雙師團隊”建設中培養大學生職業核心能力
附錄A會計專業職業核心能力培養案例分析
附錄B數控技術專業職業核心能力培養案例分析
附錄C電氣自動化技術專業職業核心能力培養案例分析
參考文獻
