圖書簡介
首席學習官作者簡介
侯鍔，馬來西亞科技大學工商管理博士（DBA），中國企業大學發展論壇（ChinaCorporateUniversityDevelopmentForum，CCUDF）執行秘書長，清華大學繼續教育學院卓爾管理諮詢中心企業大學首席專家。
圖書目錄
CLO第一章 首席學習官（CLO）概述
1.1 首席學習官的誕生背景
1.2 首席學習官的概念界定
1.3 首席學習官的使命
第二章 首席學習官與組織管理
2.1 首席學習官與組織戰略
2.2 首席學習官與組織發展階段
2.3 首席學習官與企業類型
2.4 首席學習官與組織環境
2.5 首席學習官與組織變革
2.6 首席學習官與企業文化
2.7 首席學習官與企業信息化建設
2.8 首席學習官與人力資源管理
第三章 首席學習官的職業發展
3.1 首席學習官與企業大學
3.2 首席學習官與CXO們
3.3 首席學習官的角色
3.4 首席學習官的職責與工作內容
第四章 首席學習官的勝任素質
4.1 學者的研究成果
4.2 首席學習官的勝任素質模型
第五章 首席學習官的職業化開發與培養
5.1 首席學習官的職業化
5.2 首席學習官的職業發展
5.3 首席學習官的選拔
5.4 首席學習官的培訓與開發
5.5 對首席學習官的評價
第六章 中國式首席學習官
6.1 中國式首席學習官的生存環境
6.2 中國式首席學習官的培養方略
第七章 首席學習官面臨的挑戰及應對措施
7.1 走出地位與角色尷尬
7.2 準確把握組織學習方向
7.3 開展學習型組織建設實踐
附錄1 企業大學訪談調查問卷
附錄2 企業大學校長/首席學習官調查問卷
附錄3 首席學習官自檢表
參考文獻
元年（後記）
內容提要
近年來，代表全球組織學習與發展領域最高層次與最佳實踐的“企業大學（CorporateUniversity）”已成為企業戰略人力資源開發和人力資本經營的工具，而企業大學校長不僅領導和執掌著組織學習發展與企業大學的戰略方向，更是企業大學發展的靈魂人物，在很大程度上決定著組織學習的績效。本書站在全球組織學習與企業大學發展的觀察前沿，通過對職業化的企業大學校長——“首席學習官（ChiefLearningOfficer，CLO）”這一新興職業的系統解讀，初步闡述了CLO首席學習官的概念、首席學習官的職責與角色定位，首席學習官與組織管理的協調關係以及首席學習官的勝任素質等一系列基本原理。同時，本書對首席學習官的職業化培養以及中國情境下的“中國式CLO”的職業發展與挑戰進行了積極的探討。本書可作為企業高層領導者、經營決策者研究和探索企業可持續競爭與發展、戰略性組織學習與人力資源開發、人力資本經營領域的參考讀物，也可作為普通高校、企業大學校長、首席學習官、首席知識官、人力資源總監、培訓總監在組織學習課題研究和企業大學實踐中的重要理論借鑑與參考用書。
