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學院簡介
北京科技職業技術學院是經北京市人民政府批准的具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的全日制綜合性高等職業院校，始創於公元1997年。北科院的領導團隊胸懷育人報國大志，堅持社會主義辦學方向，從幾間房、幾個學生起步，殫精竭慮，奮力拚搏，艱苦奮鬥，開拓創新，緊緊依靠和發揮學校黨政領導班子以及一支特別能戰鬥、特別能吃苦、特別講奉獻的教職員工隊伍，以“堅持不懈、只爭朝夕”的北科精神，在沒有任何財政投入的情況下，用短短十年時間完成了超常規、跨越式的發展，取得了學校建設的巨大成就。形成了林木疊翠、鳥語花香的沙河校區和依山傍水、亭塔相間的八達嶺校區，成為首都及全國占地面積最大、生態環境最美、基礎設施最好、可以容納數萬學生學習的民辦學校之一，創造了民辦教育發展史上的奇蹟。
學校堅持以黨建為引領，以信仰文化為核心內容，以“三制”（體制、機制、責任制）做保證，全員全過程做學生工作的體系框架。建立以班主任為主體的輔導員隊伍以及“四位一體”（以班主任為核心，以副班主任配合，以專業教師代表和學生骨幹為助手，以行政領導幹部代表為顧問）的班管委（黨支部）工作機制，創建了大學生思想政治道德教育和全面素質教育的新模式。學校明確提出以專業建設為龍頭，構建有特色的人才培養體系，確保教育教學質量的戰略目標，努力推進教育教學的改革與創新學校執行六項（吃飯、住宿、學習、醫療、安全、就業）讓政府和家長放心、學生滿意的工程，形成了北科特色的“安全、和諧、節約，學生苦學、教師精教、幹部勤政”的校園文化氛圍。為塑造學生全面發展的素質，北科院將豐富多彩的課外文化、科技、體育活動作為課堂教育的延伸，為全面鍛鍊提高學生的素質和能力提供平台。學生的素質和能力得到了社會的認可。許多學生在就業初始就嶄露頭角，顯示出比較強的職業能力和競爭優勢。北科院通過三年以評促建，進一步明確了辦學指導思想，強化了高職專業的主體地位，在規範管理、條件建設、教學改革和提高質量等方面，取得了長足進步，學校的辦學實力、教育教學質量和辦學水平都有了明顯的提高，為今後又好、又快地發展打下了良好的基礎。2007年學校在高職高專人才培養工作水平評估中得到了專家們的一致好評。
辦學條件
院系專業
學校截至2015年設有技術套用學院、經濟管理學院、國際語言文化學院、藝術學院 等4個二級學院。
師資力量
北京科技職業學院擁有一支實力雄厚的師資隊伍，他們中既有德高望重的老一輩學者，也有初露鋒芒的青年專家。這支隊伍是學校培養合格人才的主力軍，也是學校科學研究與社會服務的中堅力量。
師資規模
我校現有專任教師136人，兼職教師44人。專任教師中，教授及副教授45人，具有高級職稱的教師占專任教師總數的32%；具有碩士及以上學位的有31人，占23%；45歲以下的為84人，占60%。專任教師中，具有雙師素質的教師22人，北京市教學名師1人，北京市“青年英才計畫“教師10人。
人才戰略
學校全面落實黨的教育政策，堅決貫徹“質量特色，同心多元”的發展方針，牢固樹立科學的人才觀，深入實施人才強校戰略，堅持以人為本、高端引領、協調發展、人盡其才的工作原則，著力抓好人才隊伍建設，積極營造有利於人才成長的良好環境，為走“精專”型發展道路、力爭建設有特色專業的精品大學提供了堅實的人才支撐。
歷史沿革
1997年，創辦人周繼庭同志與幾位志士仁人，懷著育人報國的情懷，白手起家，從辦學之初租賃2000平米房屋、20畝地，第一年僅招到6名學生艱難起步，借殼孵化出了北京科技職業學院的前身--東方大學五部（北京新東方學校的前身），走上了一條從無到有、從小到大的艱苦創業歷程。 1999年10月，北京市教委正式批准了東方大學五部《關於建立北京科技研修學院的申請》報告，東方大學五部從東方大學總部中脫離出來，更名為北京科技研修學院，成立獨立的民辦高校。
2003年11月，學校被北京市政府和教委批准在北京科技研修學院的基礎上設立“北京科技職業學院”。周繼庭同志與他的創業團隊帶領廣大教職員工經過六年的艱苦奮鬥，六年的辛苦耕耘，終於使學校跨入了國家普通高職院校的行列。以此為標誌，已經成為萬人大學的北科院，從此納入國家計畫內招生序列，進入一個新的發展平台，進入一個新的發展階段。 從東方大學五部到北京科技研修學院，再到北京科技職業學院，一路風雨兼程，北科人艱苦奮鬥的經歷和超越發展的速度讓許多人為之讚嘆。
