簡介
2010年9月14日，南京市教育局下發了一份《給南京市中國小教師15條禮儀建議》，內容涉及形象與舉止禮儀、辦公與教學禮儀兩部分，涵蓋教師的著裝、舉止、教學、社交、網路等日常工作與生活的方方面面。
建議
教師禮儀建議“15條”(摘要)
1、著裝的禮儀：教師無論是在教育教學活動，還是公共場合，著裝都要體現職業特點：美觀大方，有時代感，受學生歡迎，符合教師身份;
2、儀容的禮儀：教師儀容要端正、莊重、斯文、雅氣。不濃妝艷抹;不佩戴款式誇張的耳環、項鍊等;不染彩色指甲;不將頭髮染成怪異顏色;
3、舉止的禮儀：坐姿須端莊、站姿應挺拔、行姿宜穩健;
4、社交的禮儀：尊重他人，禮貌待人;約束自己，自律自重;
5、參加聚會的禮儀：教師出席正式晚會，男教師以深色中山裝套裝、西服套裝，女教師以旗袍、連衣裙或西服套裙為宜;參加沙龍交流時不要離題萬里，浪費眾人寶貴時間;
6、網路的禮儀：教師在通過網路、簡訊等方式與他人交往時，應牢記教師身份;在使用網路語言時要尊重他人;留言板上要對自己的言論負責;
7、進出校門的禮儀：進入校門主動向人問好;腳踏車(電瓶車)推行，機車、汽車慢行至指定存放處，整齊排放，離開校園主動道“再見”;
8、課堂的禮儀：進教室前準備好上課教材、教具，不攜帶通訊工具進課堂;講課不坐著、不靠著，也不過多來回走動;多用敬語“請”字和尊敬手勢;目光關注每一個學生;不諷刺挖苦學生。
9、辦公室的禮儀：舉止規範，談吐文雅，遵守公德，文明辦公。不上網聊天，不玩遊戲，不下載娛樂影視片。
10、打電話的禮儀：上班時間不煲電話，接電話宜內容簡潔，聲音適度。
11、與學生交往的禮儀：微笑交談，平等溝通。
12、與家長交往的禮儀：接待家長做到來有迎聲、問有答聲、去有送聲。
13、家訪的禮儀：家訪前應寫便條或打電話預約，把家訪內容告訴家長。切忌“登門告狀”。
14、升旗的禮儀：脫帽、摘墨鏡，規範立正。
15、會場的禮儀：手機置靜音或關閉，不接聽手機、不傳送和閱讀簡訊。
解讀
不能穿吊帶和短裙
《建議》指出，教師著裝要“忌髒、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異”等“六忌”：1、忌髒。即忌懶於換洗衣服而使衣服皺皺巴巴;2、忌露。即不宜身穿露胸、露肩、露背、露腰以及暴露大腿的服裝;3、忌透。即外穿的衣服不能過於單薄透明，不外穿吊帶衫;4、忌短。即不能穿著過於短小的服裝，不應將肌體部位暴露出來;5、忌緊。即不宜穿著緊緊地包裹自己身體的服裝;6、忌異。忌著裝過分怪異、色彩過於艷麗。另外還指出教師不能濃妝艷抹，不佩戴誇張的耳環、項鍊等飾物，不能染指甲和頭髮。
教師坐姿忌叉腿或滿座
《建議》特別是對教師的坐姿提出“五忌”：1、忌爭先。在落座時不能搶在外賓、長輩、女士之前入座;2、忌滿座。坐在椅子上，切不可將整個椅面坐滿，也不要仰在椅背上;3、忌叉腿。女教師可以雙腿併攏或交叉斜向一側，男教師則可以平踏在地上，雙膝稍微分開;4、忌亂伸。坐定之後，不要讓腳四處亂伸，或是亂抖不止;5、忌先走。離座時，應當合禮而有序。如辭行之時，當先則先;送客之時，該後則後。
反響
老師就該端莊典雅
對於規範老師禮儀的做法，很多家長都投了贊成票。“現在年輕老師很多，很多老師穿著時髦，甚至前衛。其實老師就應該穿著得體，端莊典押他們和孩子每天直接接觸，如果老師穿著過於時髦，或舉止隨便，對孩子來說很可能產生示範效應，從而誤導孩子的審美。”一位國小四年級家長說。
別給老師戴“鐐銬”
採訪中，一位80後女教師告訴記者，自己很喜歡教師這個工作，每天去學校準備衣服時都會特別注意，尤其避免暴露誇張的服飾。“不過也不能說一旦成為教師就失去了正常人的生活，在什麼時候都不能穿吊帶、穿涼拖吧。”
“真實生活中，老師很多時候都會顧全大局，不會過多地去訴說自己的委屈或者看法，但是網路現在已經成為很多人表達自己的平台，現在教師規範連老師網路行為都要加以約束，是不是要把老師給憋死啊?”採訪中，一位中學老師直言不諱。
內幕
細化禮儀規範 源於政協委員提案
“我很滿意!沒想到我的提案，市教育局如此重視，這么快就有了回音。”南京市政協委員畢大容介紹，他今年提交了一份提案，希望市教育局在現有的《南京市中國小教師禮儀規範》基礎上，進一步細化中國小教師職業著裝、儀容儀表等禮儀規範，方便老師平時對照使用。
原來，作為政協委員的畢大容有一次去接孩子放學，正好看到一個穿著吊帶衫的老師蹲下來給孩子繫鞋帶，衣服很低胸，可以透過領子看到內衣。“我當時就覺得不太雅觀，畢竟‘為人師表’，老師穿得太露了對孩子會有不好的影響，這個年齡段的孩子很有可能去效仿。”對於老師的禮儀問題，畢大容專門到一些學校做了調研並發現了一些問題。在今年的南京市“兩會”上，畢大容提交了一份提案，建議南京市教育局在現有的《南京市中國小教師禮儀規範》的基礎上，進一步細化中國小教師禮儀規範。
南京市教育局副局長張生說，這本禮儀建議將作為新教師上崗前研讀的第一課，成為每一位教師案頭的必修本。“不過我們並不是要用這個建議去過多限制教師的自由，只是希望教師們能夠用這個建議經常提醒自己是一名教師，太過個性的服裝打扮是否適合在學生面前表現。”
