內容簡介
《網路環境中的教學工程》包括八章內容，從理論到實踐。第1章介紹了未來培訓的大環境，即知識社會和知識經濟。第2章介紹了虛擬學習中心和在該環境下主要的教學工程問題。第3章討論了教學工程的根基——教學設計、軟體工程和知識工程。第4章介紹了具體的基於知識表示的教學工程方法。第5章介紹了針對該方法的基於網路的支持系統。第6、7、8章是三個案例研究，介紹我和我的同事是如何套用教學工程的理論和方法來設計E-learning課程的，課程的對象分別是大學生、職業繼續教育和需要具體技能培訓的企業員工。《網路環境中的教學工程》的最後，與讀者探討在快速發展的知識社會中，教學工程所面臨的挑戰。
作者簡介
吉爾貝·帕凱特是加拿大LICEF研究中心（成立於1992年）成員，加拿大遠程學習系統認知工程研究會主席。他在知識工程、教學工程和E-learning領域進行了多項前瞻性項目研究，著有3本專著。此外，他也是遠程教育、網路教育的實踐者，開發了20多門課程和很多學習材料。吉爾貝·帕凱特是Micro-Intel公司（1987—1991）的創始人，也曾供職於魁北克的科學與技術局（1982—1984）。
圖書目錄
關於本書／9
前言／11
致謝／13
介紹／15
譯者序／19
1E-learning帶來的挑戰
知識社會／1
知識管理／3
教學和技術／4
基於網路的學習模式／6
過程和開發工具／10
平台和門戶／14
小結／17
2虛擬學習中心
學習系統的概念／18
參與者的任務和資源／22
Explor@：基於網路的支持系統／27
將學習事件整合到虛擬中心／30
靈活多樣的結構／33
小結／35
3教學工程基礎
系統方法／38
教學系統設計／40
軟體工程／42
知識工程／44
知識表示系統／46
技能和能力／55
小結／64
4MlSA：一個教學工程方法
MISA方法概覽／66
學習系統的概念層次／68
過程和任務／71
操作性原則／72
情境和邊界／75
小結／76
5網路上的教學工程
ADISA的一般特徵／79
設計虛擬學習中心的主要組成部分／83
小結／90
6大學網路課程的教學工程再設計
項目的界定／91
初步分析／92
體系結構／94
學習材料的設計／99
開發和驗收／100
傳輸的安排／102
討論／103
7開發一個職業環境下的E-learning
項目的界定／105
初步分析／106
體系結構／109
學習材料的設計／111
開發和驗收／114
傳輸的安排／115
討論／116
8開發一個工作場所的E-learning環境
項目的界定／117
初步分析／118
體系結構／121
學習材料的設計／122
開發和驗收／125
傳輸的安排／126
討論／126
結語
辭彙表
參考書目
索引
關於作者
關於叢書編輯
關於顧問委員會委員
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