華中理工大學機械科學與工程學院

華中理工大學機械科學與工程學院

華中科技大學機械科學與工程學院始建於1953年,前身系華中工學院機械工程系,1988年更名為華中理工大學機械工程一系,1993年更名為華中理工大學機械科學與工程學院,2000年合校之後沿用現在的名稱至今。

簡介

組建之初,從當時的武漢大學、湖南大學、南昌大學、廣西大學等單位抽調的一批精英以及一批從歐、美、日、前蘇聯等地學成回國的海內外學子匯聚在一起,白手起家、頑強拼搏,打造了機械科學與工程學院成長的雛形,奠定了今天發展的基礎。

伴隨著共和國機械工業的成長,經過幾代"機器人"的不懈奮鬥,今天的機械科學與工程學院 ,由小到大、由弱到強,已形成了自己的獨特的學科優勢和辦學風格,匯聚了一大批在國內外機械製造領域享有盛譽的優秀人才。機械科學與工程學院的發展歷程,是華中科技大學成長的縮影;良好的軟硬體環境和濃郁的學術氛圍,也使其被稱為華中科技大學規模最大、實力最雄厚的學院之一。

目前,學院設有6個系和1個專業技術研究所;擁有數字製造裝備及技術國家重點實驗室製造裝備數位化國家工程研究中心國家數控系統工程技術研究中心國家企業信息化套用支撐軟體工程技術研究中心教育部製造技術國際標準研究中心5個國家級研究平台;擁有國家工科機械基礎課程教學基地國家機械實驗教學示範中心2個國家級基礎教學平台;擁有機械專業基礎實驗中心先進制造與裝備技術綜合實驗中心。學院歷來十分重視科研成果向科技產品的轉化,作為科技產業領域的孵化器,近十年來,先後共孵化出5個高新技術產業公司。

學院設有1個博士後流動站、7個博士點和10個碩士點,每年在機械設計製造及其自動化工業工程工業設計測控技術與儀器等四個本科專業方向招收本科生,目前在校就讀的本科生2398人、全日制碩士研究生755人、全日制博士研究生302人。

學院現有離退休教職員工196人,在職教職員工291人。其中在職教師220人,專業實驗人員49人,教輔人員8人,管理及其他人員14人.教師中現有中國科學院院士2人、中國工程院院士2人、長江學者4人、博士生導師54人、教授68人、副教授82人、正高工4人、高工13人。

近十年來,學院承擔並完成的國家和企業科研項目千餘項,科研經費連續保持華中科技大學首位;獲得的國家科技進步獎7項、省部級自然科學獎和科技進步獎100餘項。僅2000年至今,學院獲得的國家科技進步獎二等獎就有5項,獲得的國家發明專利有40餘項;獲得的國家級教學成果獎一等獎2項、二等獎1項、國家級精品課程4項;組織編輯和出版的課程教材中,有7本教材被列為國家"十五"規劃教材、12本教材被列為教育部"面向21世紀課程教材"、3本教材被評為教育部優秀教材一、二等獎;1999年,以機械學院為核心的華中科技大學CIMS中心,榮獲了國際製造工程師(SME)頒發的大學領先獎。2002年,在全國重點學科評審中,學院的機械製造及自動化和機械設計及理論兩個學科被評為國家重點學科。其中,機械製造及自動化學科在全國重點學科評審中名列第一;2003年,學院的機械電子工程學科被評為湖北省重點學科;2006年機械工程一級學科全國排名由2002年的第四躍居第二。

多年來,學院一貫堅持"育人為本、創新是魂、責任以行"的辦學理念,把人才培養始終納入學院工作的首等要務去抓。近5年來,學院學生在參加各類國際、國內科技創新活動中,曾先後獲得全國挑戰杯兩屆大賽二等獎,CCTV機器人大賽季軍1次、優秀獎2次,全國機械創新設計大賽一、二、三等獎各2項;全國數學建模大賽一等獎1項、美國大學生數學建模大賽暨交叉學科數學建模競賽三等獎2項。在師資隊伍建設和人才培養方面,學院先後為國家培養出4位長江學者、4位國家傑出青年基金獲得者、3位全國優秀博士論文獲得者、3位全國優秀博士後。有一位教師入選"973"項目首席科學家,一位教師被評為全國先進工作者,一位教師當選全國高校教學名師,2位教師被評為湖北省教學名師,8名教師被評為教育部新(跨)世紀優秀人才。2005年,學院的"數位化設計與製造"學術團隊被評為教育部創新團隊。

在強化自身建設的同時,學院還先後與美、英、德、日、韓、俄、澳大利亞、新加坡、香港等多所大學、研發機構和著名企業建立了廣泛的合作辦學和合作研究關係。2001年以來,先後主辦並主持國際國內學術交流會議10餘次,開展的國際合作研究項目10多項,近20人次在國際國內學術交流大會上做主題報告。除此之外,還與美國伍斯特工學院、英國Warwick大學、德國Aachen大學、法國梅茨工程師學院、韓國啟明大學等多所國外高校建立了長期的人才培養合作關係。

幾十年來,在以楊叔子、熊有倫、周濟、李培根等四位院士為代表的一大批學科帶頭人的帶領下,學院始終堅持"明德、厚學、求是、創新"的優良校風,發揚"自強不息、團結協作、快速反應、盡職盡責"的"STAR"學院文化精神,以創新、發展為主題,以學科建設為主線,堅持走育人為本、"學、研、產"三足鼎立、培養高質量複合型人才的辦學思路,在前進的道路上,抒寫了自己成就的篇章,履行了自己肩負的責任。

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