教學能力與計畫
該校有教員470人。其中 70名軍人，400名文職人員。學校共開設66門課程(其中8門在現場講授)，各門課程的授課時間長短不-，最短的兩天半，最長的 19周。設定的課程內容包括總部一級供應部門的各項管理和物資器材使用過程各方面的問題，例如：系統分析、財務、通信、內部人事關係等。在物資器材籌措方面，設有初、高級課程，講授研製、試驗、鑑定和採購管理知識。除此之外，學校還開設物資器材維修保養、後方維修、物資統計管理、國防後勤學、環境保護與管理，以及物資處理等課程。
該校的教育計畫原則上是以後勤管理人員必須掌握的全部軍事後勤知識為基本內容，並結合如何改進軍事後勤保障計畫和後勤管理工作。學校要求每個學員通過學習系統地了解軍事後勤學方面的知識，掌握行政和管理技術以及在後勤管理工作中需要套用的現代分析技術。該校的核心課程是19周的後勤行政管理課，它能使管理入員較深入地學習後勤知識，為他們擔任後勤管理職務奠定基礎，提高處理問題和分析問題的能力。該校還開設有：為期18周的系統工程和系統分析基礎課；12周的研究與發展課；6周的計算機管理課。1993年起，該校又開設了後勤軍官諸兵種高級課程，旨在培養連級後勤軍官。這一課程學制20周，分為3個階段，其中包括7周的核心課程、8周的多職能後勤課程和5周在兵種勤務學校講授的有關課程。在該校某些專業畢業的學員可參加佛羅里達工學院的碩土考試，合格者，可獲得該學院的碩土學位。陸軍後勤管理學校的招生對象是中級後勤軍官；他們通常是初級學校(如陸軍勤務學校等)畢業，並在後勤部門或後勤保障部隊工作一段時間後，來該校進修的。預期通過有效的教育、研究、上課和資料查閱，提高學員制定軍事後勤計畫和實施後勤管理的水平。該校的選修課程較多，是全部課程中的重要組成部分，像大多數地方院校一樣，這些選修課程不是由學員任意選擇，而是按專業劃分。該校在教學中使用電子計算機解決後勤管理問題。
該校還設3個研究室，即：後勤研究室、物資統計管理研究室和物資採購研究室。這些研究室針對在部隊後勤系統中所出現的問題進行研究，並力求解決。同時，也對後勤方針政策等重大問題進行研究，並向後勤部隊提供諮詢服務工作。該校還出版後勤理論性刊物《陸軍後勤》雜誌。該雜誌是美陸軍唯一的一本後勤專業雜誌，具有一定的權威性和政策性。另外，還進行一些國防後勤研究的情報交流。該校採取短期輪訓方式，每期通常為半年左右，每年有4000多名學員從這裡畢業，自1954年建校以來，已畢業學員20餘萬人。
