學校簡介
校園景色截至2013年12月，學院有全日制在校學生8000 餘人，學院師資力量雄厚，現有教職工 497 人，其中教師 200餘人，教授、副教授級教師占教學人員 30% 。
學校學院先後開設了車、鉗、電 、焊、冷作等常設專業和冶煉、採掘、數控等複合專業 40 多個,為冶金、機加等行業培養、輸送近 5 萬餘名中、高級技術人才和企業技師，畢業生遍及本鋼、武鋼、包鋼、馬鋼、重鋼、太鋼、首鋼、凌鋼等大型鋼鐵聯合企業，可謂桃李芬芳。
學校以學生為中心，不斷提升教育教學服務質量，加強學生管理，細化教學管理和督導。教學管理部門設有技師部、基礎部、學工部、德育部、冶金系、自動化系、機械工程系、機電工程系，完全採用系部管理。推行以德育、安全、技能教育為重點的特色職業教育，堅持育人為本，突出以明禮誠信，遵章守紀，愛崗敬業為重點的職業道德教育和行為規範教育，把法律、學生日常行為規範、企業理念作為道德教育的必修課，注重培養學生的職業意識和崗位意識。培養學生安全生產意識和遵守生產規程的理念，真正培養企業適需對路的既會技術操作又有良好的職業道德，注重安全的新一代高技能人才。
歷史沿革
學校前身
原本鋼工學院1961年本溪鋼鐵學院（現遼寧科技學院）(夜校)改建為本鋼業餘大學，1980年本鋼業餘大學更名本鋼工學院，1982年本鋼工學院更名本溪鋼鐵公司職工工學院原本鋼工學院
原本鋼工學院
1950年本鋼工人技術學校創建，本鋼工人技術學校更名為本鋼半工半讀中等專業技術學校，本鋼半工半讀中等專業技術學校更名為本鋼技工學校，1996年本鋼技工學校更名為本溪冶金高級技工學校，2004年本溪冶金高級技工學校更名為遼寧冶金技師學院
原遼寧冶金工業技術學院
2001年遼寧冶金工業技術學院創建
合併建校
遼寧冶金職業技術學院2009年經遼寧省人民政府批准、國家教育部備案本溪鋼鐵公司職工工學院、遼寧冶金技師學院合併升格為遼寧冶金職業技術學院
現任領導
遼寧冶金職業技術學院黨委書記、工會主席：郁敏
黨委書記、常務副院長：趙英軍
副校長：馬雪晶
副校長：常紀成
副校長：辛連寶
基礎（思政）部部長：尹繼軍
基礎（思政）部書記：李敏
學生處處長、武裝部副部長：劉剛
冶金系書記：康健飛
自動化控制系主任：徐鐵
自動化系書記：康紅霞
機電系書記：劉永術
機械系書記：李洋
學術科研
教學建設
學院建有職業技能鑑定所，可鑑定五大類、36個工種的鑑定。| 名稱 | 鑑定工種 | 鑑定等級 | 發證機構 |
| 遼寧 冶金 職業 技術 學院 鑑定所 | 1.機械加工製造類：18種 裝配鉗工、工具鉗工、機修鉗工、數控銑工、 銑工、車工、磨工、鏜工、加工中心操作工、數控車床工、電焊工、冷作工、鍛造工、煉鋼工、轉爐煉鋼工、軋鋼工、連鑄工、金屬熱處理工 2.電工電子類：5種 高低壓電器裝配工、維修電工、家用音頻設備維修工、機電裝配工、變電設備安裝工 3.計算機信息類：2種 計算機操作員、 計算機維修工 4.交通運輸類：2種 機車司機、 汽車修理工 5.其他：9種 天車工、起重裝卸機械操作工、管工、客房服務員、業務管理員、營業員、推銷員、秘書、公關員 | 初級 中級 高級 技師 | 遼寧省人力資源和社會保障廳職業技能鑑定中心/本溪市職業技能鑑定中心 |
學科建設
省級特色專業| 示範（重點）專業名稱 | 專業 代碼 | 開辦 時間 | 認定 時間 | 認定部門 |
| 焊接加工 | 0119-3 | 1950 | 2009 | 遼寧省教育廳 |
| 電氣自動化設備安裝與維護 | 0204-3 | 1950 | 2010 | 遼寧省人社廳 |
| 金屬切削（銑工） | 0102-3 | 1950 | 2011 | 遼寧省人社廳 |
學術資源
館藏資源公共服務體系建設較為完善，圖書館建築面積4000多平方米，截至2013年底，館藏紙質文獻總量達20餘萬冊，其中：印刷圖書19萬冊，電子讀物1.1萬冊，報紙11種，期刊180種。初步形成了以理工為主，以採礦、冶金為特色，包括材料、機械工程、自動化工程、管理工程、社會科學等多學科的藏書體系。各書庫及閱覽室採用開放式布局，寬敞明亮，實行藏、借、閱、諮詢一體化，為讀者營造了一個良好的學習環境。
學術期刊
《教海求索》（教科處主辦的綜合性學術理論刊物）
學術成果
| 作者 | 教研成果名稱 | 發表、獲獎或出版情況 | 年度 | 部門 |
| 曹洪利 | 《採用合適的教學方法提高學生學習興趣》 | 獲得2009年全國冶金職業教育論文評審一等獎 | 2009 | 機電工程系 |
| 李丹 | 《淺談技工學校數控教師應具備的職業能力》 | 獲得2009年全國冶金職業教育論文評審二等獎 | 2009 | 機電工程系 |
| 付強 | 《Cimatron系統高速加工編程在數控加工教學中的套用》 | 獲得2009年全國冶金職業教育論文評審二等獎 | 2009 | 機電工程系 |
| 袁家君 | 《談遼寧冶金技師學院職業教育》 | 獲得2009年全國冶金職業教育論文評審三等獎 | 2009 | 機電工程系 |
| 王利欣 | 《談實習教學》 | 獲得2009年全國冶金職業教育論文評審三等獎 | 2009 | 機電工程系 |
| 胡小楓 | 《淺淡實習教學中的模仿練習》 | 獲2010年度全國冶金技校教育論文評審二等獎 | 2010 | 機電工程系 |
| 付強 | 《提高生產實習教學質量的重要手段--生產實習教學評價》 | 獲2010年度全國冶金技校教育論文評審三等獎 | 2010 | 機電工程系 |
| 王鐵俊 | 《鉗工一體化教學經驗談》 | 獲2010年度全國冶金技校教育論文評審三等獎 | 2010 | 機電工程系 |
| 殷宏 | 《液壓傳動教學改革初探》 | 獲得2011年全國冶金職業教育論文評審二等獎 | 2011 | 機電工程系 |
| 牟作雲 | 《現代教育媒體在機械設計基礎課的套用》 | 獲得2011年全國冶金職業教育論文評審二等獎 | 2011 | 機電工程系 |
| 韓瞧 | 《教師課堂能力提高方法的探討》 | 獲得2011年全國冶金職業教育論文評審二等獎 | 2011 | 機電工程系 |
| 張志宏 | 《最佳化銑工技能教學》 | 獲得2011年全國冶金職業教育論文評審三等獎 | 2011 | 機電工程系 |
| 於新 | 《起重運輸機械課程的教學改革與實踐》 | 獲得2011年全國冶金職業教育論文評審三等獎 | 2011 | 機電工程系 |
| 李國梁 | 《點檢制是以點檢為核心的設備管理新模式》 | 獲得2011年全國冶金職業教育論文評審三等獎 | 2011 | 機電工程系 |
| 初曉旭 | 《基於Matlab/Simulink的冷軋帶鋼液壓糾偏系統的建模與仿真》 | 獲得2011年全國冶金職業教育論文評審優秀獎 | 2011 | 機電工程系 |
| 侯玉芬 | 《CAXA軟體在製圖教學中的套用》 | 榮獲2011全國冶金職業教育論文評審三等獎 | 2011 | 機械工程系 |
| 劉成海 喬玉華 | 《實施科學管理變“消耗型”實習為“效益型”實習》 | 榮獲2011年度全國冶金職業教育論文評審二等獎 | 2011 | 機械工程系 |
| 於瀛洋 喬玉華 | 《焊工專業實訓教學節能降耗的途徑與方法》 | 榮獲2011年度全國冶金職業教育論文評審一等獎 | 2011 | 機械工程系 |
| 劉成海 鄭文杰 於瀛洋 | 《實施科學管理變“消耗型”實習為“效益型”實習》 | 被本鋼集團公司企業管理進步成果委員會評定為2010年度企業管理進步成果 | 2011 | 機械工程系 |
| 喬玉華 | 《50t電爐除塵風機軸承座漏油的改進》 | 被機械工業出版社評為優秀論文 | 2011 | 機械工程系 |
| 王亞君 | 論文變頻器運行中的電磁干擾及其治理措施 | 冶金職業教育論文評審獲二等獎 | 2009 | 自動化系 |
| 洪宗海 | 基於PLC單片機實現FFT算法研究 | 遼寧省勞動社會保障學會獲三等獎 | 2011 | 自動化系 |
| 陳啟山 | 《冶金職業教育如何加強學生學習考核工作》 | 全國冶金技校教育論文評審二等獎 | 2010 | 管理工程系 |
| 胡艷 | 《談職業指導課在糾正學生問題行為方面引發的思考》 | 2009年度全國冶金技校教育論文評審一等獎 | 2009 | 管理工程系 |
| 雷黨萍 | 《由要我學到我要學》 | 獲得2011年全國冶金職業教育論文評審三等獎 | 2011 | 冶金系 |
| 何剛 | 《調整心態從容就業》 | 獲得2011年全國冶金職業教育論文評審二等獎 | 2011 | 冶金系 |
| 李延軍 | 《淺談講練法教學》 | 獲得2011年全國冶金職業教育論文評審三等獎 | 2011 | 冶金系 |
科研成果
醫療網路管理系統、2003年本溪市科技成果一等獎、本鋼科技成果一等獎機械製造業生產管理系統、2004年遼寧省優秀項目獎、本溪市科技成果一等獎、本鋼科技成果一等獎
辦學規模
專業設定
師資力量
截
遼寧冶金職業技術學院專業介紹
機電工程系一、模具設計與製造專業
模具設計與製造是我國裝備製造業產業升級的關鍵技術之一，本專業裝備先進的數控加工中心，電加工設備、數控雕銑機，高端的分析、設計與製造軟體。主要開設了模具CAD/CAM技術、模具製造技術及實訓、數控工具機編程與操作、電加工工藝編程與操作、模具鉗工技能等一體化教學模組，具有較強的實踐性和創新性。主要培養從事企業的模具設計、模具的加工、數控工具機的操作及數控編程等工作的高技能人才。
二、數控技術專業
數控技術是未來產品設計、機械加工的發展趨勢。我院數控技術專業擁有先進的進口、國產數控實訓設備和軟體，配套齊全，技術先進。開設了金工實習、金屬切削、CAD/CAM技術套用實訓、數控車床加工編程與操作、數控銑床加工編程與操作、電加工工藝編程與操作等專業一體化教學模組。主要培養從事企業的數控加工工藝編制及數控編程、數控工具機的操作等工作的高技能人才。
三、機電設備維修與管理專業
本專業師資力量雄厚，擁有先進的液壓安裝檢測實驗室、數控工具機故障維修實訓設備、工具機綜合電氣故障實訓設備、PLC變頻實訓設備、發動機拆裝設備和普通工具機維修實訓教室等。本專業主要培養從事機電設備生產線的調試、運行、點檢、維護、維修、管理工作，也可以從事機電產品的行銷與技術服務等與機電技術套用相關的工作，具有較強綜合職業能力並能夠獲得相關職業資格證書的高技能人才。
冶金系
一、冶金技術
本專業培養具有良好職業道德和綜合素質，適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體全面發展，掌握冶金技術專業必需的基礎知識、專業知識和專業技能，掌握高爐煉鐵、轉爐煉鋼、連鑄生產的基本理論知識，具有較強的實踐能力和現場操作能力的高級技能人才。主要開設計算機套用、物理化學、鋼鐵冶金原理、冶金爐熱工基礎、質量管理、金屬學與熱處理、煉鐵學、燒結與球團、轉爐煉鋼工藝、爐外精煉、連鑄工藝及設備、電爐煉鋼工藝及設備、現場管理、品種質量等課程。
學生畢業後主要面向冶金企業的基層單位，從事高爐煉鐵、轉爐煉鋼、電爐煉鋼、連鑄生產的操作與技術管理等有關的工作。
二、材料工程技術
本專業培養學生掌握材料工程專業必需的基礎知識、專業知識和專業技能，掌握熱軋和冷軋帶鋼生產、型鋼生產、鋼管生產的基本理論知識，具有較強的實踐能力和現場操作能力的高級技能人才。主要開設課程有計算機套用、工程力學、機械製圖、金屬學、塑性變形與軋制原理、軋鋼原理、軋鋼工藝及設備、小型材生產技術、鋼管軋制技術、合金鋼、控制軋制、普通冶金學、鋼材質量檢驗等。
學生畢業後主要面向冶金企業的基層單位，從事熱軋和冷軋帶鋼生產、型鋼生產、鋼管生產操作與技術管理等有關的工作。
三、煤化工
本專業培養德、智、體、美、勞等方面全面發展的，具有必要的化學、煉焦工藝基本理論、基本知識和熟練操作技能的，適應煉焦企業的生產、管理、服務一線需要的技能型人才。主要開設課程有基礎化學、機械製圖、機械基礎、分析化學、化工原理、煤化學、化工機械與設備、化工儀表及自動化、煉焦工藝、煤化工工藝、班組管理等。
自動化系
一、電氣自動化
電氣自動化技術專業是面向冶金、機械製造等企業，培養熟練掌握電氣設備及電氣控制系統安裝調試、維護、檢修技術，並熟悉電氣設備運行管理的高技能套用型人才。本專業配置了現代控制技術的核心設備（PLC、變頻器）及交直流調速、工具機、吊車電控系統等配套的實訓設備。主要開設了電路、電子技術、電工儀表、電機拖動、電力電子技術、自控原理、檢測技術、微機原理及接口技術、工廠電氣設備、工廠供電、自控系統、交流電機調速、機械基礎、機械製圖及相應的技能訓練等課程。學生畢業後可從事電氣系統設計、安裝、維護、檢修、調試工作，也可以從事電氣施工監理、電器銷售、售後服務等工作。能滿足現代化技術裝備對技能型人才的需要。
機械工程系
一、焊接技術與自動化專業
焊接技術與自動化專業是省級品牌專業。本專業擁有焊接結構件生產與技能訓練車間、特種材料焊接技術實訓室、先進焊接技術實訓室、焊接質量控制與檢測技術實訓室、力學性能實訓室、金相實訓中心及CAD/CAM機房等。功能較完善、設備較先進、具有一定規模的集教學、培訓、科研與技術服務為一體的校內實訓教學基地。主要開設焊接冶金過程分析與控制；焊接設備的選用與維護；焊接方法與操作技術；金屬材料焊接工藝的制定；焊接工裝選用與設計；典型焊接結構的生產；焊接質量檢驗與控制；焊接生產管理等課程。本專業建有多個穩固的校外實踐教學基地，涉及車輛製造、化工機械、冶金工業及能源工業等不同行業領域。積極開展國際合作與交流，吸收和借鑑國外職業教育先進的辦學理念、教學模式和有益經驗。先後與唐山松下焊接培訓學校、加拿大北亞理工學院、英國斯旺西學院建立了良好的合作關係，在焊接專業技術交流等方面進行了多方面的合作。
二、鋼結構製造技術專業
鋼結構製造技術是機械製造業的支柱專業，在金屬結構的製造行業素有“鋼鐵裁縫”之美稱，可進行鍋爐、壓力容器、梁、柱和各種金屬結構件及各種管道的製作、安裝與維修工作。擁有完善的實訓教室、場地及設備，金屬結構加工放樣用的放樣間、液壓龍門式斜口剪板機、對稱式三軸輥卷板機、液壓折彎機、壓力機、沖床、台式鑽床、立式鑽床、萬向搖臂鑽床、砂輪機等。多年來，本專業教師承擔著編寫冷作專業技術書籍及教材的任務，曾先後在國家級出版社出版了《冷作工工藝學》、《冷作工技能訓練》、《冷作工工藝與技能訓練》、《冷作工技能訓練圖冊》、《焊接與冷作操作禁忌實例》等專業書籍和教材。經過學習本專業學生應具有較高的識讀焊接結構圖的能力；並具有一定的設計和繪製施工圖的能力；能完成複雜金屬結構件的放樣工作；能完成異形構件的加工成形工作；能進行工藝分析並會制定工藝規程；同時也能了解本專業的新工藝、新技術、新材料、新設備及發展概況。
三、汽車運用與維修專業
本專業以培養德、智、體全面發展的既有紮實的本專業理論知識，又具有汽車維修高級技能複合型實用人才為目標，使學生養成良好的職業道德品質，掌握一定的汽車運用與維修本領，成為社會急需的汽車運用與維修高技能人才。擁有完善的實訓教室、場地及設備，有豐田電噴發動機實驗台、本田電噴發動機實驗台、時代超人電噴發動機實驗台、捷達柴油機電噴發動機實驗台、自動變速器實驗台、桑塔納電路實驗台、EQ1091全車電路實驗台、ABS制動系統實驗台、空調實驗台，還有拆裝用發動機、機械變速器、自動變速器，整車，無線電腦故障檢測系統。
信息工程系
一、計算機套用技術專業
核心課程：軟體程式設計語言、計算機網路技術、資料庫套用與開發、網路結構化綜合布線、計算機裝調與維護維修、網頁製作與網站建設、計算機多媒體技術、計算機輔助設計、單片機套用技術等。
主要實踐環節：計算機綜合套用實訓、套用軟體綜合開發實訓、計算機裝調與維護維修實訓、網頁製作與網站建設實訓、計算機多媒體技術實訓、計算機輔助設計實訓等。
職業資格取證：人力資源和社會保障部頒發的計算機組裝與維護員、網頁製作員、CAD計算機輔助設計員職業資格證書、教育部國家計算機水平考試等級證書等。
就業方向：企事業單位、商業公司、行政管理部門從事計算機及網路系統使用與維護、計算機套用軟體設計與開發、多媒體產品設計、網頁製作與網站建設等工作。
二、計算機信息管理專業
培養目標：面向IT行業，培養掌握信息管理技術專業的基本知識、基本技能，精通資料庫套用系統開發語言，了解MIS系統的開發流程，能夠從事資料庫的管理、維護及技術服務與軟體銷售等工作的技術套用性人才。
核心課程：軟體程式設計語言、計算機網路技術、資料庫需求分析與規劃、網路資料庫管理技術、網頁製作與網站建設、計算機多媒體技術、電子商務、管理信息系統、基礎會計、計算機組裝與維護等。
主要實踐環節：計算機組裝與維護實訓、網路資料庫管理技術實訓、網頁製作與網站建設實訓、專業綜合實訓、畢業實習、畢業設計等。
職業資格取證：人力資源和社會保障部高新技術證書；教育部國家計算機水平考試等級證書；網頁製作員證書；全國計算機信息管理員資格（水平）證書。
就業方向：本專業畢業生可以到企事業單位從事信息化建設與管理工作、經濟管理部門從事信息管理工作、網站的建設等工作，如：事業單位信息化管理員、企業單位信息化建設人員、經濟管理部門（工商、財稅、證券）信息管理員、網站（門戶、商務）建設人員等。
三、計算機網路技術專業
培養目標：培養掌握計算機網路基本理論和基本技能，具有計算機網路硬體組網與調試，網路系統安裝與維護，計算機網路管理、計算機網路集成和計算機網路軟體編程及相關崗位能力的技能型人才。
核心課程：網際網路使用與維護、計算機組裝與維護、計算機網路系統集成、網路施工與管理、網路工程監理、網路管理與維護、網路設備配置與維護、伺服器配置與管理、網路安全管理、網路編程基礎、網路資料庫套用、網頁製作、企業網站開發等。
主要實踐環節：企業網搭建與網路集成綜合實訓、網路管理與構建安全網路綜合實訓、網頁製作與網站建設綜合實訓、崗位實習、畢業設計和就業相結合。
職業資格取證：人力資源和社會保障部頒發的網路管理員職業資格證書、全國計算機技術與軟體專業技術資格（水平）網路管理員資格證書。亦可獲取教育部計算機套用技術NIT證書；美國微軟公司MCSE系統認證工程師證書、美國Cisco公司CCNA、CCNP認證工程師證書。
就業方向：企事業單位的網路管理員、網路安全員、網路集成公司技術員、網站及網路軟體編制人員、網路工程監理和網路設備銷售技術支持。
四、計算機多媒體技術專業：
培養目標：培養能夠從事平面設計、版面與插圖設計、腳本設計、環境藝術設計、網頁設計、網路編輯、影視編輯與影視後期製作等工作，具有良好職業道德和職業素質的技術型、套用型人才。
核心課程：繪畫基礎、平面構成、色彩構成、腳本設計、圖形圖象處理、動畫設計、室內效果圖設計、環境藝術設計、平面廣告設計、版式設計、多媒體技術、影視編輯、影視後期製作、平面藝術攝影、動態網頁設計、網路編輯等。
主要實踐環節：主要包括培養基本素質的素描寫生、色彩寫生；充分利用工作室與承接項目完成平面廣告、影視製作、網頁設計、室內外效果圖設計、項目設計等實訓環節。
職業資格取證：人力資源和社會保障部頒發的電腦程式設計員、動畫繪製員、多媒體作品製作員等職業資格證書。
就業方向：畢業生主要在藝術設計公司、報刊編輯部、影視製作公司以及現代化企業中從事平面與環境藝術設計、動漫設計、廣告設計、攝影與影視編輯、影視後期製作、網頁設計與製作、網頁維護等工作。
五、計算機軟體技術專業：
培養目標：培養面向軟體開發、服務外包、信息管理等軟體行業的高技能人才。
核心課程：編程基礎、網頁製作、面向對象的程式設計、資料庫設計與實現、計算機系統日常管理、用戶界面設計、Windows套用軟體開發、Web套用軟體開發、軟體測試、JavaWeb組件開發、系統實施與維護、軟體工程與項目管理等。
主要實踐環節：企業門戶網頁製作、學生信息管理軟體開發、企業入口網站建立、網路實用軟體開發、軟體開發綜合實訓、頂崗實習與畢業設計。
職業資格取證：人力資源和社會保障部頒發的電腦程式設計員職業資格證書、全國計算機技術與軟體專業技術資格(水平)程式設計師資格證書。
就業方向：.Net程式設計師、Java程式設計師、軟體測試員、網站信息的管理與發布方向、企事業單位信息系統的管理與維護方向、軟體銷售及售後服務等。
獲得榮譽
學院方面
遼寧冶金職業技術學院| 時間 | 獲獎名稱 | 頒獎單位 |
| 1984 | 遼寧省重點技工學校 | 遼寧省人民政府 |
| 1991 | 全國冶金企業一類技工學校 | 國家冶金工業部 |
| 1993 | 國家級重點技工學校 | 中華人民共和國勞動和社會保障部 |
| 2000 | 全國冶金技校先進單位 | 國家冶金工業局 |
| 2004 | 國家技能人才培育突出貢獻獎 | 中華人民共和國勞動和社會保障部 |
| 2004 | 國家技能人才培育突出貢獻獎 | 中華人民共和國勞動和社會保障部 |
| 2004 | 本鋼集團公司先進單位 | 本溪鋼鐵有限責任公司 |
| 2005 | 遼寧省創業技能培訓成果展金牌獎 | 遼寧省勞動和社會保障廳 |
| 2006 | 遼寧省職業教育先進集體 | 遼寧省人民政府 |
| 2006 | 職業培訓教材建設突出貢獻獎 | 中華人民共和國勞動和社會保障部 |
| 2007 | 遼寧省高技能人才培養先進單位 | 遼寧省高技能人才工作協調小組 |
| 2007 | 本鋼集團公司先進單位 | 本溪鋼鐵有限責任公司 |
| 2007 | 本鋼集團公司先進黨委 | 中共本鋼集團公司委員會 |
| 2008 | 本鋼集團公司先進單位 | 本溪鋼鐵有限責任公司 |
| 2009 | 本溪市先進集體 | 本溪市人民政府 |
| 2010 | 本鋼集團公司先進單位 | 本鋼集團有限公司 |
| 2010 | 本鋼集團公司先進黨委 | 中共本鋼集團有限公司委員會 |
| 2010 | 對口援助四川地震災區就業工作先進單位 | 遼寧省人力資源和社會保障廳 |
| 2011 | 本鋼集團公司先進黨委 | 中共本鋼集團有限公司委員會 |
| 2011 | 本鋼集團公司先進單位 | 本鋼集團有限公司 |
| 2011 | 技工教育和職業培訓系統先進單位 | 遼寧省人力資源和社會保障部 |
| 2014 | 平安校園 | 遼寧省教育廳 |
優秀學生
學校培養的學生品學兼優、技藝高超，他們中有許多人擔任了工段長、車間主任、廠礦長、工程師，走上了行政和技術管理崗位，有榮獲國家“五一勞動獎章”的功勳之臣。新一代的畢業生，人才輩出，理論知識新而廣，操作技能精而全，綜合素質高而優。| 序號 | 年份 | 姓名 | 獲獎名稱 |
|---|---|---|---|
| 1 | 1990 | 何屹 | 全國技校學生操作技能大賽中榮膺榜首 |
| 2 | 1992 | 金海闊 | 全省技校、職高學生操作技能大賽上蟾宮折桂 |
| 3 | 1999 | 王志偉 | 省操作技能大賽上奪得個人第一名 |
| 4 | 2004 | 吳兵 | 省技工學校技能競賽高級工組工具鉗工專業榮獲第一名 |
| 5 | 呂品 | 遼寧省中等職業學校學生專業技能大賽獲數控專業金獎 | |
| 6 | 劉冰 | 遼寧省中等職業學校學生專業技能大賽鉗工專業金獎 | |
| 7 | 2012 | 劉玉東、才志仁 | 全國高等院校計算機核心技能與信息素養大賽獲二等獎 |
| 8 | 2012 | 王磊 | 全國高等院校計算機核心技能與信息素養大賽獲三等獎 |
| 9 | 2012 | 張一弓 | 全國大學生英語競賽獲三等獎 |
| 10 | 2012 | 張一弓 | 遼寧省高職組英語口語（非專業）比賽獲優秀獎 |
| 11 | 2013 | 劉玉東 | 全國高等院校計算機核心技能與信息素養大賽獲一等獎 |
| 12 | 2013 | 肖榮顯 | 全國高等院校計算機核心技能與信息素養大賽獲二等獎 |
| 13 | 2013 | 白雪峰 | 全國高等院校計算機核心技能與信息素養大賽獲三等獎 |
| 14 | 2014 | 徐金陽 | “大學生自強之星”提名獎和“大學生新東方自強獎學金” |
| 15 | 2014 | 呂沐桓 | 全國高等院校計算機核心技能與信息素養大賽獲一等獎、海峽兩岸賽三等獎 |
| 16 | 2014 | 徐金陽、白雪峰 | 全國高等院校計算機核心技能與信息素養大賽獲二等獎 |
| 12 | 2014 | 張天一 | “遼寧省大學生勵志成才優秀大學生”榮譽稱號 |
| 13 | 2015 | 遲達創新團隊（初曉旭老師和趙冠群、徐澤學生） | 遼寧省首屆“TRIZ”杯大學生創新方法大賽一等獎、優秀組織單位獎和優秀指導教師獎。 |
學校標識
校徽標識主題由學院名稱中的“遼寧冶金”拼音四個首字母“L、N、Y、J”變化而成。標識主題是由兩個齒輪的輪齒嚙合在一起，齒輪是冶金行業的象徵，兩個齒輪分別代表學院辦學理念“校、企合作”中的“校”和“企”齒輪的嚙合在一起代表了校企緊密的合作精神和辦學特色，同時也體現各院系嚴謹求實勤奮創新的工作作風，兩個輪齒嚙合在一起外形設計為書本形狀，體現了教育行業的特點。
校訓
人本尚學厚德至精
社團活動遼寧冶金職業技術學院現有社團二十餘個，百花齊放，百家爭鳴的冶院社團是“思想自由，兼容並包”的冶院所成就的碩果。包括“足、籃、排”3大體育社團，青色天馬英語社團、先鋒藝術話劇社團、輪滑社團、青蘋果手語藝術團、ZOE街舞社團、群英武術社團、先鋒話劇社、花式跳繩社團等。
學院地址
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