理念
學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，深化改革，構建特殊師範教育體系，培養高層次人才，成為全國特殊教育師資培訓的重要基地。為了更好地適應社會的發展需求，更好地培養一專多能的人才，學校突出藝術教育的辦學特色，堅持以素質教育為核心，大力加強學生思想道德建設，努力構建服務於學生終身發展的三個平台，即思想道德平台、能力素質平台和專業知識平台，形成了獨特的育人體系和教育規範。
規模
學校開展豐富多彩的校園文化活動，專家、學者和企業家講座，科技文化藝術節，藝術展覽等文化活動豐富多彩，20餘個社團活動組織，成為學生提高綜合素質、職業素質和實踐能力的陣地，一些學生多次在省級文藝演出、演講大賽、繪畫比賽中獲獎，造就了學生追求卓越的職業品質；在學生能力培養方面，融入了國外教育的理念，每生必修的鋼琴課、軟筆書法課、硬筆書法課，每天一次的板書作業等，夯實了學生的專業基礎，開展經常性的手語比賽、書法比賽及教學觀摩活動，豐富了學生的業餘文化生活；在專業建設和課程結構上，最佳化專業結構，先後開設盲教育、聾教育、弱智教育、英語教育、計算機科學教育、國小教育、藝術教育、特殊教育、兒童康復、人群康復、藝術設計、初等教育等12個專業，其中特殊教育專業為省級重點專業，初等教育等專業辦學歷史悠久，在全國同類院校中特色鮮明，優勢明顯，有較強的競爭力。學校改變了必修課占滿課堂的死板模式，實施了主副同修課程方案，多種多樣、富於彈性的選修課，拓寬了學生的知識領域，貫徹落實了“以素質教育為核心”的教育教學思想。今年，學校面向殘疾青年招生，開設藝術設計專業，進行殘疾人高等職業教育試驗，滿足了廣大殘疾青年及家長的需求，提高了殘疾青年生命質量和就業能力。在近幾年畢業生就業競爭十分激烈的形勢下，遼寧特殊教育師範學校畢業生以思想品德過硬，專業基礎紮實，適應能力強，綜合素質好而受到社會的普遍歡迎。
榮譽
2005年學校成功舉辦了主題為“中國特殊教育師資培養與隊伍建設”的“2005營口·首屆中國特殊教育論壇”。教育部、中國教育學會、中央教育科學研究所等42個單位100多位專家會聚於營口，共商特殊教育事業發展大計。
學校先後被省政府、省教育廳、中共營口市委、營口市人民政府授予“遼寧省特殊教育先進集體”、“先進集體”、“文明單位”、“遼寧省大中專學生社會實踐先進單位”等榮譽稱號。
