計算機輔助教學論
內容簡介
在人類社會步入信息社會的今天，人們對人才的素質提出了新的要求。學習和掌握計算機輔助教學的理論、方法和技術，是信息社會教師職業的基本素質，是促進教學改革，使之適應信息社會需要的基本要求。《計算機輔助教學論》根據我國基礎教育教學改革和教師專業化水平提高的實際需求，結合計算機輔助教學的特點，以寫實的方式在理論層面對計算機輔助教學進行了研究，在實踐層面講述了計算機輔助教學課件的文本、圖片、聲音、影視等素材的製作方法，並著重講述了用Authorware7.02、FrontPane2003軟體製作課件、網路課程的方法與技巧。《計算機輔助教學論》凝聚了作者在計算機輔助教學領域多年的教學和研究經驗，具有較強的針對性和實用性，適合師範院校學生、中國小教師提高計算機輔助教學水平使用。
作者簡介
張應奎，男，1972年10月生，碩士，曲靖師範學院副教授，碩士研究生導師，主要從事教育技術學的研究。
先後主講現代教育技術、計算機輔助教學、多媒體課件製作、信息管理系統等課程，主持現代教育技術、多媒體課件設計製作、優質課程建設和多媒體課件設計與製作重點課程建設。
近5年來，主編、參編教材5部，主持省、廳課題4項，教改研究2項，綜合實驗研究1項，發表論文30餘篇，被授予雲南省優秀共青團幹部、雲南省首屆高校優秀輔導員、校級優秀教師、優秀黨務工作者、優秀班主任、實習指導優秀教師、實驗工作先進個人、學生課堂競賽指導優秀教師等榮譽稱號。
圖書目錄
前言
第一章 計算機輔助教育概述
一、計算機的教育套用
二、計算機輔助教育產生的基礎
三、計算機輔助教育的發展
第二章 計算機輔助教學概述
一、計算機輔助教學的發展歷程
二、計算機輔助教學的發展趨勢
三、計算機輔助教學的理論基礎
四、計算機輔助教學的特徵
五、計算機輔助教學模式
六、計算機輔助教學的硬體組成
七、計算機輔助教學的軟體組成
第三章 計算機輔助教學課件概述
一、CAI課件的特點
二、cAI課件的分類
三、CAI課件的製作原則
四、cAI課件的信息表達元素
五、CAI課件的製作步驟
六、CAI課件製作隊伍構成
七、CAI課件的製作步驟
八、CAI課件的界面設計
第四章 計算機輔助教學課件的素材製作
一、文字素材的製作
二、圖形圖像素材製作
三、聲音素材的製作
四、視頻素材的製作
五、動畫素材製作
第五章 網路課程的設計與製作
一、網路課程的構成
二、網路課程的開發過程
三、用FrontPage軟體開發網路課程
第六章 用Authorware製作課件的方法與技巧
一、Authorware7．02基本操作
二、Authorware的變數
三、Authorware函式
四、Authorware7．02常用編程語句
五、Authorware7．02課件製作的步驟
六、Authorware7．02課件的素材製作
七、Authorware7．02課件互動結構製作
八、Authorware7．02的框架結構製作
九、Authorware7．02判斷結構製作
十、《春江花月夜》語文課件製作實例
十一、《真的好想你》製作音樂課件製作
十二、《相遇問題》數學課件製作
十三、《小馬過河》幼兒課件製作
十四、網路考試系統的製作
十五、平拋物體動畫製作
第七章計算機輔助教學法
一、教學方法概述
二、學生特徵分析
三、教學目標及教學內容確定
四、教學模式選擇
五、教學媒體選擇
六、教學過程設計
七、教學課件設計
八、教學評價及知識小結的設計
參考文獻
