學院概況
師資力量49名教職員工中有教授2人，副教授21人，碩士23人，在讀博士1人，在讀碩士13人，外語教師13人，外籍教師1人，遼寧省旅遊管理學科優秀青年骨幹教師1人，遼寧省普通高校酒店管理學科專業帶頭人1人。
學院自主經營的“遼東學院商務賓館”、“巴拉萊特酒吧”、“丹東中青國旅遼東學院營業部”和“丹東市導遊服務中心遼東學院分部”以及與國內多家五星級飯店、國際旅行社等企業建立和保持的良好合作關係，為學生實訓、實習和就業創造了良好的物質條件。
旅遊管理學院學科專業建設和教學改革成果顯著：獲遼寧省高等教育教學成果一等獎2項、三等獎1項；獲遼寧省高等教育精品課程1門；“酒店管理專業”先後於2001、2005和2007年被教育部和省教育廳評定為“國家級首批教學改革試點專業”、“遼寧省首批高職示範性專業”和“遼寧省首批高職品牌專業”，獲得多項國家和省財政專項建設獎勵資金。2007年9月，“酒店管理專業教研室”榮獲 “遼寧省優秀教學團隊”稱號。
旅遊管理學院連年榮獲學校“教學管理先進學院”、“學生管理工作先進學院”和“就業工作先進學院”等稱號。廣大專業教師在教學之餘，積極投身學術研究和教育教學改革研究的實踐，公開發表學術論文近200篇、出版專著和教材40餘部、承擔省部級以上科研項目和課題30餘項。
旅遊管理學院積極引進加拿大和澳大利亞等已開發國家套用性旅遊管理人才培養模式，以外語教學和雙語教學為特色、以強化學生實踐能力培養為重點、以校企合作為突破口、以提高學生有效就業率為目標，不斷深化教育教學改革，提高辦學質量和效益。多年來，旅遊管理學院的畢業生一直以外語水平高、基礎理論紮實和專業技能過硬而深受用人單位的歡迎，畢業生初次就業率和年度就業率連續四年名列遼東學院之首，出現了實習生、畢業生供不應求的可喜局面。
專業設定
旅遊管理專業（本科）招生對象：高中
培養目標：借鑑西方已開發國家人才培養模式，採取校企合作途徑，培養政治思想素質過硬、外語水平高、實踐能力強、基礎理論紮實的套用性酒店經營管理人才、旅行社經營管理人才和高層次的導遊翻譯人才。
主要課程：經濟學、旅遊學、領導學、管理學、人力資源管理、大學英語、英語口語、英語聽力、前廳客房管理、餐飲管理、酒吧經營管理、導遊實務、民俗學、宗教學、文物鑑賞、中國歷史文化研究、中國古典園林與建築研究、旅行社經營管理實務等。
就業方向：高星級飯店、國際（內）旅行社經營管理崗位及旅遊行政管理部門的相關崗位。
語種要求：英語
體檢要求：B肝病毒表面抗原檢驗結果呈陰性
招生對象：高中
培養目標：借鑑西方已開發國家人才培養模式，採取校企合作途徑，培養政治思想素質過硬、語言能力強、氣質高雅、舉止端莊，並具有良好服務意識和服務技能的空中乘務和空港服務人才。
主要課程：空乘禮儀、空乘服務技能綜合訓練、客艙組織與管理、空運地理、飛行與安全、播音與主持、形體訓練、大學英語等。
就業方向：航空公司的空中乘務工作和各大機場的空港服務工作。
語種要求：英語
體檢要求：B肝病毒表面抗原檢驗結果呈陰性
招生對象：高中
培養目標：借鑑西方已開發國家人才培養模式，採取校企合作途徑，培養語言能力過硬、文化底蘊豐厚、導遊技巧嫻熟、應變能力較強，並諳熟導遊服務程式與規範的國語導遊人才。
主要課程：旅遊概論、導遊實務、旅遊地理、中國歷史文化研究、民俗研究、宗教研究、中國古典園林與建築研究、文物賞析、旅遊政策法規、大學英語、導遊英語等。
就業方向：國際、國內旅行社外聯部、接待部、營業部、計調部、財務部、同業銷售部等。
語種要求：英語
體檢要求：B肝病毒表面抗原檢驗結果呈陰性
招生對象：高中、中職
培養目標：借鑑西方已開發國家人才培養模式，採取校企合作途徑，培養通曉酒店業經營管理基本理論、具有過硬的專業技能及一定的外語和國語會話能力的酒店業初、中級管理人才。
主要課程：前廳客房服務與管理、餐飲服務與管理、酒吧服務與管理、康樂服務與管理、茶文化與茶藝、大學英語、飯店英語等。
就業方向：星級飯店總經辦、前廳部、客房部、餐飲部、康樂部、公關銷售部、人力資源部和商務中心等。
語種要求：英語
實踐教學
實踐教學環節是套用性專業人才培養方案中不可或缺的重要組成部分。為了實現“套用性專業人才”的培養目標，旅遊管理學院在各專業的培養方案充分體現了“產學研”結合的辦學指導思想。一方面，構建了由“行業認知+課內實驗+階段實習+畢業實習”四位一體的實踐教學體系。另一方面，學院自主經營的遼東學院商務賓館、巴拉萊特酒吧、校企合作經營的丹東中青國際旅行社遼東學院營業部和丹東市導遊服務中心遼東學院營業部、與國內著名飯店、旅行社等企業建立和保持的良好合作關係等，確保了“行業認知+課內實驗+階段實習+畢業實習”四位一體實踐教學體系的實施，“產學研”結合真正落到了實處。在真實的企業環境中培育學生的經營管理與服務意識，錘鍊學生的經營管理與服務能力是本學院最大的辦學特色。
校企合作
校企合作是套用性專業人才培養的必由之路和有效途徑。旅遊管理學院學生的專業實習經歷了一個“時間上的由短到長，形式上的由分散到集中，管理上的由無序到有序，地域上的由本地到外地，層次上的由一般企業到知名企業，經濟上的由學校倒貼到有償實習”的發展歷程後，以1993年10月與國際馳名的北京長城飯店簽訂第一份校企合作協定為起點，正式拉開了與國內高星級飯店、旅行社和航空公司建立產學研合作關係的序幕。隨著與一個個企業的成功合作，旅遊管理學院的聲譽越來越好，聲望越來越高，找上門來要求合作的國內知名企業也越來越多，校企合作層現出良好的發展勢頭，極大地推動了畢業生的就業安置工作。
教學改革
教改歷程
旅遊管理學院一向注重以“人才培養模式、課程體系和教學內容、方法、手段”為核心的教育教學改革，並取得了一系列顯著的成果：1992年至2004年，連續三次榮獲四年一屆的“遼寧省高等教育教學成果獎（其中一等獎2項，三等獎1項）”；酒店管理專業先後於2001年、2005年和2007年被教育部和省教育廳評定為“國家級教學改革試點專業”、“遼寧省普通高校（高職）示範性專業”和“遼寧省普通高校（高職）品牌專業”，“酒店管理專業教研室”於2007年9月被評定為“遼寧省優秀教學團隊”；2003年和2004年，“飯店服務技能綜合實訓”和“導遊服務技能綜合實訓”兩門課程分別於被評定為“遼寧省高等教育精品課程”和“遼東學院高等教育精品課程”。2002年以來，主持或參與完成了省部級和國家級教改課題4項；1999年以來，曾先後6次應邀在全國範圍內交流教改成果，介紹辦學經驗。
學術研究
旅遊管理學院具有雄厚的教育科研實力。僅近年來，全院骨幹教師就在省級以上刊物發表教學改革及學術研究論文280餘篇；出版專著、論著、教材等50餘部；主持或參與國家、省、市級課題（項目）19餘項。
學生工作
旅遊管理學院學生思想政治教育和日常管理工作，緊緊圍繞“高素質套用型人才”的培養目標定位和本院的辦學特色，以“育人為本，德育為先”為核心理念，以“自我管理、自我教育、自我服務”為管理目標，以“輔導員隊伍、班導師隊伍、學生黨員隊伍和學生幹部隊伍建設”為主要途徑，以“建章立制、健全競爭與獎勵機制”為工作重點，注重對學生進行理想信念、世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義、團隊精神教育，注重培養大學生團結協作、無私奉獻、愛崗敬業精神和以誠待人、以信立人、誠信為本的信用理念，注重培養大學生創新精神和實踐能力，提倡高效學習、健康心理，建立和維護良好的人文環境，促進學生綜合素質全面協調發展。
