學校概況
長興職教中心位於長興縣雉城鎮文體規劃區內，占地 431 畝，建築面積 10 萬平方米，學校依山而建，環境優雅。現有在校生 5208 人，教職工 320 人。是目前浙江省規模最大的職業學校之一。
領導關懷
學校的發展受到了各級領導的關懷和支持，中央政治局常委、國家副主席習近平在浙江擔任省委書記時親臨學校指導，省委常委浙江大學黨委書記張曦、浙江政協副主席張慰文、省教育廳廳長劉希平、省教育廳副廳長鮑學軍等領導分別來校視察。教育部職成司、省教育廳職成處、縣委縣府、市縣教育局領導多次來校指導工作。
教師隊伍
學校重視師資隊伍建設，專任教師學歷合格率達 98.4% 以上，專業教師中“雙師型”比例為 97.7% ，現有高級技師和技師 46 人，有 18 位碩士研究生。學校非常重視專業教師的技能水平的培養和提高，制定了專業教師技能考核要求，通過校本培訓，達標的教師才能上崗。現有各級名師、學科帶頭人、教學明星、教學能手、教壇新秀等 52 人，校長彭明才是全國“五一勞動獎章”獲得者、浙江省勞動模範、浙江省 2006 年教育新聞人物、浙江省首屆職教“十大風雲人物”、湖州市名校長。
近年來教師獲市級以上教研成果、論文獎勵 500 多篇。其中 40 余篇論文和科研成果獲國家、省一二等獎。
專業建設
近幾年，學校投入資金 1.6 億元，進行大規模擴建，使學校的軟硬體設施設備達到了一流水平。目前學校的開放室實訓中心擁有九大分中心 , 建築面積 30000 平方米，儀器設備總值已達 3500 多萬元，近期還將投入 1500 萬元設備，學校已建立 100 多個校外實習基地。學校堅持“以人為本，強化技能，面向社會，服務經濟”的辦學理念，開設了數控套用技術、汽車運用與維修、電子電工、計算機套用技術、服裝設計、烹飪、餐旅、財會、平面設計、建築、園藝、紫砂工藝、表演藝術等 13 個專業。數控技術套用、汽車運用與維修和套用電子技術專業為省級示範專業，數控專業被評為國家級數控實訓基地。
就業為導向
學校重視學生技能的培養，根據企業要求編制校本教材，制定了適應學生實際、有利技能提高的實施性教學計畫和大綱，制定各專業學生分階段技能達標考核辦法。通過產教結合、校企合作，推行“教室車間化”“錯時休息”“第三學期制”“小導生制”等教學改革，推行“將企業引進學校”“將專業課堂辦到企業”的“半工半讀”實訓教學，有效地提高了學生的動手能力。在全國省市縣技能競賽中一等獎的獲獎率名列前茅， 2007 年鄒慶峰同學獲得全國技能大賽一等獎、方毅同學獲得全國技能大賽三等獎， 2008 年閔琪同學和陳振一同學獲得全國技能大賽二等獎， 2008 年 10 月閔琪同學在全國六部委聯合主辦的第三屆全國數控技能大賽上勇奪第一名。
德育為首
學校實施了以職業道德教育為主線，以“親情化、個性化、規範化、社會化”為途徑的德育教育模式。開展了教師聯繫寢室、道德實踐周、班主任量化考核、準軍事化管理等活動。使學生的文明素質、行為習慣受到社會的讚譽。
學校深化了“和諧、發展”為主題，就業為導向的校園文化建設。物質文化、制度文化、精神文化都取得一定成效。提升了學校的辦學品位和內涵。
學校榮獲了全國職業教育先進單位、教育部首批中等職業學校德育實驗基地學校、全國教育系統抗震救災先進集體、省文明單位、省依法治校示範學校、省衛生先進單位、市綜合治理示範單位、市平安學校、市綠色學校、市德育工作先進集體等榮譽。
展望未來
堅持走市場化、國際化、多元化的道路，做強“汽車運用”“機械電子”“信息旅遊”三個主幹專業模組。創設一流的設施設備和教學管理水平，構建涵蓋高等教育、中等教育、業餘教育和培訓的教學模式，打造長三角藍領培養基地。
2001年，我們制定了學校發展的五年規劃，提出五年內投入資金6000萬，完成57000平方米的新增建築面積，把長興職教中心建設成為“市視窗、省一流”的、有影響力的國家級重點職業學校的發展目標。
如今，這一目標已經基本實現。三年內，學校投入資金一個多億萬民眾，完成征地230多畝，新建教學大樓3幢，合計面積14000平方米；學生公寓4幢（11000平方米）以及9500平方米的師生餐廳和2000平方米的報告廳。2003年10月，學校以優異的成績通過了國家級重點中等職業學校的評估驗收。在校學生數也從合併之初的820人發展到了今天的近5000人，使該校成為全市乃至全省規模最大的職業學校之一。
創建工作，卓有成效
為了不斷提升學校的辦學層次，提高學校知名度，近年來，學校開展了一系列創建活動，由於有正確的領導和科學的安排，在全體師生的共同努力下，各項創建活動均取得了顯著的成效。2001年以來，該校先後獲得了多項榮譽稱號，其中包括：
國家級重點中等職業學校
浙江省依法治校示範學校
浙江省衛生先進單位
湖州市文明單位
湖州市德育先進集體
湖州市優質教育AAA級學校
湖州市綜合治理先進單位
湖州市日常行為規範達標優秀級學校
長興縣花園式先進單位
這些榮譽的取得，大大提升了學校的知名度和美譽度。
2004年上半年，學校還在全市率先通過了ISO9001：2000質量管理體系認證。
教育教學，成績輝煌。
教育質量是學校發展的生命線。職教中心成立以來，一直把提高學校教學質量當作頭等大事來抓，也開展了一系列的教育教學改革。一方面，在大力加強常規管理的同時，積極開展包括課程改革、課堂教學改革、校本教材開發在內的一系列改革，探索實行學分制；另一方面，為了提高學生管理水平，學校探索實行“準軍事化管理”，推行寢室管理“星級制”，還創造性地開展了“德育導師制”的實踐活動，取得了極大的成功。
近年來，該校學生參加高職考試連創佳績，在歷屆湖州市職業學校師生技能節均名列前茅。特別是在2004年3月舉辦的縣首屆職教之春師生技能節上，更是獨領風騷。該校的辦學成績，得到了家長和社會的廣泛認可，並被譽為“長三角藍領培養基地”。
2003年、2004年，學校招生分別達到1430人1406人，畢業生就業率超過95%，畢業生就業的檔次和工資待遇也有了大幅提升。
設施設備，日新月異
近三年來，學校投入資金1200萬元，用於添置專業設施設備。目前，學校擁有各種實驗室64個，實習基地70多個，計算機房5個，多媒體教室7個。建起了寬頻計算機網路系統，學校網站已經建成投入使用，實現了資源共享。學校教師配備了筆記本電腦，大大提高了學校教育教學的現代化水平。
學校的各種文化、體育活動場地、設施齊備。建有標準籃球場12個，網球場兩個，桌球桌24張；400米環形塑膠跑道標準田徑運動場學校圖書館擁有各類藏書15萬多冊，閱覽室訂閱了105種報刊雜誌，還建有電子閱覽室。
為了建設先進制造業人才培養基地，該校投入資金350萬，與浙江大學現代製造工程研究所合作建立了高規格的數控培訓基地。
2004年5月31日，長興縣人民政府下發了《關於大力發展職業教育打造長三角藍領培養基地的實施意見》的檔案，明確提出：“進一步做大做強長興職教中心……加大專業調整與建設，擴大規模，提高辦學層次……通過與高等學校、企業、中西部地區聯合辦學與招生，組成職教集團，使職教中心成為擁有萬名學生的全國重點學校。”這為該校今後的發展指明的方向。我們相信，有縣委縣政府的正確領導，有全體師生的齊心努力，長興職教中心的明天一定會更加美好！
專業設定
電子技術套用 該專業為浙江省示範專業，也是該校重點發展的骨幹專業之一。主要培養電子產品製造一線的電子產品裝配、調試、維修、檢驗及生產設備操作人員。學生畢業後進入電子整機類生產企業，從事電子整機生產、銷售與售後服務、電子設備操作與維護、簡單電子產品開發、網路安裝與維護以及一線基層生產管理、工藝管理等方面的技術工作。本專業具有適應面廣、社會需求量大的特點，畢業生就業前景看好。
主要開設電子線路、電工基礎、電子工藝、製冷設備、家電維修和彩色電視機原理及維修技術等專業課程，以及語文、數學、英語等文化基礎課。
機電套用技術 該校重點建設專業，主要培養從事機電設備、生產線的安裝、調試、運行、維修，以及電工、焊工、車工的初、中級套用人才。開設機械製圖、電工電子技術及套用、機電設備、鉗工工藝學、焊工工藝學、車工工藝學、機電一體化理論等專業課程。 本專業有一支專業技術過硬、教學經驗豐富的“雙師型”師資隊伍。教學中，我們在加強學生技能訓練的同時，又注重學生道德修養，套用能力，創新能力，規範性的重視從而全面提高學生的綜合素質，教學效果突出。
主要開設機械基礎、機電一體化理論、鉗工工藝、車工工藝、焊接工藝、數控工具機操作等專業基礎課，以及語文、數學、英語等文化基礎課。目前，該校機電專業的學生在市場上供不應求。
數控套用技術 是學校在深入開展市場調查的基礎上開設的新專業，目前學校已經與浙江大學現代製造工程研究所合作建立了目前國內一流的數控機械培訓基地。2004年成為浙江省示範專業，具有一流的設備和師資。本專業培養具有實踐技能、創業能力、創新精神及與市場經濟相適應的知識技能型勞動者通過本專業的學習後，主要從事各類數控工具機加工程式編制，加工工藝與工裝設計，數控設備的操作、安裝、調試、維修工作，CAD/CAM軟體的套用工作，車間生產和技術管理工作。
主要開設機械製圖、工程材料與熱處理、機械製造技術、數控工具機原理與編程、模具製造與工藝、數控加工自動編程技術、數控工具機操作等專業課程，以及語文、數學、英語等文化基礎課。
旅遊服務與管理 主要培養具有良好職業道德並有綜合職業技能和創新手精神，能在旅行社、星級飯店一線工作的中級服務人員，導遊和基層管理人才。本專業是該校的傳統專業，也是湖州市示範專業，擁有一流的教學設施，建有130平方米的餐廳，以及豪華包廂、標準套房、客房操作室（130M2）等實習實訓場所。本專業師資力量雄厚，現有專業教師7人，均為擁有中高級技術證書的“雙師型”教師。本專業自93年開設以來，畢業生供不應求，就業率達100%。同時還為高職院校輸送了150多名合格學生。
主要開設餐飲服務與管理、客房服務與管理、前廳服務與管理、旅遊概論、旅遊心理學、旅遊地理、案例分析、導遊業務、模擬導遊、旅行社業務、旅遊政策法規、景點導遊、公共關係學等專業課程，以及語文、數學、英語等文化基礎課。
烹飪藝術 本專業主要培養有紮實的烹飪理論又有較強技能的中級烹飪人才，主要為本市及全省的大中型賓館輸送烹飪各工種技術人才。畢業時擁有雙證，中式烹調師中級工通過率98%。該校烹飪專業是湖州市示範專業，教學設施一流，師資力量雄厚，現有專業教師5人，全部具有高級技術證書，有湖州市名師1人。開辦十多年來，培養大量優秀烹飪人才，畢業生中一人獲湖州市“烹飪名師”榮譽稱號，賓館高級管理人員數十人，畢業生供不應求，就業率100%。
主要開設烹飪原料知識、飲食營養衛生、飲食業成本核算、烹飪原料加工技術、烹調技術、食品雕刻、麵點工藝、冷盤工藝等專業課程，以及語文、數學、英語等文化基礎課。
服裝設計與製作專業 本專業主要培養具有實踐技能，創業能力的服裝生產與設計第一線工作的高素質勞動者。本專業畢業生主要在服裝企業從事服裝設計，車縫技術（中級），排料制板、裁剪、整燙、質檢及服裝行銷等方面工作。該校服裝專業目前是湖州市示範專業，也是個重點發展的骨幹專業之一。
主要開設服裝美術與設計基礎、服裝機械、服裝工業化生產管理、立體裁剪、服裝設計學、服裝CAD製圖、服裝材料、服裝結構製圖、服裝縫製工藝等專業課程，以及語文、數學、英語等文化基礎課。
汽車運用與維修 是該校新開設的專業，目前已經投入資金360多萬元，具有較為先進的專業設備。專業教師中，5人為高級工。通過學習，學生能夠掌握汽車基本操作技巧和維修技術，能夠獨立完成汽車的維護和檢修作業，同時了解汽車結構組成，掌握故障診斷與排除方法，熟悉汽車駕駛基本知識。
主要開設汽車構造、汽車電氣設備、汽車修理與檢測、汽車材料與金屬加工等專業課程，以及語文、數學、英語等文化基礎課。
計算機技術套用 本專業培養德、智、體、美等方面全面發展，具有紮實的文化知識和計算機專業基礎知識和基本技能，在生產、服務和管理第一線工作的高素質勞動者和中、初級實用型專門人才；並為高一級院校培養合格的新生。本專業畢業生主要面向計算機廠（公司）、製造業（企業）和國家機關等企事業單位的計算機房、計算機室及辦公計算機崗位，主要從事計算機設備、計算機網路的管理與維護，以及計算機的操作、計算機產品銷售及售前、售後服務等工作。學校現有計算機房7個，計算機近400台，專業教師14人，均具有大學本科學歷。
主要開設計算機基礎、程式語言基礎、資料庫套用基礎、計算機組裝與維修、計算機網路技術等專業課程，以及語文、數學、英語等文化基礎課。
航空服務 本專業是該校與北京科技職業技術學院合作舉辦的全新專業，主要培養航空乘務員、民航運輸管理、機場管理及安檢等方面的套用人才。實行3+3（在本校讀3年職業中專，然後到北京科技職業技術學院航空學院讀3年大專）的辦學模式。畢業後，由北科院負責推薦到全國各大航空公司就業。
主要開設形體、航空概論、民航常識、旅客運輸、航空市場學、旅行及氣象概論、空防安全、國家口岸法等專業課程，以及語文、數學、英語等文化基礎課。
綜合高中 開設綜合高中，是為了實現普教與職教的溝通，為學生提供更加廣闊的成材空間。根據安排，第一學年全部採用普高教材，一年後，學生可以根據自身學習的實際情況選擇繼續讀普高，或者進入職業中專班學習；第三學年，進行第二次分流，學生可以選擇報考普通高校或高職院校，也可由學校推薦就業。
由於綜合高中辦學機制的靈活性，近幾年報考該校的綜合高中的學生人數較多，目前在校的綜合高中班級有近20個，尤其是綜合高中的學生選擇報考高職類大學，升學比例達到95%以上。
高職預科 本專業主要培養具有紮實的文化基礎知識、專業理論知識和較強專業技能的合格畢業生，為高職院校輸送合格新生，部分學生也可到企業單位從事專業技術及管理工作。目前，學校開設機械、電子與計算機三個專業方向的預科班。採用相應專業的職業中專教材。
