獲得榮譽
2002年8月被評為杭州市教育局系統優秀教師；2002年3月被評為杭州市系統教壇新秀；2007年5月被評為杭州市“感動校園”雙十佳魅力教師。2007年9月所帶班級04會計與統計1班被評為“全國先進班集體”。2007年6月被評為杭州市優秀教師；2007年9月被評為浙江省十三屆青少年英才獎(青年組)。
專業成果
2003年11月獲杭州市中等職業學校財經專業操作比賽教師指導獎；輔導的學生分獲市級技能競賽一、二等獎；2004年9月被評為杭州市第三屆直屬中等職業學校系統級教壇新秀；2005年9月被評為杭州市教育局系統優秀教師；2005年7月學校青年教師基本演練一等獎；2006年6月獲杭州市中等職業學校財經專業操作比賽教師指導獎，輔導的學生分獲省、市財經技能競賽一、二等獎；
教育科研
在教育科研方面，能夠聯繫教育教學實踐中的問題，有針對性地開展一些課題研究。在平時的工作中，能夠理論聯繫實際，以“科研來求教學效益”，如獲得全國職高論文評比三等獎的《TQC在〈財務管理〉教學中的運用》一文對實際教學有一定的指導意義，並有一定成效；獲得全國班集體建設研討會二等獎的《淺議班級中自發群體的引導》一文對近年來班主任工作水平的提高有一定的幫助。同時積極參加了高教出版社出版的《稅收基礎》和《稅收基礎配套練習》及文化藝術出版社出版的《最新高職考試模擬測試與應試指導－財會》的編寫工作。近年結合組內的教學改革實踐作了一些理論小結，並榮獲不同的獎項：《基礎會計開放式情境教學的思考與實踐》榮獲市十屆中職教育、教學學科論文評審三等獎；《淺談角色扮演法在財會專業教學中的套用》榮獲市十一屆中職教育、教學學科論文評審合格獎；《淺議中職學分制下班級管理的策略》榮獲杭州市第十屆中職德育論文評審榮獲合格獎和杭州市德育論文評審榮獲二等獎，《多給學生以賣餅的機會》榮獲市十二屆中職教育、教學學科論文評審合格獎。
教育格言
教育格言：多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生
評價
在探索專業課理論與實踐一體化教學的同時，培養了一批較高技能的學生，輔導學生參加各級專業競賽，並獲省市級獎項20餘項，同時多次接受行業邀請參加學術講座、交流，在學科教學中積極探索項目情境體驗式教學模式，充分發揮學校專業課建設的示範、輻射、帶動作用。 鄧冬青老師在行動上充分地中展現了黨員的風采，在教學第一線認真踏實地工作，教學能力突出，敢於創新，教學十分有效，專業技能紮實，班主任工作到位有效，教科研水平較高。十一年的工作中，該教師全身心撲在工作上，做到了舍小家為大家，深受學生和家長的喜愛，是一位家長放心，學生滿意、同行佩服的好教師！
杭州市特級教師
| 特級教師是黨和國家的寶貴財富，是基礎教育領域傑出的教育工作者，是廣大教師和學生學習的榜樣和楷模。 |
