裴新寧

裴新寧

裴新寧--1963年生人,理學學士、教育學碩士、教育學博士。先後在中學和大學任教化學和化學教育,現為華東師範大學課程與教學系教授,博士生導師,學習科學研究中心主任。

基本信息

華東師範大學教授

裴新寧,1963年生人,理學學士、教育學碩士、教育學博士。先後在中學和大學任教化學和化學教育,現為華東師範大學課程與教學系教授,博士生導師,學習科學研究中心主任。研究領域涉及課程與教學設計、科學教育、化學教育、學習理論。

2006-2007年瑞士日內瓦大學訪問學者,現為該校國際著名科學教育研究機構科學認識論與教學實驗室(LDES)研究員(兼),專攻學習及科學教學認識論問題研究;先後作為中國唯一代表,參與組織了“第28屆國際科技通訊文化與教育國際日大會”(法國),作為組委會委員和高級發言人參加“國際生物教育大會”(聯合國教科文,國際生物科學協會主辦);當選“世界科學教育大會”(2011,土耳其)及“首屆科學中心與可持續性發展國際論壇”(2012,土耳其)學術委員會委員;2008年獲上海市“浦江人才”計畫基金資助;2009年受教育部選派赴澳門特別行政區任教育暨青年局顧問高級技術員。
先後主持完成了十餘項國際和國內重要科研項目;指導過我國多個地區、數十所基礎學校的課程開發。出版《面向學習者的教學設計》、《在探究中體驗科學》、《化學課程與教學論》、《變構模型:學習研究的新路徑》等多部專著;主譯《教學設計的理論與模型(第2卷):新範式的教學理論》(Reigeluth主編)和《教學設計的國際觀(第1冊)》等譯著;在《教育研究》等國內雜誌及國際學術會議發表《為了兒童學習的課程》、《學習者共同體的教學設計與研究》、《變構學習模型與教學設計》、《建構主義與科學教育再探討》、《學習究竟是什麼》等學術論文60餘篇。

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