簡介
【數學系歷史沿革與師資概況】
數學系是我院創建最早的專業系部之一。由直隸第四師範學校沿革而來，1977年招收大專班，1986年建立數學系，2000年開始與河北師大聯合舉辦本科班。現有在職教職工31名，其中教授2名，副教授13名，講師10名，助教8名；教師隊伍中博士1名、碩士16名。
【科研概況】
數學系堅持：圍繞教學搞科研；圍繞育人搞科研；圍繞學科發展搞科研。完成省級以上科研課題5項。其中薛申芳教授參與了“戰備衛星高精度自主定軌方法”國家級科研課題，並取得了階段性成果。
【教學成果】
近年來數學系有6名教師獲學院優秀教學獎，基礎課《高等代數》被評為校級優秀課程。考研率逐年穩步上升，我系2006年，2007年，2008年本科畢業生考研情況頻傳捷報，三年考取研究生人數分別為35人、35人、43人。共輸送了113名研究生。國家計算機二級，三級通過率大幅度提高。國家英語四、六級考試連續幾年取得可喜成果。
【教學管理】
數學系以人和興系，科研興系，管理興係為主旋律，拼搏創新、開拓進取，努力提高育人水平。以嶄新姿態迎接有志之士的到來，為我系的蓬勃發展注入新的活力。
【專業設定】
數學與套用數學專業是：數學教育、計算機技術、經濟學相互滲透，厚基礎、重實用、多選擇、寬方向的專業。該專業畢業生能在數學教學和科研工作中擔當重要的任務，能在經濟決策部門、管理部門、金融業、保險業等領域運用數量經濟方法解決實際問題。〈〈數學軟體>>，《數學實驗》，>，《數學經濟》，《運籌學》等套用學科，成為學生必備的工具。
數學系08屆畢業生（師範類）教育實習工作計畫
一、教育實習的目的
1、教育實習是師範類教育與教學工作的重要組成部分，它是檢驗與鍛鍊學生理論與實踐相結合能力的重要教育過程。
2、教育實習的目的是使學生鞏固和運用所學的理論基礎知識和基本技能，獲得有關中學教育、教學工作的實際鍛鍊，了解中學教育和教學的實際情況，培養教育和教學上的獨立工作能力，增強其畢業後從事中學教育工作的適應性。
3、學生在中學教育、教學工作的實踐中，加深認識和領會黨的教育方針政策，進一步樹立忠誠黨的教育事業的思想。
4、教育實習過程中，進一步鍛鍊學生與人合作共事的能力，從教能力，組織能力，應變能力，說教能力以及善於做思想工作的能力。
5、教育實習是檢驗我系的教育質量和學生在教育教學工作中的適應能力，檢驗我系培養規格及培養目標所達到的水平。
6、在教育實習中，總結經驗教訓，肯定成績，發現問題，積極採取改進措施，進一步提高教育與教學質量。
二、教育實習組織領導：
我系按教務處要求，成立2008屆畢業生教育實習領導小組，組成如下：
組長：國現華
副組長：李彩銳馮娟
三、實習專業、年級
實習專業：數學與套用數學
實習班級：04級本科、06級專接本
四、實習內容
1、教學工作
2、實（見）習班主任工作。
五、實習要求
一、指導教師
1、在系實習領導小組的指導下，負責實習工作。
2、指導實習生認真鑽研教材、備課、撰寫教案、試講、相互觀摩教學等工作。
3、指導實習生制定實習班主任工作計畫，積極開展班級工作，進行社會調查和教育調查。
4、評定實習生的實習成績，指導實習生做好個人鑑定、小組評定和實習總結。
5、做好實習生的思想教育工作，發現問題及時向系實習領導小組匯報，安排好實習生的學習、生活和後勤工作。
二、實習學生
1、服從領導聽指揮，自覺遵守一切有關實習工作的規定以及實習學校的規章制度。
2、尊重雙方指導教師，虛心向他們學習。在實習學校要樹立良好的大學生形象。
3、以人民教師應有的品質嚴格要求自己，道德高尚，儀表端正，言傳身教，為人師表。
4、學習政治，鑽研業務，教學嚴謹，工作勤奮，團結互助，互相尊重，取得優良的實習效果。
5、遵守請假制度。實習期間一般不準請事假，病假需有醫院證明，請假3天以內者需雙方指導教師批准，到系實習領導小組備案，3天以上者經系實習領導小組和實習學校教務處批准，保教務處備案。請假超過實習時間三分之一者，按不參加教育實習處理。曠教實習課一節，實習成績定為不及格。
6、發揚艱苦樸素、勤儉辦學的優良作風，愛護公物，節約水電和實習用品。凡借用的儀器、資料及其它用品均應妥善保管，按時歸還，如有損壞和遺失，必須照價賠償。
