發行背景
2012年以來，隨著網際網路教育行業興起，通過網際網路獲取知識、進行學習的人數越來越多。 百度文庫自2009年誕生，已成為擁有超過一億份文檔，每天吸引超過四千萬精準學習用戶。《中國網際網路學習白皮書》是依託百度文庫平台，基於近4億網際網路學習用戶近五年的網際網路學習情況的變化分析而來。2014年12月18日在百度文庫平台化戰略發布會上正式對外公布 ，並於2015年1月1日正式推出“精品文庫” 。
報告在雲計算、智慧型手機、平板電腦、大數據、Web2.0等技術進入人們的學習、生活和工作,並在短時間內改變了人們的行為模式這一大背景下進行。基於定性與定量相結合的研究範式,採用桌面研究、問卷調查、案例分析等多種具體研究方法，結合百度的大數據監測系統，圍繞網際網路學習，對國內網際網路學習行業的發展狀況進行深入的分析，對我國網際網路學習市場的國家政策、產業鏈、市場格局、市場機會進行了詳細研究，並重點分析了我國網際網路學習者的基本特徵、學習行為特徵以及專業貢獻者的特點,為讀者呈現我國網際網路學習行業發展的整體概貌。對未來我國網際網路學習的發展趨勢進行預測,以期為國家政策制定、企業經營決策提供重要的參考依據。
主要觀點
《2014年中國網際網路學習白皮書》主要結論為：已有3.4億網際網路學習用戶平均每天花費45分鐘線上學習。2014年網際網路學習市場規模預計將突破2500億元，並以30%速度持續增長。但如此之大的客群人群與市場卻由於資源分散、內容匱乏，知識庫建設水平遠不及歐美已開發國家。
2014中國網際網路學習白皮書摘要圖白皮書規範定義了“網際網路學習”的概念：網際網路學習是指學習者為解決自己在工作、學習、生活中的實際問題或者純粹是出於自身興趣愛好,通過計算機、智慧型手機、平板電腦等終端,在網上閱讀、上傳、下載、分享學習資源和信息,與其他學習者就某些學習問題展開交流討論,或者參與線上學習課程等的過程。簡單而言,網際網路學習是指學習者使用電腦、手機、平板等終端通過網際網路進行學習。
白皮書中還指出了各地學習之最，引發全國各地關注。愛學習的用戶中，排名第一的是廣州，占10.8% ；廣州、北京、上海位列“工作狂”城市前三 ；天津因最查閱黨政類資料最多，當選最“紅”城市 。
2014年白皮書目錄
第一章 關於報告
第二章 網際網路學習之優勢
第三章 網際網路學習整體行業分析
第四章 網際網路學習領域關注度
第五章 網際網路學習者分析
第六章 專業貢獻者分析
第七章 各地線上教育實踐情況
第八章 未來行業發展趨勢與建議
