優點

現有的教師輪崗交流屬於“人走關係不走”,少數責任心不強的老師,並沒有真正把心思放在輪崗校,對輪崗校也沒有歸屬感。一些職稱已經到中高級的老師,也不願意報名參加輪崗交流。如果採取“縣管校用”的模式,就可以避免這種現象出現。
還有一個好處就是,方便教育主管部門對各學科師資進行統籌分配和管理。比如,甲校英語學科老師有富餘,而乙校英語老師不夠,在“校管校用”模式下,就會出現甲校的英語老師閒著,乙校花錢去請代課老師的現象。“縣管校用”就可以對全縣區域內的師資進行統一調配和管理,最大化地進行資源整合。由於這幾年城區都公開招考老師,使一些農村的骨幹教師不斷向城區流動,“縣管校用”模式可以減少這一現象。
實施情況
上級教育部門會制訂非常細緻的教師流動方案,
