陳鶴琴教學法

陳鶴琴教學法

《陳鶴琴教學法》是2007年教育科學出版社出版的圖書，作者是張毅龍。

基本信息

內容簡介

陳鶴琴是我國現代著名兒童教育家，在我國現代學前教育的理論和實踐方面有著獨到的建樹，給我國現代教育理論留下了一份寶貴遺產，被稱為“東方的福祿倍爾”，“和陶行知一樣，是中國近代西學東漸大潮中站在歷史前沿的大教育家”。有日本學者曾說，“中國現在提倡的素質教育可以視為現代的‘活教育’，‘素質教育’所欲克服的‘應試教育’正是陳鶴琴在半個多世紀前所指出的‘死教育”’，“可以預測：陳鶴琴所提倡的‘活教育’是超越時代、國籍得以留存的思想”。譬如他明確提出的教育目的——“做人，做中國人，做現代中國人”，並指出“現代中國人”應具備健全的身體、建設的能

目錄

導言

第一章　陳鶴琴教學法的內涵、結構及其特色研究

第一節　陳鶴琴教學法的內涵及其影響

一、陳鶴琴教學法的內涵

二、陳鶴琴教學法的影響

第二節　陳鶴琴教學法的體系結構分析

一、陳鶴琴教學法的生活本質

二、陳鶴琴教學法的“做人”目的

三、陳鶴琴教學法的整合課程

四、陳鶴琴教學法的多元模式

五、陳鶴琴教學法的四步過程

六、陳鶴琴教學法的原則體系

七、陳鶴琴教學法的操作方法

八、陳鶴琴教學法的互動師生關係

第三節　陳鶴琴教學法的特色

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