簡介
西安市蓮湖區棗園國小全體教師以對學生家長負責，對學生負責的高度責任感，耐心細緻地搞好教學，兢兢業業，無私奉獻，大面積提高教學質量，教師高尚的師德贏得了周圍家長的信任，近3年內學生人數翻了一番。
棗園國小學校內有啟智班的教學區、生活區獨立小院一座，校園內綠樹成蔭，優雅嫻靜，為學生提供了理想的健康成長的教書育人環境。啟智班成立於1985年，先後接收中輕度智障兒童近400名，現有智障兒童11名。隨班就讀學生5名。20年來，學校在開發智障兒童少年智力、培養能力、發展特長方面進行了積極的探索和實踐，努力使每一位到啟智班的孩子和隨班就讀學生都能學有進步、學有所得。
教學理念
2001年9月，學校打破啟智班的課堂“自成一體”的模式，讓啟智班的孩子有一定的時間“隨班就讀”，通過與老師和正常班孩子的互動交流、合作共享來增強注意的持久性、想像的豐富性、觀察的細緻性、思維的靈活性。實踐證明，這樣的教學模式使啟智班孩子的智力因素得到了更好的發展，口算、計算、語言表達、閱讀、邏輯、繪畫等基本技能也得到了提高。課堂上，各科教師不僅有意識地對智障孩子的智力因素進行開發，而且特別關注他們與普通班孩子在情感、態度、價值觀等方面的融合，以此促使其心理健康、人格完善、情操高尚。
在棗園國小，從沒有把智障兒童當作“特殊”學生，而是讓他們和正常學生一起參加常規性活動和各類慶祝活動，在豐富的活動中學會交流，學會合作，回歸主流。
學校要求啟智班教師不僅要有奉獻特教的吃苦精神，而且要勤於觀察、善於研究，發現每一位智障兒童的培養點，制定個別教育計畫，引導並幫助學生髮展特長。在老師的訓練與引導下，啟智班先後湧現出在國家殘疾人運動會和世界特奧會上獲得獎牌的同學，還有對繪畫著迷，被電台多次報導的同學。
2003年，學校在全區率先建立起資源教室，為啟智班的孩子和隨班就讀學生進行康復訓練和補償教育，讓學生在實踐操作中開啟智力，在遊戲玩樂中增長智慧。
社會關注
20年來，各級政府非常關心啟智班。2003年兒童節，陝西省副省長朱靜芝、副市長張道宏等省、市、區領導來看望了啟智班孩子。區教育局也為學校撥款蓋起了啟智班小院，贈送了洗衣機、消毒櫃、玩具、圖書等，使啟智班教學條件得到改善。
棗園國小的全體教工將在各級領導的關心支持下，以特殊的感情做好特殊教育工作，讓殘疾兒童在同一片藍天下健康成長。
