葉南教學

光影明暗只是表現形體的重要手段，一切調予的運用都是為表現形體的。 例如，在擺模特兒時，非常注意使光線產生的明暗交界是線與大的形體轉折相吻合，而且在教學中要求形體上和背影中形成的調子完全要按表現結構和構圖的需要來處理。 簡化灰面，加強亮面、暗面的單純性，通過對明暗交累線深淺及軟硬變化的精心刻畫來表現形體的轉折。

內容介紹

《中央美術學院基礎部教學:葉南教學》內容簡介：我在教學中主要介紹的是利用光影來表現的結構素描。光影明暗只是表現形體的重要手段，一切調予的運用都是為表現形體的。例如，在擺模特兒時，非常注意使光線產生的明暗交界是線與大的形體轉折相吻合，而且在教學中要求形體上和背影中形成的調子完全要按表現結構和構圖的需要來處理。凡是對這兩個目的無意義的調予就大量簡化，而對結構轉折或構圖至關重要的明暗就是要肯定或加猛，甚至強調在邏輯合理的情況下進行添加或刪減。簡化灰面，加強亮面、暗面的單純性，通過對明暗交累線深淺及軟硬變化的精心刻畫來表現形體的轉折。形體結構的刻畫要建立在熟記的基礎上主動去表現。而不是描摹。