具體操作
學習目標的制定
1） 明確知識整體效應和通才取勝。
我們學習時，應努力使自己主觀的知識結構合理化，注重知識的整體效應：
A、要有一個起主導作用的核心。指在一門或兩門知識上鑽研得較深，以此為核心形成自己的知識結構系統。當然，知識核心又是複合的，不是單一的，學習管理知識就必須再學習經濟基本理論。
B、要使知識系統化。加強基礎知識的學習，如法律知識、管理知識、流通知識等。
C、要注意知識間相互作用。
D、實行靈活的求知動態調節，運用知識信息的反饋來提高知識結構的合理性。
不僅要有合理的知識結構，還應努力作專業基礎上的通才。所謂通才，不是全才，也不是在各門知識面前平均使用力量，而是以本學科為核心，為立足點，同時對其它學科也有所了解。
2） 選擇學習目標的方法。
A、單向選擇法。
學員學習時應選擇與自己本職工相關的某一專業中的一個區域，或自己學過的專業的某一領域，或自己愛好的某一方面，在學好基礎知識的前提下，對所選定的目標集中學習和鑽研。
例如搞翻譯的就應以強化外語為學習目標，搞生產就應努力鑽研該工種的科學技術。
B、橫向選擇法。
從自己所學的學科橫向轉移到另一學科的某一領域或某一占領，集中力量學習和鑽研。
如學過計算機科學的可選擇管理科學中的計算機套用，學數學的可研究數理經濟學。
C、邊緣選擇法。
在兩個學科的交界處選擇學習和研究的目標。如搞會計電算化的，就應在會計師學與計算機編程技術間形成學習目標。
D、交叉選擇法。
在多個學科的交叉上選擇一個目標。這種方法要求的知識面廣，涉及多個知識領域。有志於高層管理的職員應注重交叉目標的選擇。
學習計畫的制定
沒有一個切實可行的學習計畫，學習就會陷入盲目被動的局面災害中，制定學習計畫，是我們搞好學習的一個重要條件。
1） 學習時間的運籌。
一個人要有計畫安排好自己的學習，必須注重於時間的運籌。
A、學習時間最適點。
最適點因人而異，每個人都可通過學習實踐找出最適點，既可以找出每天學習時間的最適點，也可以找出每次學習的最適點。一般人學習最適點不會超過五個小時。
B、科學用腦最佳時間。
人們用腦的最佳時間各不相同，可分為三種：
百靈鳥型。特點是清晨和上午腦力較好，能集中精力進行思考和學習。 貓頭鷹型。特點是晚上思維活躍，工作和學習效率較高。 混合型。全天用腦的效率差不多。 C、運籌時間方法。
時間彈性法。在學習、工作和休息的安排上，要保持時間的彈性，要互相間隔，交錯進行。這樣既能合理利用時間，又能提高學習和工作的效率。 時間管理法。把時間劃分成儘量小的單位，把每個小單位都當做獨立有價值的部分加以有效的管理和利用。 時間統計法。建立"時間跟蹤記錄表"記錄學習開始時間，結束時間、學習內容和效果。定期總結，從中找出規律，作為以後安排學習時間的依據。 前蘇聯傑出的昆蟲學家柳比歇夫，從26歲起到82歲逝世，每天堅持時間統計，日有小結，月有大結，年有總結。這種嚴格的時間統計，使柳比歇夫能高效率運用自己的時間，出版了70部著作。
2） 制定學習計畫的方法。
古人說：“凡事預則立，不預則廢”。學習亦是如此。有了計畫，才能使學習有系統、有條理、有步驟，才能胸中有數。我們的學習計畫包括兩個內容，即學習的內容和學習的時間。這二者結合在一起，又產生了學習的進度與速度等問題。
A、以最重要的學習內容為中心。
有些知識是至為關鍵的，或者說是帶有戰略意義的，應當把它視為重點，在學習計畫中要有充分的體現。切忌無重點，鬍子眉毛一把抓。
例如，要學習無線電技術的人，高等數學、物理學、各種電路知識以及外語，是全部學習內容的重點，而在這些重點中，又可找出高等數學、電路基礎知識是重點中的重點。
B、用好大塊時間。
根據自己工作與生活的實際情況，使用好大塊時間，把它用在最重要又需要連續學習的內容上。這樣，能使每次學習都有較大的收益，避免整時零用。
C、採取循序漸進的原則。
知識的學習要由淺入深，切忌好高騖遠，急於求成。要保證某門知識學習的全部時間，例如，要學習溝通技巧，一般不可少於50小時。
D、注意使用“黃金”時間。
難度大的重點學科和需要記憶的知識，用自己精力充沛的“黃金”時間來學。切忌時間安排無體系，想起什麼學什麼。
E、時間安排要有彈性。
從長遠觀點來看，要取得學習的成效，就得穩步前進，使每個計畫都落實到實處，時間上留有餘地是必要的。
F、學員的自學計畫應和企業培訓聯繫起來。
企業員工自學應與企業的統一教育計畫聯繫起來，兩者可互相促進。
制訂學習計畫的重要性：
凡事預則立，不預則廢。做什麼事有了計畫就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計畫對你的學習效果有著深刻的影響。 防止被動和無目的學習。毫無計畫的學習是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。
制定學習計畫的作用
計畫是實現目標的藍圖
目標不是什麼花瓶，你需要制定計畫，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計畫合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。
促使自己實行計畫
學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計畫，可以促使你按照計畫實行任務，排除困難和干擾。
實行計畫是意志力的體現
堅持實行計畫可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收穫又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。
有利於學習習慣的形成
按照計畫行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。
提高學習效率，減少時間浪費
合理的計畫安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計畫，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什麼。
