概況
海南文昌學校原是海南鎮政府和泰州師專於2001年6月聯合創辦的公有民營學校。2002年10月改制為民辦學校。三年來，我們積極依靠上級領導的關心支持，帶領師生員工凝心聚力、恪守規範、堅持誠信辦學，主動克服各種困難，辦學規模迅速擴大，成效初顯。文昌籃球隊、文昌田徑隊分別奪得興化市少年乙組第一名，文昌藝術團表演的《走進西藏》、《親親茉莉花》分別榮獲興化市銀獎，文昌團總支連續兩年獲興化市“青年文明號”，女教師集體分別榮獲興化市、泰州市“巾幗示範崗”，文昌黨支部今年七月被鎮黨委表彰為“先進黨支部”，學校又被興化教育局、環保局命名為“興化市綠色學校”，2004年和2005年中考，我校平均分都名列全市前茅，四星級高中入學率都達20%。
教學質量
今天的民辦學校在投入資金、師資聘用都要自主解決的情況下，既承擔與公辦學校同樣的教育任務，而且還要比公辦學校完成得更好才能立足，才能生存。因此，誠信教學是提高教育質量的關鍵，也是學校賴以生存、賴以發展的關鍵。
誠信於課程設定。黨的教育方針明確規定，一要培養學生在德、智、體、美、勞等方面的綜合素質，二要把學生培養成適應新時期需求的合格的建設者和接班人。單純追求升學率、急功近利，只開設應試科目，培養的學生只能是偏才、廢才。因此，我們首先誠信於課程設定，堅持開全開足課程，同時還開設了書法、繪畫、舞蹈、合唱、籃球、桌球、田徑、民族樂器、西洋樂器、象棋、武術等十多個課外興趣小組，大力推進綜合素質教育，全方位培養新型人才。
誠信於教學環節。好的學校需要優秀的教師，更需要這些優秀的教師去嚴謹於每一節課、嚴謹於每一次批改、嚴謹於每個學生的輔導、嚴謹於每一場考試。如果單純追求升學率，分設快慢班、重點班，那勢必會侵犯大多數學生受教育的權益，直接影響辦學信譽。我校的教學管理既重結果，更重過程。從起始年級抓起，從每一個學生抓起，保證每個學生都能合格。事實上，這兩年我校普通高中升學率基本上百分之百。
誠信於師德建設。好的教師不僅教學水平高、教學方法好、教學經驗老道，更主要的要有高尚的師德修養。如果貪圖家長的請客、饋贈，貪圖營業性的家教和食宿，過分講究師道尊嚴，必然會遠離學生，遠離家長，必然會阻礙學校的發展。為此，我們首先要求班主任、科任教師和學校簽訂師德建設的五條責任狀，要求教師關愛每一個學生，不放過每一個差生，主動與學生親近、友善，愛生如子。應該說目前我校“親善融洽、和諧快樂”的校園氛圍與我校五十多名教師的誠信師德是牢不可分的。
學校形象
興化市海南文昌學校民辦學校要想立足於今天這個競爭的社會，不斷地鞏固和發展，必須以學生和家長的需求為目標，強化服務意識、最佳化服務模式、提高服務質量。
誠信於學生。平時的課堂教學中，學生是主體，老師是主導；平時的生活中，學生是學校的主要服務對象，一切要以學生的需求、學生的成長、發展為目標，大力開展保障性服務。我校幾年來堅持科學的營養供給，一日四餐；堅持生活老師負責制，二十四小時服務，全天候負責學生的飲食起居、洗衣打掃以及倫理常識的訓導；堅持把安全、倫理、環保、立志等道德教育放在學校工作的首位。學生朱存榮不慎右臂骨折，吃飯穿衣、上廁所都很不方便，生活老師親自為他料理，朱存榮同學深為感動，母親節時專門買了一束鮮花，獻給生活老師深情地稱她為“我敬愛的母親”。
誠信於家長。我校現有九個年級共二十個班級，八百多名學生。一半的同學來自於我市和周邊縣市的農村鄉鎮。學生家長絕大部分在外地打工、經商，他們身在異鄉，無法照料和教育孩子。我校提出“教師是主人，學生是嘉賓，家長是上帝”的教育服務理念，號召全體教職員工以熱情和誠信為家長服務，為他們解除後顧之憂，安心地致富。女生吳露萍中考前兩個月不幸患上闌尾炎，住院治療，學校立即送了二百元紅包和一個大花籃，校長、主任及任課老師也都湊份子買了花籃和營養品到醫院探望，給她補課。一周時提前出院，班主任在教室里用毛毯、電熱毯鋪設專門座位，並用椅子專門做了一付臨時擔架，同學們搶著抬她上下樓。在老師同學的共同幫助下，吳露萍同學沒落下一節課，中考時考出了759分的好成績。家長感激不已，再三要求宴請全校老師，被婉言謝絕。
誠信於社會。我們在辦學之初，就確立了“做好人、做正人、做社會有用之人”的校訓，我們的目標就是要培養我們的學生既成人、又成才、更成功，我們向社會承諾，要把文昌創辦成老百姓滿意的學校，特別是讓農民滿意的學校。我們深深地認識到，是農村的水土養育了文昌，是農村樸實、厚淳的風情滋潤了文昌，我們文昌人就必須以百倍的誠信讓農村的孩子能享受到比城裡的孩子還好的教育。這就是我們近千名文昌人的孜孜所求。在文昌有個不成文的規定，正常上班期間，所有教師不得飲酒，任何時刻都不得接受家長的吃請和饋贈。文昌的四歲旅程中，文昌人就這么默默地實踐著自己的諾言，履行著自己的誠信。
學校管理
學校的成功和發展，不僅決定於師生員工的凝聚力、親和力，也決定於校長的管理理念和水平。
誠信於規範收費。規範收費歷來是輿論的熱點，這項工作的誠信度直接影響學校形象和品牌。我們向家長、向社會莊重承諾：文昌學校嚴格按照教育局、物價局核定的收費標準執行，每學期一次性收費，平時決不以任何理由收取一分錢。辦學幾年來，我們的誠信收費、規範收費為學校贏得了不少的榮譽。
誠信於民主決策。我們提倡 “教師是主人，學生是嘉賓，家長是上帝”，每一項重大決策都圍繞這個理念去執行、去實施。教師是學校的主人，忽視了這個群體的主觀能動性，決不能給學校創造出應有的社會效益，更談不上經濟效益。學生是嘉賓，所有的教職員工，哪怕是董事長、校長，都要拿出真正的熱情。家長是上帝，家長的需求就是我們具體的工作目標，就是我們具體的工作任務。在這樣的理念指導下，我們每學年召開一次教代會，每學期召開二次教師座談會，就學校的鞏固、發展、重大項目的投資、建設、教職員工的獎懲考核細則、招生、招聘等廣泛徵求教師的意見，真正讓教師當家作主。團總支、政教處定期召開團代會、學生幹部、學生代表座談會，配設學生代表值日、擔綱校長助理，讓學生參與學校日常管理。成立文昌學校家長委員會，定期地舉辦家長接待日活動，不定期地邀請家長代表來校觀摩，隨堂聽課，讓家長了解學校，傾聽家長呼聲。
誠信於友善和諧。文昌是一個大家庭。近千名文昌人在這個溫暖的大家庭里生活，和諧融洽、友善安康、其樂融融！教師家屬來校，總務處熱情款待；教師家中有困難，校長室挺身相助；學生的青春期心理浮躁多變，教師主動擔當心理醫生；家長在外，聯繫不便，班主任主動擔任交通員。老中青教師熱情傳幫帶，資源共享、相互促進。一張張笑臉、一句句問候、一次次握別譜寫了其喜氣洋洋、其樂融融的文昌戀歌，描繪了春風蕩漾、溫馨芬芳的文昌畫圖。
未來發展
文昌人深知，立足和發展都面臨嚴峻的挑戰，舉步維艱。但更堅信，有黨和國家的法律法規、有地方黨政的政策扶持、有教育局領導的全力呵護、有家長百姓的好評支持，興化的民辦教育事業必將展現出一片藍天白雲！文昌人更不甘落後，將和兄弟學校一起，攜手並肩，為興化教育事業做出應有的奉獻！
