內容簡介
《中國著名特級教師課堂魅力經典解讀》為此，眾多教育專家和學者進行了廣泛的研究，從中發現，教師的成長與發展其實是有規律可循的：每位教師的成長過程大體上都會經歷這樣四個階段：準備期、適應期、發展期和創造期。
激情課堂等9個章節入手，總結了全國名師的教育教學經驗，並對其教學特色進行了探討，並揭示他們的教學魅力，該書通過對名師課堂教學魅力的探尋和研究。
編輯推薦
詩意課堂課堂作為學生和教師棲息之地，應該充滿著濃濃的詩意。名師的詩意課堂涌動著詩的靈性，洋溢著詩的浪漫，瀰漫著詩的芳香，流淌著詩的精彩。
簡約課堂
簡約意味著明淨，昭示著大氣。名師的簡約課堂以其高超的藝術化、精良化和高效化的手法去激發探究的願望，掀起情感的漣漪，讓課堂像秋天一樣明淨。
幽默課堂
幽默是課堂教學不可多得的品質。名師的幽默課堂打破課堂內死水般的枯燥局面，使整個教學過程達到師生和諧、充滿情趣的美好境地，使學生在愉悅的氣氛中獲取知識、發展能力。
激情課堂
課堂需要激情。名師的激情課堂點燃了學生心靈的聖火，撥動起學生生命的琴弦，將課堂吹奏成一池流動而活潑的春水。
智慧課堂
課堂智慧是教師們特有的品質。名師的智慧課堂必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣開，純熟之功彌深，讓課堂煥發出絢麗的色彩。
情智課堂
情智課堂體現情感和智慧的融通。名師的情智課堂以情激情、以情誘情、以智誘智，達到情智和諧，使課堂教學變得靚麗芬芳。
民主課堂
民主課堂是和諧而高效的課堂。名師的民主課堂能營造生動活潑和諧的學習氛圍，培養學生主動積極地參與，關注學生的全面發展和創新能力的培養。
情境課堂
作者簡介
周成平：江蘇南京人，1956年生，現為江蘇教育學院、江蘇省教育科學研究院副院長，江蘇省教師培訓中心主任，教授，文學博士，《江蘇教育學院學報》（社會科學版）主編，南京師範大學文學院碩士生導師。到目前為止，已出版、發表各類學術論著、論文110多篇（部）。主要作品有：《春天的步履——中國新時期文學研究》、《中國當代文學實用教程》、《教師隊伍建設理論研究》、《論文選評與寫作導引》、《新課程名師教學100條建議》等。在教育科學研究方面，近些年來，主持並完成了教育部師範司課題“面向21世紀我國國中和高中師資培養規格研究”和“中國小教師繼續教育評估研究”，以及江蘇省教育科學研究規劃項目“教師自學考試與江蘇中國小教師隊伍建設”和“現代教師教育的發展趨勢與江蘇中國小教師隊伍建設”等課題。目錄
前言第一章詩意課堂
第一節名師詩意課堂魅力解讀
走近名師：王崧舟——詩化課堂，詩意人生
走近名師：盛新鳳——讓課堂自然流淌著詩情
走近名師：周益民——引領課堂進入詩化的世界
第二節名師詩意課堂經典思想
第三節名師詩意課堂精彩實錄
〔精彩課堂一〕著名特級教師王崧舟詩意課堂精彩實錄
〔精彩課堂二〕著名特級教師盛新鳳詩意課堂精彩實錄
〔精彩課堂三〕著名特級教師周益民詩意課堂精彩實錄
第四節名師詩意課堂魅力啟示
第二章簡約課堂
第一節名師簡約課堂魅力解讀
走近名師：薛法根——倡導課堂簡約之美
