特點
在短時間內，通過密集的訓練來提高學生不同學科的成績，從而使學生在高考中，取得比自己平時測驗更高的成績。
提分經驗
高考提分經驗：怎樣在43天提高200分我是13年高考的，現在分享一下我是怎么用43天提高了200分，希望我的經歷能對你們有所幫助!
我這人太貪玩，自控能力又極差，國中時就沒怎么好好學習，混混僵僵的度過了國中四年，最後勉強上了所市重點，高中時又沉迷遊戲和小說，高一高二白白混了兩年多，班裡50名同學，兩年多一直是45、46名左右。兩年來，看小說無數，兩年時間就這么碌碌無為的過去，現在想想，除了悔恨，什麼也沒留下，兩年的學習生活一點印象也沒有留下，虛度的這兩年光陰成了我一輩子的遺憾!
到了去年11月份時感覺到有點著急了，於是開始學習了，但落下的實在是太多了，數學物理化學什麼的基本都不怎么會，儘管我從頭一點點看書，但成績還是上不來，但是慢慢把基礎一點一點補了上來，這時到不看小說了，網遊也基本不玩了，一點點把基礎東西弄明白了，但成績還是慘不忍睹，於是我有點放棄了，尋思到時候上個三本大學完事了，於是又開始鬆懈了，就這樣到了13年高三下學期，高考的日子也越來越近了，原以為高中的生活就要這樣過去了，遺憾卻也沒有任何辦法，我已開始憧憬高考結束讀三本大學，放假瘋玩一個假期，然後到了大學玩命學習考研，彌補中學時的過失，日子就這樣慢慢過去，沒想到最後一次市模擬考試成為了我的轉折!
那次市模擬，我考了學校倒數第一，沒錯是學校!我清楚的記得那次的分數：317分，數學60來分，英語八十，語文80多，化學30，生物17分，物理44，(我們是語數外各150分，物理120，化學108，生物72滿分)，我當時自己一下就傻了!讀了三年高中，自己再怎么慘也沒考過班級倒數第一，而這次，不僅是班級，是學校倒第一!，學校374人，我排374名!我知道自己的成績時腦子裡迷茫了，當時無助、恐懼、絕望一齊湧入我腦中，整整一天就在我發愣間過去(我無法用語言準確描述當時我的心情，大家可以自己想像!)。
晚自習前，我們班的女班長(也是我們班花)與我談了一會，我與她的關係一直不錯(其實我心裡一直很喜歡她，只不過那時膽子小，學習也不好，感覺與她不在一個世界)，她當時和我說的那番話對我打擊很大，大概意思是你都倒數第一了，還不好好學，想不想上大學啊?上不了大學以後你乾什麼去啊?你家裡也不富裕你準備一直靠你父母養活你啊!當時我心裡很不是滋味，被自己暗戀的女孩這么說自己心裡非常痛苦!後來自己想了一陣，我已經倒第一了，再壞也就這樣了，倒不如挑戰一下，能考什麼樣是什麼樣，別讓自己到時候後悔!於是決定剩下的時間拼一下，看看自己到底能有多大潛力，這時候距離高考43天......
最後高考我的成績是522分(我估分是510，數學114，外語112，語文104，理綜190)，我們這一本線是538分，但上二本已經足夠了!報考時我聽說那女孩報的是東北林業大學(她打了568分，報的是東林一本專業)，於是我毫不猶豫的也報了東林，當然我只能報二本專業，至於去東林的原因，你們自己猜去吧。
這就是我的高中生涯，高三的兄弟姐妹們也進入到了衝刺階段，我自己總結了一下我最後40天的經驗，希望能對你們有些幫助，也許有很多人不屑一顧，500多分的人也有資格指點別人?說的沒錯，我的分數不高，但我要說的是，我當時已經掌握了很多考試的技巧與規律，如果再給我半個月複習的時間，我的成績一定能超過一本線!對於高三學習，我想我的經驗還是有一些價值。我把43天從317分提高到522分的經驗寫出來與大家分享一下，如果能幫助到你們哪怕一點點，我寫這篇文章的努力就沒白費。
首先，也是非常重要的一點，希望大家明白高考的性質：高考，是一個選拔性考試，而不是能力性考試，這種考試不需要有多高深的能力，只需要你掌握好高中學的知識，靈活運用，答好高考那幾張卷子而已!所以說，大家不需要把知識學得多精，研究的多透徹，只需要掌握其中的規律，套用辦法，就不會被高考折磨，反而去折磨高考!
很多同學喜歡耍小聰明，很受家長和老師的不屑，按照他們的說法，學習就應該踏踏實實，按部就班的學，沒有捷徑!他們說的到底對不對那?按照我的觀點，說的沒錯，但有點太絕對。通常情況下，他們口中的學習應該包含兩點：學習知識與考試。
希望大家能牢牢記住我的這句話：學知識不能投機取巧，但考試絕對有規律!尤其是高考這種不涉及到高深知識的選拔性考試，有極強的規律性!大家在以後的五個月時間裡，心中一定要有這樣一個詞：規律!高考有很強的規律性!不知大家做沒做前幾年的高考題沒有，不知你們發沒發現，不管誰出題，高考題的思路不會變，每年的高考題大方向是不變的，所以它必然有極強的規律性!(臨時課改地區除外)所以，你們把前幾年的你們當地的高考題收集好(我當時是研究08年到12年的我們高考題)，只要當地的，外地的高考題不需要研究!
我要求的不是把這幾套題做會了，也不是要求你們反覆做幾遍，我要的是把這幾套題徹底研究透，換句話說，看到每個問題時，立刻腦中能反映出出題老師想考你什麼，需要你掌握什麼知識，比如說看到數學大題時，腦中想到的不是這道題的解決辦法，而是見到這類型題時的思路，我不知道大家有沒有考慮過為何做數學題時有的題做的很順，有些問題想得很困難，看到答案後才恍然大悟，原來這問題並不難，只不過當時思路卡住了，沒想到!
為何會出像這種情況?就是思路不清晰，沒把握好做題的節奏，做數學題節奏很重要，有時思路一卡住再往下想可能會很困難，所以，反覆研究那幾套高考題，就要做到思路絕對清晰，以後見到類似的題時做慢點沒關係，但思路越清晰越好，寫每一步的時候腦中都知道接下來該如何，而絕不是寫一步是一步想到哪寫到哪。類似，其他科也一樣，將這幾套題反覆研究透，由於歷年高考的規律性，你們參加2016年高考時就會把握好思路與節奏!我只研究了一個多月，而你們，可以研究五個月。
