基本信息
姓 名：范康年
任教專業：理學-化學類
在職情況：在
性 別：男
所在院系：化學系
代表性著作：《物理化學》
代表性論文："NoveleconomicandgreenapproachtothesynthesisofhighlyactiveW-MCM41catalystinoxidativecleavageofcyclopentene
ChemicalCommunications"
所教課程：“物理化學”、“譜學導論”和“量子化學基本原理和套用”
研究方向：金屬表面吸附和催化反應機理的研究；非晶態合金表面結構、電子態和催化性能的研究；中等分子結構的分子光譜的精確計算及反應機理的理論研究；飛秒光譜理論；材料和大分子的結構模擬。
范康年(1943.1- )
范康年主要研究領域:理論和計算化學；金屬的表面吸附和催化；非晶態合金結構和催化性能。在國內外學術刊物發表論文200餘篇，培養研究生38名，其中以獲博士學位20名，碩士學位4名。研究成果獲1998年教育部科技進步二等獎。所著《物理化學》一書1995年獲國家教委和上海市優秀教材一等獎和1997年獲上海市科技進步二等獎；《譜學導論》一書獲2004年上海市優秀教材二等獎。所授課程"物理化學"為國家優秀創名牌課程和上海市精品課程，"譜學導論"為國家精品課程。1996年和2003年二度獲寶鋼教學獎；2003年獲上海市名師稱號，2004年獲上海市優秀教學成果一等獎和上海市育才獎，2005年獲國家優秀教學成果二等獎。
教育事業
范康年講課教師首先要有紮實的基礎和廣博的知識，這樣講課才能得心應手。你要給學生一杯水，老師肚子裡起碼要有一缸水。例如:對物理化學三大力學中的許多原理和推導，我可做到不看任何講稿，在課堂上一氣呵成完成推導和講述，這也得益於自己年輕時學習這些知識時下的功夫。對於廣博的知識，也得益於長期從事物理化學相關方向的科學研究實踐和廣泛的閱讀文獻。
其次，講課時不僅要條理清楚，更要有吸引力，要注意講課的藝術。講課時要注意通過生動的實例和比喻來講清深奧的原理和規律。我幾乎要為每一節課設計一個實例，並通過幽默和詼諧的語言，引起同學們的笑聲，在笑聲中讓學生輕鬆地牢記一些重要的規律和結論。有時科學家創造發明中的趣事常常是這方面實例的重要來源。
最後，講課一定要下苦功夫，一分耕耘才有一分收穫。我非常重視每一節課，最初幾年講大班基礎課，在講課前要對著錄音機反覆講上好幾遍，不斷修改內容和速度，到滿意為止。現在，即使對講了十多年的課，白天再忙(特別是前幾年擔任系主任階段)，但在上課前一天的晚上，總要化上比上課多二倍的時間，認真準備上課的內容，設計要舉的實例，補充好教案。這樣才能安心睡覺，這已成為習慣了。
范康年殊榮
（1）1995年所著《物理化學》一書獲國家教委優秀教材一等獎和上海市優秀教材一等獎(排名第二)；1997年獲上海市科技進步二等獎(著作類)。
（2）1998年"物理化學教學體系和教學方法的改革"獲上海市優秀教學成果三等獎(排名第二)。
（3）2001年"化學基礎性人才培養的課程體系改革方案與實踐"獲上海市優秀教學成果二等獎(排名第一)。
（4）2004年所著《譜學導論》一書獲上海市優秀教材二等獎(排名第一)。
（5）2004年"《譜學導論》課程建設"獲上海市優秀教育教學成果一等獎(排名第一)。
（6）2005年"《譜學導論》課程建設"獲國家優秀教育教學成果二等獎一項(排名第一)。
