學院簡介
衡陽環境生物學院創辦於1975年，前身為湖南農學院衡陽分院。桃李芬芳，綠滿天涯。我院位於風景秀麗的南嶽山下、湘江蒸水河畔，前身為創辦於1975年的湖南農學院衡陽分院；1987年經省人民政府批准改辦湖南林業高等專科學校；1999年適應高等職業教育發展的需要，經教育部批准由普通高等專科學校改辦為高等職業院校；2001年3月更為現名；2004年6月原衡陽市衛生學校整體併入，實行省林業廳、省教育廳雙重管理。現有各類全日制學生13849人，設1院8系5部，分轄南北兩個校區，占地805335m2，固定資產3.71億元，學校產權建築總面積36.0644萬m2，館藏圖書83.8132萬冊。
學院現有國家級教育教改試點專業2個、國家級教學團隊1個、國家級精品課程2門、中央財政支持實訓基地1個；省級教育教改試點專業5個、省級教學團隊4個、省級精品專業2個、省級精品課程4門、省級重點實訓基地1個；開通萬兆寬頻信息網路，建立了完善的辦公自動化管理系統。學院秉持“正德強技、愛國榮校”的校訓，堅持“人才強校、專業興校、質量立校、勤儉持校、特色名校”的辦學理念。近年來，獲評為全國職業教育先進單位、全國綠化模範單位、國家生態文明教育基地、湖南省文明單位、湖南省園林式單位、湖南省文明高等學校、湖南省科普基地、湖南省職業教育與成人教育先進單位、湖南省基層黨建示範點、湖南省首批黃炎培職業教育優秀學校等40餘項榮譽稱號。2004年人才培養工作水平評估獲得優秀並經教育部複查認定。
專業特色
學院在招專業26個，其中，園林技術、畜牧獸醫專業為國家級教育教學改革試點專業，森林生態旅遊、室內設計技術、生物製藥技術專業為省級教育教學改革試點專業。
畜牧獸醫、園林技術為省級精品專業；《動物傳染病防治技術》和《園林工程施工技術》為國家級精品課程；《園林植物病蟲害防治》和《特種經濟動物養殖技術》為省級精品課程；生物園藝方向實訓基地為中央財政支持的實訓基地，園藝技術實習實訓基地為省級重點實習實訓基地。按照農林行業產業發展的需要及人才市場的變化，最佳化整合傳統農林類專業辦學資源，利用其專業長期積累，經過不斷調整、不斷改造、不斷建設，確立了以農林牧漁、土建專業大類為重點的專業建設發展目標，形成
了以園林技術為代表的環境美化特色專業群；形成了以畜牧獸醫為代表的服務“三農”特色專業群；形成了以森林生態旅遊為代表的綠色旅遊服務特色專業群；
師資水平
學院在編職工895人，其中專任教師671人；教授34人、副教授及相應職稱202人，博士、碩士生導師8人；博士或博士在讀16人，碩士117人；“雙師型”教師499人，占專任教師總數74.4%；省首批跨世紀學術技術帶頭人1名、省級專業帶頭人6名、市級學科帶頭人10名、省級青年骨幹教師12名。外聘教師166人，其中高級職稱95人。學院為全省具有評定講師資格的極少數高職院校之一。
教師發表論文2468篇，僅學術論文1815篇，其中，獲市級以上優秀論文獎146篇，出版著作、教材89部。“十五”期間，全院總的課題213項，其中，國家、省、市級及橫向課題122項，教育教學課題51項（省級以上16項）；獲省、市科技進步獎8項，省級教育教學成果7項。在全國森林生態旅遊資源博覽會上我院組織的展館獲金獎；省首屆林業名特優新產品博覽會獲金獎2項、銀獎12項；省級花卉博覽會獲獎45項，其中，金獎10項、銀獎21項。近幾年教師先後被評為全國優秀教育工作者1人，湖南省優秀教師5人，衡陽市優秀教師6人，院“十佳教師”或優秀教師33人。
教學改革
長期的教育教學過程中，不斷研究、不斷改革，創新了“四對準—四貫通”校企合作辦學模式，以“新技術—新項目”驅動的服務輻射模式、 “職業崗位群—綜合能力模組—能力要素—教學體系”高技能型人才培養的動態模式、“頂崗實習—就崗就業”就業模式和校內農科類實訓基地“中心—主輔”建設模式，實踐了“專業+公司+師生員工”產學研結合專業建設模式。
技能培訓
學院目前擁有各級各類實習實訓基地200多個。早在20世紀80年代初期，受當時衡陽行署委託開始了農林師資與幹部技術培訓，一直延續至今。從農林生物師資培養發展到中職農林生物教師培訓、農林技術骨幹培訓，以衡陽為中心而輻射湘南各地區，早期參加培養培訓的人員現已經成為各單位、各領域的技術業務骨幹、管理業務骨幹，優秀代表如美國俄亥俄州立大學終身教授陳良紅、海南大學教授劉國民、衡陽蔬菜所長省管專家曠碧峰研究員等，有的還被提拔為省廳局級領導如劉和生、胡國初、許長發、雷良玉等。在20世紀90年代末期，學院更是加大了職業技能培訓的建設力度，建立了與技能培養相適應的職業環境，擁有校內實訓基地16個，面積達266800m2，形成了以種植、養殖為特色的生產、教學、科研相結合的示範基地；2003年養殖生產基地經省畜牧水產局批准為二級種豬繁育基地，2004年經衡陽市委、市政府批准為衡陽市種豬生產基地、衡陽市人工授精總站、衡陽市農業產業化龍頭企業。
種植生產基地有珍稀植物97種、18000餘株，常規苗木100000餘株，花卉20000餘盆，總價值1000萬元以上。2003年12月，被省委宣傳部、省科技廳、省教育廳、省科協聯合命名為“湖南省青少年科技教育基地”，2004年10月升格為湖南省科普基地，2005年11月批准為中央財政支持的實訓基地建設項目。此外，建成了具有省內領先水平的品種齊全的湖南森林旅遊資源全景中心。國家勞動和社會保障部批准我院設立了多種職業技能鑑定站，學院具有高級考評員、諮詢師35人。開展了多種職業培訓、技能鑑定和資格認證工作，湖南省同類院校中我院唯一具有園藝等行業高級技師的鑑定資格。在林業系統，我院幾乎承攬了林木種苗、造林更新、撫育採伐、營林試驗、護林、森林病蟲害防治、野生動物保護、野生植物保護、自然保護區巡護監測、標本、木材採伐、集材作業、木材水運、裝卸歸楞等所有工種的職業技能培訓和職業資格鑑定。
德育工作
我們創建了“依託地方獨有德育資源—採取四個面對面措施”的農林類高職學生思想政治教育模式。學院所在地——衡陽獨有德育資源非常豐富，如以南嶽忠烈祠、夏明翰故居、羅榮桓紀念館、抗戰紀念城、湘南學聯等為代表的愛國主義教育資源，以船山書院、鄴侯書院、石鼓書院、蔡倫故居等為代表的中國傳統優秀文化教育資源，以譽為全省雙文明建設單位、全國先進基層黨組織、全國文明村和世界紅壤改造示範基地的衡南縣工聯村為代表的團隊精神和創業精神教育資源，以監獄、勞教所為代表的法制教育資源等等。我們依託這些地方的獨有德育資源，從學生進校起經常組織學生參觀學習，進行愛國主義教育、團隊精神教育、傳統優秀文化教育、法制教育和創業精神教育；其次，採取教師與學生、企業人員與學生、優秀校友與學生、家長與學生等四個面對面措施，運用團體集中、個別針對等多種教育方式，結合農林艱苦行業特點，有效地開展學生思想政治教育，
人才質量
自辦學以來，湖南環境生物學院為國家和社會培養5萬餘名各級各類人才，大多成為社會的精英、國家的棟樑。據初步統計，歷屆畢業生中擔任縣處級、廳級以上領導幹部1100多人，獲得副高級以上職稱8000多人。據湖南省林業廳統計，全省林業戰線僅我院畢業生占各地州市的技術骨幹70%以上。突出優秀代表有湖南偉達公司董事長、省市人大代表歐迪軍，雲南昆明今業生態建設集團董事長、民營企業家鄧輔唐，美國俄亥俄州立大學終身教授、博士生導師、國際禽類傳染病領域有影響的科學家陳良紅。2007年9月以來，我院學生榮獲湖南省英語實用口語大賽第一名；我院在2007年湖南省大學生田徑運動會上獲兩金三銀的好成績。
學院領導
湖南環境生物學院現有院級領導8人，其中黨委書記為姚先銘研究員、院長為陳劍旄教授，另有副院長4人、紀委書記1人、院長助理1人；8人全部具有高級職稱，其中教授3人，研究員2人；全部具有大學本科以上學歷，其中博士1人；專業學科分布為哲學類1人，較強的學習力、決策力、執行力和創造力。截止2009年11月，領導班子集體榮立二等功1次，先後獲全國職業教育與成人教育先進個人、全國綠化先進個人、湖南省首批跨世紀學術技術帶頭人、湖南省優秀教師、湖南省首屆大學生思想政治教育十佳優秀領導者等稱號。
編輯本段地理位置
地址：湖南衡陽市石鼓區望城路165號（本部）
重要課程
動物傳染病防治技術 花卉生產與套用技術 園林植物病蟲害防治 園林工程施工技術 藥用植物開發利用 特種經濟動物養殖技術 病原生物與免疫學基礎 中國物開發利用 特種經濟動物養殖技術 病原生物與免疫學基礎
教學理念
在開放與合作辦學中推進學院科學發展
為提升教學質量、增強學院特色、在開放辦學與合作辦學中推進學院科學發展，湖南環境生物學院日前舉行“開放、合作與提升教學質量”主題研討會，就專業建設、青年教師培養、教學質量與管理、教學團隊建設等進行了交流與探討。
湖南環境生物學院院長陳劍旄教授認為，當前高等職業教育已發展到轉型提質階段，要加快發展面向農村的職業教育，在政府的巨觀調控和市場的作用下推進職業教育；要以提高質量為核心、特色為重點，以合作辦學、合作育人、合作發展為辦學主線；要創新體制機制、深化教學改革，圍繞產業升級、結構調整，服務中國創造等核心教育戰略推進改革；要加強中高職的協調，系統培養技能型人才，建設既有中國特色、又符合學院發展實際的技能型人才培養體系，適應發展轉型，拓寬發展空間，在開放與合作中實現轉型，促進學院科學發展。
生產管理方案
湖南環境生物學院實訓基地生產管理方案
實訓基地在院黨委、行政的正確領導下，認真貫徹落實院黨委“兩主一輔”及“中心——主輔建設模式”的指導思想，經過五年的發展建設，現已初具規模。業院校重點實習實訓基地建設方案（試行）》,針對目前我院實訓基地管理過程中存在的問題，結合這幾年來的實踐管理經驗，提出本方案。
一、指導思想
提高技術、科學管理、目標明確、責任分明，團結合作。堅持為教學、科研、實驗實訓服務，以社會效益為主，經濟效益為輔。
二、管理目標
按照院黨委、行政對實訓基地的指導思想，緊緊圍繞為教學實習實訓、科研服務這箇中心，實施科學管理，完善考核與激勵機制，節約生產成本，提高經濟和社會效益，為把實訓基地建設成省級重點實訓基地和創建全國示範性職業院校服務。
三、組織機構
成立實訓基地建設領導小組。
組 長：陳劍旄；
副組長：左家哺；
組成成員：呂準湘，雷小生，邵純，劉紅梅，唐家珍，易 誠，陳 平，陳盛彬，何華西，候俊民，劉振湘，姜小文
四、養殖實訓基地生產管理方案
養殖實訓基地從原來四棟破舊的豬舍開始，經過維修和重新規劃發展至今，已成為衡陽市生豬產業化龍頭企業。種豬生產已有一定的養殖規模，幾年來經濟效益和社會效益十分明顯。同時飼養的雞、鴿、牛、羊等實驗動物是教學、科研和實訓與實驗所必需的，對畜牧至2008年，年均生產銷售二元雜種豬1000頭左右的預定目標。我們根據目前養殖基地的現狀和我院實際情況，特制定養殖基地管理方案。
（一）部門職責
1、科研處
在實訓基地建設領導小組領導下，主要負責制定養殖基地發展規劃，養殖場的生產、財產、技術等日常管理，落實生產任務和目標的制訂和考核。協助產品銷售和物資採購等經營工作。負責實訓中部門間的關係協調。
2、總務處
主要負責養殖場基本建設和水電供應。
3、國有資產處
負責物資採購，日常生產必需的物資應該及時足額採購到位。財務、紀委和科研處協助。
4、教務處及相關係（部）
現在養殖基地的實驗資源有的沒有被利用或利用不夠而造成的極大浪費，實驗實訓崗位沒有充分利用。其原因是教務處、系部和科研處不能統一協調。
相關係（部）職責：每學期開始，組織相關任課老師，根據課程教學實習實訓的需要，填寫所需實訓所需要的崗位，人數，實訓內容和實驗動物品種、數量、實驗次數、時間，報表交教務處和科研處。指定相關老師到養殖基地作技術指導。負責學生實驗、實訓課程的過程指導與管理。
教務處職責：負責報表的匯總統計，經教務處、主管院領導審核審批後，教務處、系部、科研處統一協商安排。做到能在養殖基地生產養殖的實驗、實訓動物不再從市場採購。原則上在養殖基地完成的實訓要在教學進度表或課程表中體現。
6、學生處職責：主要負責養殖場每年勤工儉學學生的選用、督查及補助發放工作，系（部）和科研處協助。
7、財務審計
財務主要負責生產資金的組織和生產銷售收入資金的及時回收。審計負責養殖場經營的監督。
8、保衛處：負責養殖基地的安全保衛工作，以及與周邊關係（糾紛）處理。
（二）工作任務
1、實驗實訓
這是養殖基地的主要目標和任務，其主要任務是：
（1）根據專業教學實踐的需要，養殖實訓基地應該為學生提供良好的實習實訓環境。
（2）為畜牧畜醫及相關專業學生提供種豬養殖、繁育、動物養殖繁育、動物疫病醫療、種禽繁育養殖、生態養殖、特種動物養殖、種畜禽育種、飼料配方、加工，動物的人工受精等專業技術實訓工位。
（3）積極開闢新的實訓技術崗位，配合實訓教師完成實習實訓，實行節能降耗。
（4）根據教務、科研及主管院領導的審批計畫，按照計畫保質保量完成教學實驗實訓生產任務。為充分利用養殖基地實訓崗位和實訓材料資源，建議養要。
3、科研任務
進一步完善養殖基地的科研功能，為相關專業教師提供科研條件和場所，協助科研課題工作人員完成試驗任務，為提高學院整體科研水平服務。
4、勤工儉學
每年安排勤工儉學崗位的學生2人。
5、種豬養殖（參照衡陽範圍內同類型企業管理目標作微調）
（1）全年按能繁母豬實際頭數計算，每頭年均生產成活仔豬16頭，母豬淘汰率少於10%，死亡率少於5%。
（2）斷奶仔豬飼養目標：保育期為30天，在轉為肥豬飼養管理前，準確稱重，均重16kg/頭，最低不低於14kg/頭，成活率95%。
（3）肥育豬，種豬體重不少於50kg,商品肥豬不少於90kg,成活率97%。全年完成生產任務500-600頭。
（三）人員安排
由於養殖的特殊性，具體人員安排如下：
臨時工：4人，負責飼料配製與動物養殖等日常生產；
勤工儉學學生：2人，一個負責衛生防疫實施，一個負責其他技術實施；
技術指導：由系部安排老師負責全面技術指導。
（四）經費預算和管理辦法
1、教學實訓材料維持費：1.0萬元
學生在基地進行的實驗實訓材料消耗和衛生防疫、消毒等需要一定材料，初步預算該費用1.0萬元。
2、試驗動物養殖
試驗動物預算合計8.9萬元。
目前因基地沒有養殖的經驗，根據市場進行預算。小白鼠按4元/只計算（市場價5元/只），小白兔按35元計算（市場價40-50元/只），其他實驗動物養殖維持費，牛2000元，羊4000元，雞3000元，鴿子3000元。按照年目標任務，醫學試驗動物預算為：7000×4+35×1400=7.7萬元，比我們目前每年實際開支節約2.5萬元。所提供試驗動物由教務、相關實驗室教師開出使用種類數量證明，按以上價格計算價值，從教學經費中列支，如因教學需要，超過部分財務補足。
3、勤工儉學：
為減少臨時用工，增強學生實踐動手能力，幫助貧困學生，養殖基地提供勤工儉學崗位2個，按200元/人/月計算，每年預算經費：2×200×12=4800元，其開支建議列入勤工儉學經費（學生處）
4、科研損耗費：
在科研實施和試驗過程中，養殖實訓基地要為教師提供的科研場所和相關材料，產生費用由科研人員自身承擔。
5、養殖飼料周轉金：8萬元
和普通養殖場相比較，我們的生產成本過高。原因是我們每年購買飼料開發票的稅款多支出1萬元左右；其次工人工資待遇低，工人積極性不高，管理難度大，飼料浪費也大；再次養殖場基礎設施差，仔豬成活率低，進出人員多，造成消毒、衛生防疫、治療等生產成本高；周邊環境差，都以為我們養殖基地是公家的，是唐憎肉，盜竊小種豬行為時有發生，對養殖生產干擾和破壞大。因此在考核種豬生產時應該充分考慮這些因素的影響，目標不能太高，應該把教學實習實訓、科研、勤工儉學和需要開發票所需的稅款等費用劃分開來，在此基礎上考核其生產效益，做到不虧損和收支平衡，力爭盈利。
由於多方面原因，學院以前對養殖基地沒有十分明確的管理和任務考核辦法，把教學實習實訓、科研、勤工儉學、試驗動物養殖等方面開支都計入了養殖成本，造成養殖基地負債的假象。因此，在實施本方案時，應先將以往的負債平衡，並每年安排8萬飼料周轉資金，保證養殖基地的正常運轉。養殖實訓基地應該優先保證教學實習實訓和科研，並在此基礎上全面完成計畫生產任務，學院對養殖基地，在把教學實習實訓、科研、勤工儉學和需要開發票所需的稅款等費用劃開後，對種豬養殖部分進行核算，盈利部分實行獎勵，獎勵比例為盈利部分的 70%，獎勵資金由科研處管理，用於對養殖實訓基地種豬生產實施目標管理中的各項獎勵。如無不可抗拒的因素，不能完成生產任務或虧損進行適當的處罰。
6、實驗動物考察、引種費 6000元
起動實驗動物養殖，考察費 1000元，種源引種費5000元。
7、臨時工資 4人×12月×470元/月·人=22560元 由於養殖的特殊性沒有節假日，晚上還要值班，有時母豬產仔甚至通霄值班，建議在原有基礎上提高10%的工資。
8、基建項目和牲豬品種改良 基建項目屬固定資產投資，牲豬品種改良屬於技術技改，根據生產和市場發展需要進行時，由科研處兼頭，相關部門協調，共同寫出專題報告呈送有關領導審批，由學院發展經費開支。
9、技術指導老師勞務費：500*1*12=6000元
（五）實施細則
由於養殖的特殊性，養殖基地以教學實訓為中心，系部技術老師為指導，以基地工人日常養殖為主體，以勤工儉學學生和實訓學生技術實施為依託進行運轉。
1、年初和年底由科研處、系部、審地臨時工；工資由財務劃到科研處，由科研處根據契約考評、人事處審核、校領導批准、財務處發放。
5、由科研處與養殖工人簽訂目標管理契約，並進行督查考核，實行獎罰制度（目標管理契約另擬）；
6、為了降低飼料成本，飼料採購在周轉金限額內對借出現金，不實行發票報賬制，飼料採購時由科研、審計、財務、物資到場並簽名，然後報財務、審計備案。以產品銷售收入現金沖銷借款。
7、產品銷售時由科研處牽頭、系部、財務處、審計處參與，所有收入先還清飼料借款，再計入飼料周轉金專用賬戶。
8、由系部提出學生實訓計畫審批後，科研、系部共同實施，共同做好實訓準備，系部老師指導學生實訓。
9、系部指定的技術指導老師工作量參照督導室計算， 然後將財務計畫分到科研處（或系部）。
10、根據目標管理年底結算後贏利按學校財務:科研處:系部（4:5:1）提取作為獎勵和發展經費。
11、以上經費在年初劃入科研處（勤工儉學劃入學生處），財務代管。
五、種苗、組培、園藝實訓基地管理方案：
（一） 部門職責
1、科研處
主要負責制定種苗、組培、園藝基地發展規劃，物資財產管理，督查生產任務和目標的制訂與考核。協助產品銷售和物資採購等工作。
2、總務處
主要負責基地基本建設和水電供應等後勤保障。
3、國有資產處
負責物資採購，日常生產必需的物資應該及時足額採購到位。財務、紀委和科研處協助。
4、教務處及相關係（部）
相關係（部）職責：負責基地的日常生產實施、技術管理。每學期開始，組織相關任課老師，根據課程教學實習實訓的需要，填寫所需實訓所需要的崗位，人數，實訓內容、次數、時間，報表交教務處，教務處和科研處共同協調後報領導審批備案，由系部負責學生實驗、實訓課程的過程指導與管理。
教務處職責：負責報表的匯總統計，經教務處、主管院領導審批後，教務處、系部、科研處統一協商安排。在種苗基地完成的實訓原則上要在教學進度表或課程表中體現。
5、學生處職責：主要負責種苗基地每年勤工儉學學生的選用、督查及補助發放工作，系（部）和科研處協助。
6、財務審計
財務主要負責生產資金的組織和生產銷售收入資金的及時回收。審計負責種苗基地的生產經營監督。
7、保衛處：負責安全保衛工作，以及與周邊關係（糾紛）處理。
（二）工作任務與目標
種苗基地
1、教學實訓
（1）為園林、林業及相關專業提供園林樹木栽培、品種識別、園林樹木育種、病蟲害防治、園林樹木土肥水管理、園林樹木修剪整形、園林樹木育苗、林業資源保存等技術實習實訓崗位。
（2）積極配合相關專業實訓教師開闢新的實訓技術崗位。
（3）根據主管院領導、教務處審批的教學實訓計畫，按照計畫的要求保質保量完成實訓的準備和材料提供工作。積極配合實訓教師完成專用實習實訓教學任務。
2、科研任務
進一步完善種苗基地的科研功能，為園林、林業及相關專業教師提供科研條件和場所，協助科研課題工作人員完成試驗任務，為學院提高科研水平服務。
4、勤工儉學
每年安排勤工儉學崗位的學生2人（契約另擬）。
5、種苗的生產管理
做好樹體管理、土肥水管理工作，完成一定數量的小苗繁殖。做到校內綠化及維護用苗基地能生產供應不再從市場採購。土進行除草2-3次，翻耕1次，做到基本無雜草。
（2）肥水管理：每年按照生產要求和樹木生產生長情況進行施肥，一般每年一次，生長情況差的兩次。水分管理根據氣候和土壤條件進行灌慨，無特殊情況，不能發生因缺水死樹的現象。
（3）苗木繁殖：每年完成繁殖乾高為50㎝-60㎝主要樹木的小苗3000株，其他苗木2000株。前期兩年苗木生產數量略少。
（4）苗木移植與補栽：應該及時對因工作需要或死亡的苗木的苗木的補栽和對過密苗木的移植工作。補栽、移植苗木死亡率不超過8%。
（5）樹木整形修剪：根據苗木的生長情況和園林藝術對樹木的要求每年進行一次整形修剪工作。
（6）病蟲害防治：密切觀察樹木病蟲害發生情況，及時進行技術防治，做到全年無大的病蟲害發生。全年進行病蟲害預防工作及時到位。
（7）防寒防凍：對抗寒差的樹種，每年年末進行一次枝幹塗白和必要的保護工作。
組培基地
1、教學實訓
（1）為園林、園藝、林業及相關專業提供花卉栽培、品種種類識別、花卉育種、花卉病蟲害防治、盆景藝術、盆景製作、盆景植物栽培管理、設施園藝技術、蔬菜栽培、蔬菜育種馴化、蔬菜種類品種識別、蔬菜病蟲害防治、花卉土肥水管理、花木修剪整形、花卉育苗、蔬菜育苗、植物組織培養實驗、無病毒苗木生產、植物工廠化育苗、擺花技術等技術實習實訓崗位。
（2）積極配合相關專業實訓教師開闢新的實訓技術崗位。
（3）根據主管院領導、教務處審批的教學實訓計畫，按照計畫的要求保質保量完成實訓的準備和材料提供工作。積極配合實訓教師完成專用實習實訓教學任務。
2、科研任務
創造一切有利條件，為園林、園藝、林業及相關專業教師提供科研條件服務，協助科研課題工作人員完成試驗任務，為學院提高科研水平服務。
4、勤工儉學
每年安排勤工儉學崗位的學生2人。
5、生產管理
（1）溫室花卉生產管理
主要包括肥水管理、病蟲害防治、換土換盆、整枝整形、夏季防暑降溫、冬季防寒保溫等項工作。年管理溫室花卉6000盆，供學生實驗實訓、教師科研、日常擺花以及上級領導、來賓參觀之用。
（2）露地花卉生產管理
日常生產管理工作有肥水管理、病蟲害防治、鬆土換土、夏季防暑降溫、冬季防寒保溫等等。年管理露地花卉40000盆，供學生實驗實訓、教師科研、日常擺花以及上級領導、來賓參觀之用。
（3）花卉種苗生產管理
利用扦插、嫁接、壓條等多種繁殖手段，進行花卉種苗的生產，年生產成品花卉苗木15000株。產品主要滿足基地內花卉生產、校園會議擺花的需要，少部分供市場出售。
（4）日常擺花生產管理
各種擺花是基地的一項免費的日常事務性工作。在點綴學院內節假日校園氣氛、活躍學院及其各部門組織的各項重要活動氣氛、美化校園環境等方面起到了重要作用。日常擺花的主要職責與工作任務就是能夠根據學院活動需要迅速組織人力、車輛，高標準、高藝術情趣地擺設到位，年均擺花8000盆。擺花按照略低與市場價格的10.00元/盆計算,年產生直接經濟效益80000.00元。
（5）植物組培快繁生產管理技能實訓的需要，做好教學實驗實訓各種準備工作，確保組培樓的日常正常運轉。並要求組培室內長期保持有品種多樣、長勢良好的組培苗10000瓶，供科研和學生實驗實訓之用。
（6）大棚蔬菜生產管理
根據不同季節栽培時鮮蔬菜，要求儘量品種豐富、花樣齊全；而且確保大棚內蔬菜四季常鮮，以滿足園藝專業學生實驗實訓需要。
（7）青少年科技教育基地及科普基地管理
學院實訓基地在2003年12月被省科技廳、省委宣傳部、省教育廳、省科協聯合命名為“湖南省青少年科技教育基地”，2004年10月批准為“湖南省科普基地”，根據省青少年科技教育與科普教育基地的管理要求，完成接納青少年及其他人員參觀、培訓、學習，制定科普基地管理制度、規範基地管理程式、提高基地管理效率、擴大基地對外影響。科普工作的特殊性，經費全部劃到科研處（財務代管）。
園藝基地
1、教學實訓
（1）為園藝、林業及相關專業提供果樹品種種類識別、果樹育種、果樹病蟲害防治、果樹育種馴化、果樹土肥水管理、果樹整形修剪、果樹育苗、果樹嫁接、果樹產品商品化處理等技術實習實訓崗位。
（2）積極配合相關專業實訓教師開闢新的實訓技術崗位。
（3）根據主管院領導、教務處審批的教學實訓計畫，按照計畫的要求保質保量完成實訓的準備和材料提供工作。積極配合實訓教師完成專用實習實訓教學任務。
2、科研任務
創造一切有利條件，為園藝、林業及相關專業教師提供科研條件服務，協助科研課題工作人員完成試驗任務，為學院提高科研水平服務。
3、勤工儉學
目前不安排勤工儉學學生。
4、生產管理（在不改變經營性質前提下經科研處同意可作適當調整）
（1）土壤管理：每年對果園園土進行除草2-3次，翻耕1次，做到基本無雜草。實行生草法栽培要控制惡性雜草和生草高度，不能影響果樹生長結果。
（2）肥水管理：每年按照生產要求和果樹生產生長情況進行施肥，一般每年一次，生長情況差的兩次。水分管理根據氣候和土壤條件旱灌澇排，無特殊情況，不能發生因旱澇死樹的現象。
（3）果樹苗木移植與補栽：應該及時對因工作需要或死亡的苗木的補栽和對過密苗木的移植工作。補栽、移植苗木死亡率不超過8%。
（5）果樹整形修剪：根據苗木的生長情況和園藝技術對果樹的要求每年進行一次整形修剪工作。
（6）病蟲害防治：密切觀察果樹病蟲害發生情況，及時防治，做到全年無重大病蟲害發生。全年進行病蟲害預防工作及時到位。
（三） 人員安排
種苗基地
勤工儉學學生：2人，一個負責大苗，一個負責小苗。
技術指導：由系部安排老師負責全面技術指導。生產實施由系部安排。
組培基地
組培基地主要任務是為教學、科研服務，目前基本上沒有任何經濟效益。可以按照學院《實驗室管理辦法》對組培基地進行管理，因為該基地任務
園藝基地
由系部自主安排，人工工資由系部負責。
（四）經費預算和管理辦法
種苗基地
1、教學實訓：10000元
學生在基地進行的實驗實訓材料消耗、肥料消耗等，初步預算該費用10000元。
2、科研：
種苗實訓基地為教師提供的科研場所、材料和服務，在試驗過程中，對種苗基地的生產或多或少造成一定的影響。產生費用由科研人員自身承擔。
3、勤工儉學
為減少臨時用工，增強學生實踐動手能力，幫助貧困學生，種苗基地提供勤工儉學崗位2個，按200元/人/月計算，每年預算經費：2×200×12=4800元，其開支列入學生勤工儉學經費（學生處）。
4、種苗生產維持：36000元
因為種苗生產管理內容和校園綠化管理十分相同，有些生產任務甚至比校園綠化管理工作更繁重。因此我們參照後勤集團對校園綠化的管理方法進行管理，每平方面積按1元/年計算，種苗基地面積共36000M2，預算經費36000元。種苗基地一切費用由系部和科研處共同負責，學院不另安排經費。年底考核種苗基地苗木生長情況和生產任務完成情況。
5、資源引種費：10000元
一方面每年因學院綠化和對市場出售大量苗木需要補充的大量小苗，另一方面要考察發展新的品種資源，因此每年要引進一定數量的小苗或新品種苗，預計考察費1000元，引種經費9000元。
組培基地
1、教學實訓
學生在基地進行的實驗實訓材料消耗、肥料消耗、藥品損耗等，由於組培過程中的一些藥品如植物生長調節劑等價格非常高，初步預算該費用15000元。
2、科研與科普示範基地 5000元
組培實訓基地為教師提供的科研場所、材料和服務，在試驗過程中，對種苗基地的生產或多或少造成一定的影響，所產生費用由科研人員本人負責。科普示範5000元。
3、勤工儉學：
為減少臨時用工，增強學生實踐動手能力，幫助貧困學生，組培基地提供勤工儉學崗位2個，按200元/人/月計算，每年預算經費：2×200×12=4800元，其開支列入學生勤工儉學經費（學生處）。
4、生產資料維持費：
盆花生產、溫室及露地花卉生產、溫室設施的維修、花卉種苗生產、蔬菜大棚投入、植物組培快繁等基本維持費40000元。
5、臨時工工資 470*1*12*120%=6768元
6、日常擺花及養護 按直接經濟效益的50%計算 40000元。
園藝基地
園藝實訓基地由系部管理，產品收入全部歸系部，生產開支由系部負責，學校不另提供經費。在園藝科研項目材料消耗經費由科研人員在本人科研經費中列支。
（五） 實施細則
堅持各基地為教學、科研、實驗實訓為服務，以學生能力培養為中心，以系部技術老師為指導，以勤工儉學學生日常養護相調節，進行運轉。
1、年初和年底由科研處、系部、審計進行清本後按系部：科研處：院財務（60:25:15）分配，分配部分的資金作為科研處和系部的部門發展和活動經費。
6、因工作需要，內部無收入的生產活動如擺花等需經組織活動單位部門申請，科研處批准，系部負責實施並登記。
7、系部指定的技術指導老師報酬由系部負責。
8、以上經費由財務劃入科研處，系部生產勞務費用科研處按照契約撥付給系部。
