“職霸”因何而生
“職霸”不是憑空產生的，而是伴隨著實際情況應運而生。出現“職霸”主要有以下幾方面原因：就業壓力大，不願錯失任何機會。大學擴招使得大學畢業生人數急劇增多，與就業市場提供的職位數量不相匹配，供遠大於求，而金融危機帶來的就業寒流又減少了大學生的就業機會，不少人踏破招聘會門檻仍一崗難求，因此不得不海投簡歷，期待能夠“廣撒網，捕大魚”。海投簡歷非常可能帶來一系列面試機會，多數人在無法確定自己能否最後入圍某單位的錄取名單時，會接受所有的面試通知，趕場般參加面試。面試的結果一般具有滯後性，因此，最終造成一些同學收到多份offer。
一山望著一山高，好高騖遠。一些大學生及家長對就業仍持非機關不進、非高薪不就、非優崗不選的擇業觀，因此他們大多把目光盯在大公司、大企業上。在擇業時，針對符合個人條件的大公司廣投簡歷，即使收到一家公司的offer，也不停止找工作的行為，因為他們總是認為下一個可能會更好。這些同學首先會同一個或幾個公司簽訂就業意向，確保自己無論接下來的戰況如何，都會有一份保底的工作，但他們一旦在繼續找工作的過程中遇到更滿意的職位，就會馬上同已簽訂協定的公司解約。
檢驗自身能力。許多同學對自己究竟具備怎樣的能力不很確定，於是期望通過求職面試得以證實。這類人一般綜合素質較高，或在某一方面具備專長，因此，廣受各大公司歡迎，拿到多份offer的可能性極大。
能夠成為“職霸”的人一般都很優秀。在學校期間，積極參與學生會、社團工作和有實習、兼職工作經歷的同學是“職霸”出現頻率最高的群體。“職霸”主要出現在機械、電氣、通信等就業狀況較好的專業。
面對“職霸”態度不一
能夠拿到多個offer固然是對個人能力的一種肯定，但面對現今仍不容樂觀的就業形勢，一個人霸占幾個就業機會是否妥當？“拿N個offer的人很牛，佩服！不過再厲害也不用拿著那么多offer玩，給別人也留點，畢竟一個offer都沒有的大有人在，強者也不要對弱者趕盡殺絕啊！拿那么多offer不可能全去，這是損人不利己的事！除了表現你很厲害之外。”網友heini9hao在論壇上跟帖。湖南大學的micycle表示：“非常鄙視那種拿到offer就玩消失，顯擺自己實力的人，要知道你的行為可能葬送其他同學的一個寶貴機會。要是真心實意尋找更好的工作，這也無可厚非，每個人都有上進的機會，但如果僅僅是為了證明自己的實力，不免會被人唾棄。”但也有網友持相反觀點，中南大學Freedom留言：“你真的以為歐巴馬不當美國總統你就有機會嗎？”“職霸”也有苦衷
面對被批占他人求職機會，“職霸”卻自覺頗有苦衷。已經拿了4個offer的中文系畢業生張同學對自己目前簽約的工作仍不太滿意，“雖然行業、平台、待遇都還不錯，但總是和理想有點差距”。她說，自己的很多同學進入寶潔、聯合利華這樣的名企工作，大家在QQ群里聊天時，她都不好意思講自己簽的公司的名字。這種情況對她造成巨大的壓力。對於“職霸”的稱呼，張同學也認為“自愧不如”，“我認識的人中還有拿六七個offer的，而且檔次都比我高”。“（拿數個offer）肯定會對沒有找到工作的人有影響，其實我也不想這樣，但看到那些名氣很大、待遇不錯的企業就是想去試試，畢竟人往高處走嘛！”已經簽約廣州某知名國企的曹亮同學也是同學眼中的“職霸”，面對現實他顯得很無奈。
跟“職霸”競爭很有成就感
部分同學以較平和的心態面對“職霸”，在2009年最後一天收到offer的吳同學很想得開，“我在找工作的過程中也遇到很多‘職霸’，向多家公司求職是他們的權利，能拿到多份offer說明他們的確很有能力，與這樣的人一起競爭很有成就感。每次面試被淘汰後，我都會及時總結，多學習別人的優點，找出自己的問題所在，爭取下次不再犯同樣的錯誤。經過一次次這樣的努力，面試效果自然越來越好，拿到offer是必然的。不要抱怨，那只是在浪費時間，拿多少offer，違約多少次，是人家的自由，我干涉不了，我能做的就是讓自己在面試中不斷進步”。理性看待“職霸”
大多數應屆畢業生表示，每個人都有根據自己情況選擇道路的權利，也有公平競爭的權利，認為別人跟自己搶機會，是缺乏自信的表現。網友Alen認為：“大家都是應屆生，都希望有美好的前途，選擇適合自己的才是最重要的，我相信明智的求職者會不斷嘗試各種機會，直到找到合適的歸宿。在求職過程中，大家應該換位思考並且擁有公平競爭的心態。”某公司人力資源主管也表示，雖然他們希望在招聘過程中能少點“職霸”，減少招聘時的人力資源成本，但比起隨便就業、頻繁跳槽的大學生“跳蚤族”，他們寧願應聘者在入職前做好選擇。中南大學畢業生就業指導中心的邵老師表示，拿到多個offer是種機遇，在多個offer的選擇過程中，需綜合考慮薪酬福利、工作地點、個人興趣等多方面因素，這樣更有利於個人今後的發展。能夠成為校園“職霸”是對人能力的肯定，在擇業過程中對別人造成不利是由社會優勝劣汰的客觀現實決定的，應對“職霸”進行客觀評判。她建議那些批判“職霸”的同學化憤怒為動力，向他們學習，取其所長，補己之短，不斷提高自身競爭力。
