賦得學

賦得學
賦得學，即研究“賦得”的格律專業學問。凡摘取古人成句為題之詩，題首多冠以“賦得”二字。南朝梁元帝即已有《賦得蘭澤多芳草》一詩。科舉時代之試帖詩，因詩題多取成句，故題前均冠以“賦得”二字。同樣也套用於應制之作及詩人集會分題。後遂將“賦得”實用為一種詩體，即景賦詩者亦往往以“賦得”為題。以“賦得”來命名的詩歌，稱為“賦得體”——相應的韻律，則曰“賦得體韻律”。
賦得：借古人詩句或成語命題作詩。詩題前一般都冠以“賦得”二字。這是古代人學習作詩或文人聚會分題作詩或科舉考試時命題作詩的一種方式，稱為"賦得體"。南朝梁元帝《賦得蘭澤多芳草》詩是現存較早的"賦得體"詩。而"賦得體"之大興是在唐代，以後歷代沿用。試帖詩比一般的賦得體要求嚴格，一般限為五言排律，六韻或八韻。白居易詩以"古原草送別"為題，故詩須扣住"古原"、"草"、"送別"等題意。按"賦得體"的標準，此詩之結構可謂嚴謹妥當：前四句寫"原上草"，後四句寫"古道送別"。《賦得古原草送別》作者-白居易：
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
《賦得暮雨送李曹》（唐五代• 韋應物）：“楚江微雨里，建業暮鍾時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲。”。這是一首詠春雨的送別詩。首聯寫送別之地，扣緊“雨”、“暮”主題。二、三兩聯渲染迷離暗淡景色；暮雨中航行江上，鳥飛空中，海門不見，浦樹含滋，境地極為開闊，極為邈遠。尾聯寫離愁無限，潸然淚下。全詩句句寫雨，句句不離送別情誼，情景交融，一脈貫通，前後呼應，渾然一體。