簡介
《中國小校園足球教材》 為貫徹國務院、教育部“足球進校園”的部署，在大量前期研究和論證的基礎上，由足球教育專家、中國小教研員、一線體育教師共同編寫的《中國小校園足球教材》將於2015年3月底編寫完成。本套教材涵蓋了國小、中學、高中學段，除了對足球知識、技戰術技能進行基礎性講授之外，教材還著重對學生團隊意識、合作意識、責任意識等品質的培養。值得一提的是，足球教材首次採用了先進的3D圖像技術，並配合使用真人畫面來體現最佳的足球技巧展示。
出台背景
足球教材 約三十年前，鄧小平曾提出過“足球，要從娃娃抓起”，隨後全國各地開展“萌芽杯”比賽，但幾年之後，由於沒能看到自己的“辛勤努力”“快速變現”，各地熱情大減，比賽慢慢流於形式，最終不了了之。
一方面，“校園足球”只是一項普及工程，在“友誼第一”的口號下，很難產生足夠激烈的競爭氛圍，也就無法有尖子冒出；另一方面，當下很多孩子在面臨“讀書考大學”還是“踢球進高水平，然後再進職業隊”兩難選擇時，都會被迫放棄夢想。
2014年，國務院曾印發《關於加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》，對足球、籃球、排球等集體項目以及冰雪運動給予特別關注，並將中長期足球發展規劃和足球場地設施建設規劃列入“重點任務”，由國家發改委、國家體育總局和教育部等共同負責。
對此，有媒體曾指出，經過多年的積弱不振之後，中國足球的發展已經上升到“國家戰略”的層面，前景令人關注和期待。
目的
人教社體育室主任陳珂琦表示，任何教育都必須考慮育人功能和教育價值。體育教育也不例外。我們編寫這套中國小校園足球教材，希望學生通過足球的學習，了解足球基礎知識，掌握基本技能，在此基礎上，促進學生綜合素質的提高和身心健康發展。足球是一項很強調團隊合作和奮力拚搏的運動，在這個學習的過程中，可以培養學生的擔當意識、責任意識等多方面的意志品質。
內容
這套足球教材首次採用先進的3D圖像技術 《中國小校園足球教材》共分為七冊，其中，學生用書四冊，分別為三至四年級、五至六年級、七至九年級、高中全一冊；教師用書三冊，分別為一至六年級、七至九年級、高中全一冊。
在內容編排上，教材根據學生認知水平和運動技能形成規律安排相應內容。比如在所有學段的教材中，都涵蓋熟悉球性、踢球技術、接球技術、運球及運球過人的學習章節，但具體內容又各有不同。比如在熟悉球性章節，三至四年級學生學習揉球、踩球、腳背正面顛球等基本技能，五至六年級則學習多種部位顛球等相對複雜的技能。
亮點
這套足球教材首次採用先進的3D圖像技術 首次引入二維碼、3D圖像和真人畫面，是本套教材在畫面呈現上的亮點。考慮到足球教材的實用性和趣味性較強，本套教材在每頁介紹中都使用到二維碼、3D圖像技術。比如在“個人進攻戰術”的講解過程中，就設計了3D足球場的畫面，描繪出場上隊員、各個裁判的具體位置，並根據每個隊員的站位，在其旁邊都設計了“畫外提示框”，標註出每個隊員應該注意的事項。
“採用3D技術主要是可以使各種技術展示一目了然，方便學生理解。”陳珂琦表示，在3D人物的設計上，教材還特別注重男女比例的搭配，防止出現“男生一邊倒”的情況。
在教材的每個技術介紹標題旁邊，都有一個綠色的二維碼，只要用手機掃一掃，就可以獲得相應的技術視頻。比如只要掃一掃在“腳內側踢地滾球”標題旁邊的二維碼，就可以獲得這一技術的真人教學視頻。
其次，為了能夠讓學生有親切感，教材在具體技術動作展示方面，還特別安排和學生年齡相仿的真實人物進行畫面拍攝，通過一幀一幀的真人拍攝畫面展示技巧動作。
進展情況
足球教材 北京市將出台推進中國小校園足球實施意見。其中，2016年足球項目將納入中考體育的選測項目，同時探索高中體育會考進行足球項目測試。根據實施意見，北京市將在市級教育經費中，每年設立專項經費用於校園足球的發展。其中，國小將每周確保上好一節足球課。
據悉，根據實施意見，全市中國小體育課將強化足球教學內容，國小階段核心是培養學生足球運動的興趣和愛好，國中和高中階段主要提高學生的足球技術和戰術水平。其中，國小要從地方課時或校本課時中，每周拿出1課時用於足球項目教學，確保每周上好一節足球課。
同時，北京市將完善市級、區級、校級、班級四級聯賽體系，力爭每年各級聯賽場次不少於1萬場。
