內容簡介
本書是為推動我國教育信息化實踐進程、反映網際網路教育套用實踐現狀和動態趨勢、有效引領中國教育信息化融合創新實踐水平而編寫的年度性報告。全書從各類教育系統教育信息化面向學習發展的進程及網際網路教育行業發展兩個視角，呈現我國教育信息化融合實踐的整體特徵，以網際網路教育推動中國教育信息化套用發展為基本觀點，反映網際網路及其新興技術發展對教育的影響。全書描述新進展，反映新動態，預測新走勢，適合各級各類教育信息化相關管理者、學校校長以及網際網路教育相關企業決策者參考。
圖書目錄
第1章網際網路學習年度發展動態與趨勢1
1.1網際網路學習及白皮書發展2
1.22017年中國網際網路學習發展狀態3
1.32017年中國網際網路行業發展狀態5
1.4新技術及新理念下的網際網路學習發展7
1.52017年數據反映的中國網際網路學習12
1.6中國網際網路學習發展年度特徵15
第2章數據透視下的網際網路學習發展現狀39
2.1網際網路學習產品使用者——整體用戶特徵40
2.2網際網路學習產品使用者——學習者特徵47
2.3網際網路學習產品使用者——家長特徵70
2.4網際網路學習產品使用者——教師特徵86
2.5網際網路學習數據深度分析與挖掘86
第3章學前教育領域網際網路學習發展99
3.1學前教育領域年度特徵詞及其解釋100
3.2學前教育領域網際網路學習發展現狀101
3.3學前教育領域網際網路學習發展案例及分析109/
2017年中國網際網路學習白皮書目錄/
3.4學前教育領域網際網路學習發展趨勢114
3.5學前教育領域網際網路學習發展關鍵問題115
第4章基礎教育領域網際網路學習發展117
4.1北京市基礎教育領域網際網路學習發展118
4.2上海市基礎教育領域網際網路學習發展134
4.3南京市基礎教育領域網際網路學習發展152
4.4青島市基礎教育領域網際網路學習發展165
4.5廣東省基礎教育領域網際網路學習發展174
4.6深圳市基礎教育領域網際網路學習發展187
4.7溫州市基礎教育領域網際網路學習發展201
4.8衢州市基礎教育領域網際網路學習發展209
4.9吉林省基礎教育領域網際網路學習發展219
4.10甘肅省基礎教育領域網際網路學習發展230
4.11基礎教育領域學校視角的網際網路學習發展238
第5章職業教育領域網際網路學習發展279
5.1職業教育領域年度特徵詞及其解釋280
5.2職業教育領域網際網路學習發展現狀281
5.3職業教育領域網際網路學習實踐探索285
5.4職業教育領域網際網路學習發展關鍵問題與對策建議297
第6章高等教育領域網際網路學習發展301
6.1高等教育領域年度特徵詞及其解釋302
6.2高等教育領域網際網路學習發展年度概況303
6.3高等教育領域網際網路學習發展案例及分析315
6.4高等教育領域網際網路學習發展趨勢317
6.5高等教育領域網際網路學習發展關鍵問題319
第7章繼續教育領域網際網路學習發展321
7.1繼續教育領域年度特徵詞及其解釋322
7.2繼續教育領域網際網路學習發展年度概況322
7.3繼續教育領域網際網路學習發展案例及分析329
7.4繼續教育領域未來發展趨勢336
7.5繼續教育領域網際網路學習發展關鍵問題337
第8章教師教育領域網際網路學習發展339
8.1教師教育領域網際網路學習年度特徵詞及其解釋340
8.2教師教育領域網際網路學習發展年度概況340
8.3教師教育領域網際網路學習發展案例及分析345
8.4教師教育領域網際網路學習發展趨勢350
8.5教師教育領域網際網路學習發展關鍵問題351
第9章網際網路視角下的教育行業發展353
9.1“網際網路+”視角下的行業發展354
9.2網際網路學習發展之行業案例373
9.3網際網路學習發展之行業發展方向382
第10章網際網路學習發展專家視角387
10.1高等教育專家視角388
10.2繼續教育專家視角390
10.3職業教育專家視角393
10.4基礎教育專家視角395
10.5企業專家視角399
附錄年度大事記405
