簡介
校園占地面積2. 4萬平方米，教學樓面積7500平方米，學生公寓樓面積3500平方米。現有29個教學班，在校生2400餘人，教職工177人，現任校長暴文明，黨支部書記高鉤天。學校環境幽雅，現代化、標準化的理化生實驗室、圖書室、衛生室、多媒體教
室、微機室、衛星地面接收站等設施齊備，學生公寓整潔舒適。
學校師資力量雄厚，任課教師144人中高級教師11人，中教一級、小教高級93人，市級學科帶頭人、骨幹教師12人，省級學科帶頭人、骨幹教師7人，有3人在各級學術團體、協會中擔任理事。
學校在長期教育教學實踐中積澱了優良的傳統、學校精神和校訓。學校堅持‘崇尚一流、追求卓越’的辦學理念，以‘創辦優質學校，培養民族英才’為宗旨，形成了“團結、勤奮、求實、創新”的校風，“嚴謹、科學、優質、高效”的教風和“勤奮、尚德、自主、創新”的學風。學校以“從熱愛母親開始”為校訓，要求師生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學校、熱愛生活和事業、熱愛親人，這也是學校發展的靈魂和旗幟，蘊含著學校發展的思想和方向。
學校堅持走科研興校之路，強化常規教學管理，最佳化教育教學過程，加大現代化教育技術套用的力度，推進多媒體、網路輔助課堂教學，積極推進研究性課程建設，有多項國家、省、市級課題立項。
學校成立了馬頭琴樂隊、腰鼓隊．1 25人的鼓樂隊。
2002年，學生表演的《蒙古騎士》在省民族學校文藝匯演獲一等獎，《牧人》獲二等獎。
2002年．學生表演的節目在縣青少年舞蹈大賽中分獲一、二等獎。
2004年，在縣藝術節上，學生群舞(歡騰的鶴鄉)獲一等獎。2004年，在縣青少年兒童舞蹈大賽中，學生舞蹈(克魯倫河)獲二等獎。
2005年，在縣運會中，大型《安代舞》獲組織獎。
1994年，學校被國務院授予為民族、團結、進步先進集體。
1995年、2004年被吉林省政府評為民族、團結、進步先進集體。
學校秉承傳統，大膽開拓創新，教育教學成果顯著，已連續二十年位居全省同類學校高考升學率之首，2003年、2004年高考本科升學率達95％以上，2005年升學事98％，考上中央美術學院、山東大學等重點大學9人。2006年、2007年高考成績又創歷史新高。中考成績驕人，已有數名同學考入全國重點中學中央民族大學附中學，其中一名同學入學(附中)成績為全國第一名。國小聯考成績亦居全縣前列。
2007年被評選為“全國民族中學示範校”，從此學校走進了全國名校的行列。學校正以全新的姿志向著“高質量、有特色、現代化”方向邁進。
二十八年勵精圖治,二十八年風雨歷程,通榆縣蒙古族學校由小到大,由弱到強,走過了二十八年的艱苦創業的不平凡歲月。在激烈競爭中向上級學校輸送了大批的合格人才，為通榆縣教育事業的發展做出了突出貢獻。
人們常說，辦一所學校容易，辦好一所學校卻很難。通榆蒙校又是如何邁出這艱難歷程。1982年9月10日，通榆蒙中成立，當時學校只有磚瓦結構的兩棟房，一棟是教室，一棟是辦公室，面積各為377平方米，有教職工14人，招收了3個班150人，辦學條件十分艱苦。就在這樣的條件下，蒙中人沒有放棄追求，沒有失去信心和理想，他們面對困難大膽提出三年學校整體規化，制定了一系列獨特的辦學思想，提出了“標準化”、“高質量”、“和諧化”的奮鬥目標，並立志把蒙中搞出點“名堂”來。蒙中人就是憑著這股子韌勁，1985年在54名首屆畢業生中，有6人考入省內大學，1人考入全國重點大學，首屆畢業生的初戰告捷，成為蒙中人繼續前行的加油站，社會各界也開始對蒙中人刮目相看。面對資金匱乏的情況，蒙中人四處奔走，用行動走出了一條爭取社會力量支持辦學的成功之路。先後建成了2352平方米的學生食堂，242平方米的學生宿舍，又開設了國中班，由原來的純高中改為少數民族完全中學，為廣大學子們拓寬了一條求學成才之路。1993年省民委再次拔款20萬元為蒙中建起了國家級標準實驗室。實驗室的建成為蒙中教學注入了新的生機與活力。從此蒙中走上了制度化、規範化、科學化的教學軌道。同年3月，吉林省蒙古族教育******“雙語”教學研討會在蒙中召開。94年被國務院授予“全國民族團結進步模範集體”，這是全國蒙古族中學中唯一獲此殊榮的學校。十多年的艱苦創業，十多年的探索和不懈的奮鬥，蒙中人用無悔的付出，特有的執著，勵精圖治，把昔日的名不見經傳的一所中學變成了省內有名的學校。
在學校發展探索的路上，蒙中人不做岸邊徘徊者，敢為浪頭弄潮人。為提高二十一****國民素質實現由“應試教育”向素質教育的轉化，提出了使蒙中成為培養“一代公民，一代有用人才”的搖籃，學校要上檔次、跨台階、創名牌，就必須造就一支素質好、業務精、能力強的教師隊伍，他們採取了“走出去、請進來”的辦法，儘管學校資金捉襟見肘，但仍給每位教師外出學習、觀摩、交流的機會，並與省實驗中學建立橫向聯繫，特派副校級領導住校學習。還定期請教育專家到校指導講學，觀摩名師講課錄像，使教師的教育教學和現代技術的套用能力，人文修養、綜合素質，得到了迅速提高。他們在教學中大力開展教學研究，每學年都要開展五課活動，即：業務校長研討課、青年教師競賽課、骨幹教師示範課、中老年教師評優課、教研實驗匯報課，五課活動為教師搭建了展示平台，促進了教師對教學研究和業務水平的提高。在科研方面提出了“科研促教研，教研促教學，一切為學生服務”的新思路，追求有智慧的教育，倡導個性化學習是蒙校的科研理念。1999年校長親自承擔了“九五”規劃課題蒙、漢（俄）三語教改實驗，經多年潛心研究、實驗探索，2001年三語教改成果順利通過了白城教科所的驗收，並獲市級素質教育成果三等獎。目前學校已有32位教師承擔了教育科研課題的研究工作，濃濃的研究氛圍已在蒙中蔚然成風，一支研究型的教師隊伍已初步建成。2002年6月，吉林省蒙古族教育教學委員長會蒙語新材研討會在蒙中召開，同年高考通榆蒙中在全部80名應屆畢業生中，有60人過本科線，4人過重點線。2003年通榆蒙中又喜獲豐收，高考升學率達到100%，這些成績印在每個鶴城人心中，並引起了社會各界人士的關注，產生了極大的“蒙中轟動效應”。
2003年11月，蒙中人迎來了事業上的春天，通榆縣十工程之一——蒙中遷址移校全程竣工，新的全省唯一一所集國小、國中、高中於一身的蒙古族學校誕生了，他們投資450萬無建成了占地700平方米的蒙校綜合教學樓和學生公寓。投資80萬元建成了標準化的理、化、生實驗室，多****報告廳，一流的語音室，現代化微機室，有藏書4萬多冊的圖書室，購買了先進版印刷一體機，2700多平方米的綠化帶，700盆花草樹木，構成了學校花園式的育人環境。通榆蒙校的建成是通榆縣教育史上的大事，也是通榆縣民族教育史上的一個里程碑，從此，通榆縣蒙古族教育步入了一個良性發展的軌道。自蒙校組建以來，全校教職工努力工作，學校以質量求生存，以質量謀發展，現在全校學生數已由原來的410人激增至1160人。並在全校教師齊心協力，拼搏進取下，2004年、2005年高考成績喜人，2005升入重點率為17%，本科率為92%，。2004年、2005年，通榆蒙校被評為教育工作先進校。2004年又被評為吉林省蒙古族教育先進集體。2005年九月，在全省民族工作會議暨吉林省第四次民族團結進步表彰大會上，通榆蒙校被授予吉林省民族團結進步先進集體。
學校秉承傳統，大膽開拓創新，教育教學成果顯著，已連續二十年位居全省同類學校高考升學率之首，2003年、2004年高考本科升學率達95％以上，2005年升學事98％，考上中央美術學院、山東大學等重點大學9人。2006年、2007年高考成績又創歷史新高。中考成績驕人，已有數名同學考入全國重點中學中央民族大學附中學，其中一名同學入學(附中)成績為全國第一名。國小聯考成績亦居全縣前列。
2007年被評選為“全國民族中學示範校”，從此學校走進了全國名校的行列。學校正以全新的姿志向著“高質量、有特色、現代化”方向邁進。
