內容簡介
拉塞爾·帕爾默（RUSSetI E．Palmer）年僅37歲時就成為了德勤會計師事務所的CEO，也是“四大”會計師事務所歷史上最年輕的CEO。在27年成功的職業生涯之後，他成為了沃頓商學院的院長，把沃頓商學院由一個名不見經傳的商學院變成了連續多年全美排名第一的商學院。目前，他成功地運作著自己的投資公司。帕爾默的三次職業轉換都由於非凡的領導力而大獲成功。他在本書中總結了自己的經驗和教訓，提煉出練就“終極領導力”的若干原則：
·堅定不移地保持公正和正直。
·激發員工潛能，給他們提供廣泛試驗、犯錯和改進的機會。
·超前思考，但不讓領導目標與員工期望脫節。
·平常時期未雨綢繆，危急時刻迅速決策。
帕爾默用大量的例子說明，在不同類型的組織中，怎樣靈活運用這些原則去獲得成功。合夥企業、學術組織、非營利組織、政府部門等各類組織的領導者，都能從本書中獲益。
作者簡介
拉塞爾·帕爾默是帕爾默集團這個設在賓夕法尼亞州費城的企業投資機構的主席兼CEO。在成立自己的公司之前，他擔任了7年沃頓商學院的院長職位，而在此之前，他擔任了10年TOUCHE Ross會計師事務所（現在是德勤會計師事務所）和諮詢機構的執行合伙人兼CEO。他在成為Touche Ross的CE0時年僅37歲，是“四大”會計師事務所歷史上最年輕的CEO。 在經歷了27年的會計師和諮詢顧問的職業生涯之後，帕爾默先生成為沃頓商學院的院長。作為第十任院長，以及第一任來自私人企業的院長，他在自己開設的領導課程中和MBA學員們分享自己的管理經驗。他非常有藝術性地吸引了超過100位新教師加盟學院
編輯推薦
在經歷了27年的
會計師和諮詢顧問的職業生涯之後，帕爾默先生成為沃頓商學院的院長。作為第十任院長，以及第一任來自私人企業的院長，他在自己開設的領導課程中和MBA學員們分享自己的管理經驗。他非常有藝術性地吸引了超過100位新教師加盟學院，開設了新的高級經理培訓課程，並且為學校籌集了超過工。25億美元的資金。當他退休的時候，沃頓商學院已經被公認在本科商務教育中排名第一，並躋身於MBA教育前三名。
培養有效領導風格的實用手冊
在這本書中，拉塞爾精煉了自己作為Touche Ross的執行合伙人、賓夕法尼亞大學沃頓商學院的院長，以及現在作為他自己的公司帕爾默集團（The Palmer Group）的主席兼CEO對領導力的認識和見解。他這本書的顯著特色就是專注於領導必須進行實踐的各種不同環境或者組織，並且清楚地說明了一系列可以套用在實踐有效管理方面的具有實用性的領導原則。拉塞爾講述了大量典型的組織環境，並為領導者培養他們自己有效的領導風格提供了指導。書中還有大量現實案例，既有積極方面的，也有消極方面的，目的是展示這些原則是如何在現實世界當中發揮作用的。在這本書里，他和我們交流了一位閱歷豐富的領導者指導領導者以及準領導者的感受。
圖書目錄
第1部分 揭開成功領導的秘密
第1章 領導原則：成功領導的基本原則
1.1 本書的目標讀者
1.2 成功領導的基本原則
1.3 本書的結構
1.4 領導VS.管理
第2章 領導力的多種內涵
2.1 指揮和控制型組織
2.2 合夥式組織
2.3 企業式組織
2.4 學術領域
2.5 圓桌會議和其他類似機構
2.6 非營利組織
2.7 軍事機構
2.8 政府機構
2.9 手術室
2.10 危機中的組織
第2部分 把握領導力的內涵
第3章 自上而下型的組織：模仿這種組織並不簡單
3.1 組織類型：自上而下型的組織
3.2 自上而下型的領導：軍事化領導
3.3 自上而下型的領導方式和富士施樂公司的變革
3.4 自上而下型領導方式的不足
3.5 在其他類型的組織中領導
第4章 合夥式的組織：領導你的合伙人
4.1 組織類型：合夥式組織
4.2 領導合夥式組織的潛在不足
4.3 在其他組織中進行領導
第5章 危機中的組織：化危機為機會
5.1 組織類型：危機中的組織
5.2 在危機中進行領導的潛在不足
5.3 其他方式
第6章 組織變革：轉變企業文化
6.1 組織類型：變革中的組織
6.2 領導者如何變革組織
6.3 三種變革
6.4 制定戰略的四個要求
6.5 人才戰略
6.6 大陸航空轉型的經驗和教訓
6.7 併購和組織變革
6.8領導變革的潛在不足
6.9 在其他環境中領導
第7章 企業式組織：和他人分享你的願景
7.1 組織類型：企業式組織
7.2 沃頓之後的生活
7.3 職業教育機構的生意
7.4退出戰略
7.5 當企業領導失敗的時候：錯誤和潛在的不足
7.6 在其他環境中領導
7.7 領導能力和企業家的社會地位
第8章 學術機構：學習沃頓的經驗
8.1 組織類型：學術機構
8.2 教師優先
8.3 合理安排課程
8.4 活躍高級經理培訓課程
8.5 最佳化融資
8.6 實現計畫
8.7 學術領導的潛在不足
8.8 在其他組織環境中領導
8.9 聆聽教師的心聲
第9章 民族文化和環境：在全球經營環境中領導
9.1 環境：不同的民族文化
9.2 文化和領導類型：GLOBE項目
9.3 打造全球領導者：霍尼韋爾方式
9.4 微笑：最好的藥物
9.5 成功的一種工具：二八法則
9.6 一些主要民族文化的特徵
9.7 在不同民族文化環境中領導的潛在不足
第3部分 對領導力更加廣泛的見解
第10章 領導力的核心：激勵員工
10.1 激勵的重要性
10.2 激勵員工
10.3 建立對未來的信心
10.4 將員工置於戰略當中
10.5 親自溝通
10.6 精簡管理機構
10.7 阻止勢力鬥爭
10.8 尊重不同意見
10.9 在你的員工中建立信心
10.10 將薪酬體系和戰略計畫聯繫在一起
10.11 留住優秀人才
第11章 綜合運用領導原則
11.1 正直
11.2 執行
11.3 準備好變革的機會
11.4 在危機中領導你的追隨者
11.5 釋放追隨者的潛能
11.6 培養創新
11.7 追隨者的願望和組織的戰略計畫
11.8 優秀的判斷力
11.9 樹立信心
11.10 回報追隨者
11.11 預先計畫，但不要太超前於追隨者
11.12 和每個人溝通與交流
11.13 領導力的標誌
11.14 領導力產生差別
11.15 關於領導力的最後思考
……
書摘
第1章 企業式組織：和他人分享你的願景
企業領導者所面臨的挑戰就是將投資者、顧問、客戶和供應方的觀點緊密聯繫在一起。這是一個協商的過程。這是企業家為了他們能在商業模式中成功經營所必須付出的，儘管他們可能是獨立作出決策的
1﹒1組織類型：企業式組織
1﹒2沃頓之後的生活
1﹒3職業教育機構的生意（1）
1﹒3職業教育機構的生意（2）
1﹒4退出戰略
1﹒5當企業領導失敗的時候：錯誤...
1﹒6在其他環境中領導
1﹒7領導能力和企業家的社會地位
小結
2第2章 學術機構：學習沃頓的經驗
在學校中進行領導是一個複雜的過程。與我以前領導的Touche Ross相比，學校的人員數量要多很多。在使事情以集體利益為出發點進展的過程中，我發現其他人可能會覺得他們的優勢被埋沒了。
2﹒1組織類型：學術機構
2﹒2教師優先
2﹒3合理安排課程
2﹒4活躍高級經理培訓課程
