![詹姆斯·麥基爾·布坎南[魏琳姚昆圖書]](/img/d/2f1/nBnauM3X4YTN0YzM4UTN3kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzL1UzL3gzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg "詹姆斯·麥基爾·布坎南[魏琳姚昆圖書]")
基本信息
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詹姆斯·麥基爾·布坎南[魏琳姚昆圖書]書 名: 布坎南
作 者：魏琳，姚昆
出版社：中國財經出版社
出版時間： 2006-7-1
ISBN: 9787500591139
開本： 16開
定價: 18.00元
內容簡介
經濟思想家叢書以通俗易懂的文字和生動形象的敘述，把這些名家介紹給讀者，使讀者面對面地領略他們的精神風貌，傾聽他們睿智的話語。本書介紹美國經濟學家布坎南。相信廣大讀者，無論是在學習中的青年，還是在不同崗位上工作的人們，都能從中獲益。
本書是一部關於美國經濟學家布坎南生平和思想的傳記性著作。全書語言文字通俗易懂，敘述生動形象，內涵睿智，是廣大讀者勵志成材的“營養庫”。
圖書目錄
1.成長之路
1.1 年少坎坷
1.2芝加哥大學求學
1.3 精神導師
2.學界生涯
2.1 紮根經濟學界
2.2 走向巔峰
2.3 淡泊名利
3.公共選擇理論
3.1 《同意的計算》創作起源
3.2 思想基礎
3.3 公共選擇理論
3.4 理論嘗試
4.政治哲學
4.1 政治的社會契約論
4.2 利益和政治
4.3 政治的經濟學
5.民主自由論
5.1 民主論
5.2 自由論
6.財政理論
6.1 財政制度選擇
6.2 財政聯邦制
6.3稅收
6.4 財政赤字和公債
6.5 財政政策
7.解讀經濟學
7.1 經濟學對其相鄰學科的貢獻
7.2 相鄰學科對經濟學的貢獻
8.批判和評價
8.1自由市場經濟的擁護者
8.2 對道德崩潰的悲觀
8.3 道德秩序的崇尚者
8.4 多數裁定規則的歧視
8.5 布坎南與哈耶克
9.結束語
附錄 布坎南大事年表
後記
圖書文摘
1919年10月2日，布坎南出生於美國田納西州的-穆爾弗里鮑爾(Murfree
-sboro)。這座城市建於1811年，原名加農堡市(Cannonsburgh)，因其位於
田州中部，1818年田州首府定址於此，直到1826年遷至納什維爾市(Nashvil
le)。布坎南家族是第一批從英格蘭的坎伯蘭郡鄉村而來的殖民者的後裔。
他的祖父約翰·布坎南(J0hn Buchanan)是田納西州的黨領袖，並於1891年
由於獲得了農場主聯盟的絕對多數選票而當選為田納西州的州長。布坎南的
童年有不少時間是在祖父那塞滿著暗黃色卷宗袋的書房裡度過的。此外，布
坎南家族與美國第15任總統(1857～1861)有著不遠不近的血緣關係，有趣的
是，那位總統的名字也是詹姆斯·布坎南。布坎南的父母以務農為生，但同
樣熱心於當地的政治事務。他的母親是位知識女性，酷愛讀書，對布坎南的
影響很大。在給布坎南進行親職教育和輔導學習時不知不覺地培養了布坎南
研究問題的能力。布坎南的家庭背景對其後來對政治經濟學的思考有著不小
的影響。
布坎南的童年時期正是美國經濟繁榮時期，第一次世界大戰(1914～191
8)大大促進了美國的發展，戰後，美國由欠60億美元的債務國成為貸出100
億美元的債權國，並成為最富有的國家之一。在經歷了1921年的短暫蕭條以
後，美國迎來了1923～1929年的繁榮時期。但是，隨之而來的1929～1933年
大蕭條，使得美國許多普通家庭的生活陷入了困境。布坎南一家也不例外。
高中畢業後，布坎南本來的願望是去范德比爾特大學(Vanderlhuilt
university)讀書，因為他的理想是當一名出色的律師，然而，經濟大蕭條
使他的夢想破滅了。由於家裡沒有經濟能力，他當時惟一能讀得起的一所學
校就是默夫里斯伯勒附近的中田納西州立師範學院(Middle Tennessee
State Teachers Colleg)。這樣他便能住在家裡，邊務農邊讀書。布坎南年
少時期，美國的經濟從繁榮高漲一下子跌入低谷的經歷，深深地印在他的腦
海里。
在大學裡，布坎南主修了數學、英國文學和社會科學，於1940年6月畢
業，並獲得了理學學士學位。他出色的成績使他獲得了位於諾克斯維爾的田
納西大學(University of Tennesse in Knoxville) 1940～1941學年的經
濟學研究所獎學金，師從查爾斯·懷特(CharlesP.White)教授，並於1941年
在那裡取得了碩士學位。
隨著日本在1941年12月7日偷襲珍珠港以及美國隨後參加第二次世界大
戰，布坎南的求學之路被打斷了。碩士畢業後，他應徵人伍，加入了美國海
軍，否則他可能會進入哥倫比亞大學(Coiumbia university)學習統計學。
在經歷了3個月的短期預備軍官培訓後，布坎南被分配到了美國海軍預備部
隊擔任少尉。此後，他度過了有聲有色的4年軍旅生涯，大部分時間在美國
太平洋艦隊的旗艦尼米茲上將號(Admiral Nimitz)上服役，該艦長期游弋在
關島和夏威夷之間。這支具有傳奇色彩的艦隊在第二次世界大戰期間與日本
在太平洋上的較量中立下了赫赫戰功。
隨著戰爭的結束，1945年布坎南退伍後進入紐約的政府軍官培訓學校，
但又由於感到無法忍受東部人對外來人根深蒂固的歧視，他毅然決定退學。
此時的布坎南已經不是那個剛剛從鄉下來的窮小子了，他的自信心已經越來
越足了。而這又主要得益於之前的兩次重要經歷。第一次是1938年布坎南在
中田納西師範學院的第二年，他取得了學科成績的第一名。這使得布坎南第
一次了解到，儘管來自鄉村、通車上學，又只是由名不見經傳的小型中學畢
業，比起來自城市、全天住校、原先教育背景又明顯勝過他的同學，自己還
是有能力和他們競爭的。第二次則發生在1941年1月，他當時剛從為期三個
月的海軍預備軍官班受訓結束，被分配到美國海軍預備部隊擔任少尉。儘管
布坎南是來自較落後的田納西州，在師範學院及田納西大學所接受的教育也
不見得高明，但是，他卻再度在將近600位全國大專畢業生的預備軍官班裡
，以第六名的優異成績結訓。
儘管如此，布坎南在1946年1月進入芝加哥大學冬季班攻瀆經濟學博士
時，他的信心還是經歷了一場考驗。此時的考驗和先前完全不同。布坎南知
道，在一般的評核項目——像學業成績、學位及榮譽等，他都可以競爭成功
。他對自己完成博士學位的能力，也不曾有過絲毫的懷疑。但他所不確知的
是，自己能否超越這類評核准則之外，躋身於傑出學者的行列，並提出值得
同事注意的觀點。帶著這種疑惑，他進入了聞名遐邇的芝加哥大學，開始了
輝煌的學術起點。
P3-5
歷屆諾貝爾經濟學獎得主
| 年份 | 得主 | 獲獎原因 |
| 1969年 | 朗納·弗里施（挪威） 簡·丁伯根（荷蘭） | 前者是經濟計量學的奠基人，後者是經濟計量學模式之父 |
| 1970年 | 保羅·薩繆爾森(美) | 發展了數理和動態經濟理論，將經濟科學提高到新的水平 |
| 1971年 | 西蒙·庫茲涅茨(美) | 在研究人口發展趨勢及人口結構對經濟成長和收入分配關係方面貢獻巨大 |
| 1972年 | 約翰·希克斯（英） 肯尼斯·約瑟夫·阿羅（美） | 他們深入研究了經濟均衡理論和福利理論 |
| 1973年 | 華西里·列昂惕夫（蘇聯） | 發展了投入產出方法，該方法在許多重要的經濟問題中得到運用 |
| 1974年 | 弗里德里希·馮·哈耶克（奧地利）、貢納爾·默達爾（瑞典） | 他們深入研究了貨幣理論和經濟波動，並深入分析了經濟、社會和制度現象的互相依賴 |
| 1975年 | 列昂尼德·坎托羅維奇（蘇） 特亞林·科普曼斯（美） | 前者在1939年創立了享譽全球的線形規劃要點，後者將數理統計學成功運用於經濟計量學他們對資源最優分配理論做出了貢獻 |
| 1976年 | 米爾頓·弗里德曼（美） | 創立了貨幣主義理論，提出了永久性收入假說 |
| 1977年 | 貝蒂爾·奧林（瑞典） 詹姆斯·愛德華·米德（英） | 對國際貿易理論和國際資本流動作了開創性研究 |
| 1978年 | 赫伯特·西蒙（美） | 對於經濟組織內的決策程式進行了研究，這一有關決策程式的基本理論被公認為關於公司企業實際決策的創見解 |
| 1979年 | 威廉·阿瑟·劉易斯（英裔美籍） 西奧多·舒爾茨（美） | 前者在發展經濟學方面頗有建樹，提出了二元經濟模型和進出口交換比價模型，後者在經濟發展方面做出了開創性研究，深入研究了開發中國家在發展經濟中應特別考慮的問題 |
| 1980年 | 勞倫斯·羅·克萊因（美） | 以經濟學說為基礎，根據現實經濟中實有數據所作的經驗性估計，建立起經濟體制的數學模型 |
| 1981年 | 詹姆士·托賓（美） | 闡述和發展了凱恩斯的系列理論及財政與貨幣政策的巨觀模型在金融市場及相關的支出決定、就業、產品和價格等方面的分析做出了重要貢獻 |
| 1982年 | 喬治·斯蒂格勒（美） | 在工業結構、市場的作用和公共經濟法規的作用與影響方面，做出了創造性重大貢獻 |
| 1983年 | 羅拉爾·德布魯（美） | 概括了帕累托最優理論，創立了相關商品的經濟與社會均衡的存在定理 |
| 1984年 | 理察·約翰·斯通（英） | 國民經濟統計之父，在國民帳戶體系的發展中做出了奠基性貢獻，極大地改進了經濟實證分析的基礎 |
| 1985年 | 弗蘭科·莫迪利安尼（義大利） | 第一個提出儲蓄的生命周期假設這一假設在研究家庭和企業儲蓄中得到了廣泛套用 |
| 1986年 | 詹姆斯·麥基爾·布坎南（美） | 將政治決策的分析同經濟理論結合起來，使經濟分析擴大和套用到社會—政治法規的選擇 |
| 1987年 | 羅伯特·索洛（美） | 對增長理論做出貢獻提出長期的經濟成長主要依靠技術進步，而不是依靠資本和勞動力的投入 |
| 1988年 | 莫里斯·阿萊斯（法） | 他在市場理論及資源有效利用方面做出了開創性貢獻對一般均衡理論重新做了系統闡述 |
| 1989年 | 特里夫·哈維默（挪威） | 建立了現代經濟計量學的基礎性指導原則 |
| 1990年 | 默頓·米勒（美） 哈里·馬科維茨（美） 威廉·夏普（美） | 他們在金融經濟學方面做出了開創性工作 |
| 1991年 | 羅納德·科斯（英） | 揭示並澄清了經濟制度結構和函式中交易費用和產權的重要性 |
| 1992年 | 蓋瑞·貝克（美） | 將個體經濟學的理論擴展到對於人類行為的分析上，包括非市場經濟行為 |
| 1993年 | 道格拉斯·諾斯（美） 羅伯特·福格爾（美） | 前者建立了包括產權理論、國家理論和意識形態理論在內的“制度變遷理論”後者用經濟史的新理論及數理工具重新詮釋了過去的經濟發展過程 |
| 1994年 | 約翰·福布斯·納什、約翰·海薩尼（美） 萊因哈德·澤爾騰（德） | 這三位數學家在非合作博弈的均衡分析理論方面做出了開創性的貢獻，對博弈論和經濟學產生了重大影響 |
| 1995年 | 小羅伯特·盧卡斯（美） | 倡導和發展了理性預期與總量經濟學研究的運用理論，深化了人們對經濟政策的理解，並對經濟周期理論提出了獨到的見解 |
| 1996年 | 詹姆斯·莫里斯（英） 威廉·維克瑞（美） | 前者在信息經濟學理論領域做出了重大貢獻，尤其是不對稱信息條件下的經濟激勵理論後者在信息經濟學、激勵理論、博弈論等方面都做出了重大貢獻 |
| 1997年 | 羅伯特·默頓（美） 邁倫·斯科爾斯（美） | 前者對布萊克-斯科爾斯公式所依賴的假設條件做了進一步減弱，在許多方面對其做了推廣後者給出了著名的布萊克-斯科爾斯期權定價公式，該法則已成為金融機構涉及金融新產品的思想方法 |
| 1998年 | 阿馬蒂亞·森（印度） | 對福利經濟學幾個重大問題做出了貢獻，包括社會選擇理論、對福利和貧窮標準的定義、對匱乏的研究等 |
| 1999年 | 羅伯特·門德爾（加拿大） | 他對不同匯率體制下貨幣與財政政策以及最適宜的貨幣流通區域所做的分析使他獲得這一殊榮 |
| 2000年 | 詹姆斯·赫克曼（美） 丹尼爾·麥克法登（美） | 在微觀計量經濟學領域，他們發展了廣泛套用於個體和家庭行為實證分析的理論和方法 |
| 2001年 | 喬治·阿克洛夫（美） 麥可·斯彭斯（美） 約瑟夫·斯蒂格利茨（美） | 為不對稱信息市場的一般理論奠定了基石他們的理論迅速得到了套用，從傳統的農業市場到現代的金融市場他們的貢獻來自於現代信息經濟學的核心部分 |
| 2002年 | 丹尼爾·卡內曼（美） 弗農·史密斯 | 前者把心理學分析法與經濟學研究結合在一起，為創立一個新的經濟學研究領域奠定了基礎；後者開創了一系列實驗法，為通過實驗室實驗進行可靠的經濟學研究確定了標準 |
| 2003年 | 克萊夫·格蘭傑（英） 羅伯特·恩格爾（美） | 用“隨著時間變化的易變性”和“共同趨勢”兩種新方法分析經濟時間數列，從而給經濟學研究和經濟發展帶來巨大影響 |
| 2004年 | 芬恩·基德蘭德（挪威） 愛德華·普雷斯科特 | 有關巨觀經濟政策的“時間一致性難題”和商業周期的影響因素 |
| 2005年 | 托馬斯·克羅姆比·謝林（美） 羅伯特·約翰·奧曼（以色列） | 通過博弈論分析促進了對衝突與合作的理解 |
| 2006年 | 埃德蒙·費爾普斯（美） | 在巨觀經濟跨期決策權衡領域所取得的研究成就 |
| 2007年 | 里奧尼德·赫維克茲（美） 埃克里·馬斯金（美） 羅傑·梅爾森（美） | 為機制設計理論奠定了基本 |
| 2008年 | 保羅·克魯格曼（美） | 對經濟活動的貿易模式和區域的分析 |
| 2009年 | 埃莉諾·奧斯特羅姆 奧利弗·威廉森 | 奧斯特羅姆以“涉及公共財產或處於公共控制下財產的經濟治理分析”獲獎，威廉森以“涉及企業邊界的經濟治理分析”獲獎。 |
