學校簡介
教學樓學校連年被評為廣漢市先進學校、德陽市教學質量先進單位、德陽市衛生先進單位、德陽市文明單位、德陽市藝術教育特色學校、德陽市實施現代教育技術九五規劃先進集體；2000年被評為德陽市示範性普通高中、四川省校風示範學校、四川省思想政治工作先進集體。
1993年，為了促進廣漢市經濟的發展和教育的提高，市委、市府和市教育局決定新辦一所高水平的高完中。於是，在原東南鄉國中的基礎上經過擴建，金雁中學便誕生了。
一個鄉國中要建為一所高規格的高中，沒有辦學經驗，沒有起碼設施，沒有社會認可，甚至沒有數量上足夠的師資……金雁中學曾面臨一片茫茫荒原！學校的基礎與對學校的定位形成了強烈的反差，從鄉國中到高水平高完中的跨越面臨異乎尋常的困難。
金雁中學十年建校史，經歷了打開局面、樹立形象、創建聲譽、確立優勢、擴大影響的艱難歷程。
在艱難的辦學歷程中，學校辦學質量和效益不斷提高，為國家培養了一大批德、智、體、美全面發展的合格人才。教學質量穩居德陽市示範高中前列，受到學生、家長的好評，贏得社會的廣泛讚譽。
學校規模
金雁中學近年來，學校發展迅速。共擴地35畝，新修教工宿舍98套近8000平方米；1998年底，自酬資金購置了多媒體投影機，同年改建學生微機室。建成NT網路；1999年上半年開始接入網際網路，並投入120萬新修“知行樓”（實驗綜合大樓），投20多萬元購置理化生實驗設備和儀器；2002年，又投入520多萬元，新建了網路、廣播、電視等設施齊全“金雁樓”（高中教學大樓）；耗資112萬元完成了高標準的校園網路工程和廣播電視系統等設施，有網管中心，接有10M光纖專線與網際網路連線，有4台伺服器，有38個教學數字終端機，通過每個教室里的34寸彩色電視機，可實現雙向對講、實時觀摩、媒體教學、課件教學、網路教學、互動教學等多種現代信息技術教學手段；2003年，又投入資金90多萬元，增加理、化、生實驗室，增添實驗室設施及圖書資料，50萬修繕“志遠樓”和男生公寓，並完成高標準的塑膠運動場和女生公寓建設。
隨著學校辦學條件的不斷完善，辦學規模也大幅度地增加。高中三個年級，近三年，共增加11個班，增加學生700餘人，如今，共有高中教學班34個，高中學生2226人。
辦學理念
金雁中學有著明確的辦學思想：以人為本，務實求真，開拓創新，科學育人。
“以人為本”是辦學的出發點，“科學育人”是辦學的最終目標。能否達到目標，學生是主體，教師是關鍵，即人是學校的根本。因此教學的精神面貌、覺悟水準、業務能力、團隊精神是至關重要的，如何培養學生，推進素質教育是學校常抓不懈的大事。
“務實求真，開拓創新”是金雁中學辦學的著力點。它把從實際出發與探索、研究、總結統一起來，把從實際出發與學習借鑑統一起來，走出了學校自己的路子，為將來更好地發展打下了堅實的基礎。
培養目標
金雁中學也有自己的辦學目標：“以人為本，造就一流隊伍；科學實幹，力求一流業績；創新為魂，培育一流人才；與時俱進，建設一流學校。”沒有一流的師資隊伍，就創造不出一流的辦學業績，沒有一流的激勵機制，就培育不出一流的師資隊伍。在推進學校的工作中，金雁中學特別重視形成學校各項工作的競爭機制和激勵機制，因為它不僅是調動教師積極性和重要手段，也是保證學校發展的重要基礎。金雁中學實行了以校長負責制、全員聘任制、校內結構工資制和全員考評制為核心的學校管理體制改革，在校內營造良好的競爭氛圍。
為了保證管理的規範與科學，金雁中學對學校行政管理職責和體系作了調整。建立了德育領導小組、教學領導小組、現代化建設領導小組。理順了行政班子、黨支部和教代會的關係，三者相互支持，有效地發揮了黨支部和教代會的監督和保證作用，同時使行政管理的權威性和管理力度大大增加，也大大加快了學校現代化建設的步伐。
為了保證管理的落實，在明確職責，落實責任的同時，金雁中學始終重視管理隊伍的建設。領導班子的依法治校、依法管理的水平也有了很大的提高；有效地發揮學科教研組長和年級組長的作用，使教學教研管理工作落到了實處；堅持抓處室人員的素質提高，使學校日常事務管理工作逐步趨於規範化科學化。
在實施學校管理的過程中，金雁中學特別重視提高行政和教職工對管理重要性的認識，加深對管理規範化和科學化的了解，強化管理落實的力度。隨著學校管理水平的不斷提高，逐步形成了學校良好的校風：“團結活潑，文明守紀，勤謹務實，奮發向上。”它激勵著全校師生營造良好的校園氛圍。
學校校貌
學校校園優美，是德陽市園林式單位。學校運動場所、休息場所、教室、辦公室、食堂、學生公寓布局合理。
走進學校，但見綠樹成行，幽徑綿延，花團錦簇，碧草如茵，莘莘學子跳躍其間，端學其中；學校各種文化氛圍濃厚，為激勵學生成才提供了理想的環境條件。
辦學特色
辦學特色：育人為人，雙向成才
金雁中學建校時間短，既無深厚的積澱，也沒有輝煌的歷史，但同時也沒有什麼舊框架的束縛和習慣勢力的羈絆，這使學校自身顯得年輕有為，朝氣蓬勃。在辦學的過程中，學校充分注意利用和引導這種朝氣，正是這般朝氣和活力，使金雁中學在短暫的辦學經歷中，擁有了自己清晰的辦學理念。
金雁中學的教師隊伍和學生構成也有自身的特點。金雁中學的教師，來源廣，各具特色，個體優勢十分顯著。如何把個體優勢轉化為群體優勢，如何把教師自身潛在的能力發掘出來，使學校擁有一支強有力的師資隊伍，是金雁中學長期以來思索探討的大事，結合實際，多年來，金雁中學堅持“校本培訓”的探索和研究，使教師隊伍迅速成長，師資力量不斷增強，擁有了一支具有相當影響力的教師隊伍。在教育教學中，金雁中學充分注意因材施教，結合學生實際，改革學校的教育教學方式方法，努力做到優質教育與特色教育相結合，為每位學生提供最好的學習機會，最大限度地開發學生潛能，並就學生的思想品德、審美能力和形象思維能力作好全面的開發與培訓。狠抓教師隊伍建設與培養學生成才，在金雁中學並非各自孤立的兩件事，學校將二者有機結合起來，力求教學相長，使師生雙向成才。
對外交流
金雁中學建校以來，非常注重與其他學校之間的交流。建校十年來，學校採取請近來、走出去的方式，先後與省內外近百家學校交流。
金雁中學還受廣漢市委、市府和白玉藏族自治縣委、縣府的委託，承擔了對白玉縣的教育扶貧任務，為白玉縣在兩個年級辦了國中寄宿制班，代培部分高中生。由於藏族學生思想觀念差異、性格差異、行為習慣差異、學生基礎差異給教好這些學生帶來了很大的難度。金雁中學成立專門小組對這些差異進行分析研究，行政、班主任、科任教師、帶隊教師共同落實，六年的努力，兩屆國中畢業生思想觀念、行為習慣、學習成績都取得了好效果，受到省民委、甘孜州和白玉縣委、縣政府的高度評價，六名高中生1999年高考全部上線，其中，林靈同學摘取了甘孜州當年高考理科狀元的桂冠。帶隊老師也深受薰陶，思想素質和業務水平均有很大提高，二名帶隊教師分別升任白玉縣教育局長和白玉縣中學校長。
現任領導班子
四川省廣漢市金雁中學現任校長、 黨支部書記尹賢述，四川師大化學系畢業，中共黨員。先後在四所中學和市教科所擔任過領導和教師。曾很好地領導過兩個單位，帶畢業七屆高中生，參加過四川省組織的教材和教輔的編寫工作，在全國性、省市級的雜誌上發表過論文十多篇，擔任過市、縣兩級學會的領導職務，被評為全國、省、地市級先進個人。
校長有著清晰的用人之道：以人為本，調動人的積極性，規範人的行為，提高人的素質，激發人的創造力，達到提高辦學質量、提升辦學水平的目的。其管理理念可以概括為儒家思想和現代管理相結合。
學校擁有了一個強有力的領導班子。中層機構設定有教務處、政教處、總務處、教科室和辦公室，現有中層及以上領導幹部共12人，均來自教學第一線，平均年齡43歲。本科畢業10人，其中3人完成研究生課程進修班學習，已結業。高級教職稱職8人，中級職稱3人，有5人為德陽市學科帶頭人或骨幹教師。
學校領導理論聯繫實際結構合理，機構健全，分工明確，人員精幹，團結協作，積極進取，勇於開拓。校長和行政班子帶頭倡導和實踐“拓荒精神”，用“求實、嚴謹、廉潔、民主、創新”的領導作風嚴格要求自己，用“自主、自律、自信、自強”的校訓要求自己和全體師生。
科研成果
在全面推行素質教育的新形勢下，金雁中學把提高學校教育教學質量落實到依靠教育科研和提高教師素質的實際上，向教育科研要質量、要效益。從90年代初至今，學校共承擔科研課題10項，其中省級課題1項，市級課題3項，縣級課題6項。近年來，學校承擔的省級課題《學校體育發展學生身體、心理、社會三維健康研究》，德陽市級課題《師培工作中的校本培訓》、《學困生成材教育研究》和《專題式藝術教學法》已經取得階段性成果，其中《師培工作中的校本培訓》獲得德陽市第二屆優秀科研成果二等獎，為學校的科研工作奠定了良好的基礎，形成了良好的科研氛圍。
發展規劃
建校10年來，金雁中學已達到了其既定目標，但學校並不會就此滿足，在今後的幾年內，金雁中學將全力以赴，力求使學校的各方面都更上一個台階。
在現有基礎上，金雁中學將努力搞好校園建設，使校園更加規範化、優美化。繼續強化學校的實驗設施設備、建設好校園網、校園轉播站，力求為金雁中學的教育教學更好地服務。
金雁中學將繼續發揚“艱苦創業，務實競爭，創建名校，團結奮進”的金中精神，保持學校優良的辦學傳統，奮蓬勃之氣，不拘一格謀求發展。學校將致力於教師隊伍建設，力求擁有一支品德優、素質高、年富力強、繼往開來的優秀師資隊伍。對學生的教育，力求更加規範化、科學化，實行整體育人素質化、優質辦學特色化，大力推進現代化教育工程。我們相信，通過不懈的努力，未來的金雁中學將會成為一所內涵豐富、特色顯著、質量上乘、示範性強的省示範性學校。將向全國重點中學邁進！
