作品原文
右手握著彈弓，
左手弄著泥丸——
背倚著柱子
兩足平直地坐著。
仰望天空的深黑的雙眼，
是偵伺著花架上
偷啄葡萄的烏鴉罷？
然而殺機里卻充滿著熱愛的神情！
我從窗內忽然望見了，
我不覺凝住了，
愛憐的眼淚
已流到頰上了！
作品賞析
冰心早期的詩作，無論是《不忍》、《十年》，還是《使命》、《致詞》，都無一例外地是寫給成人的。唯有與以上諸篇創作於同一年的本詩除外。
贈小弟冰季，明白無誤地告訴我們，這一首詩是“贈給”她最小的弟弟冰季；而不僅僅是“描寫”小弟冰季的。
冰心在家裡是大姐，她的三個弟弟都比她小好多。冰心十分愛弟弟們，弟弟們也十分敬愛自己的姐姐。冰心常常把自己從書中看來的故事，經過“改編”、“組合”，再講給弟弟們聽；弟弟們則在心傾神往的陶醉中，從姐姐那兒汲取了文學的、生活的營養。
儘管冰心從1923年的連續寫作《寄小讀者》時，才真正開始她的兒童文學創作，才不斷以自己的作品和論文，強調為孩子寫作就要盡情地謳歌純真的童心，歌頌童心之美，但是，在此前一年的《紀事·贈小弟冰季》中，已經可以窺見冰心兒童文學創作及兒童文學理論的端倪。
這首僅有十二行的小詩，共分兩小節。第一小節八行，專寫小弟冰季稚拙可愛的形神，他——
右手握著彈弓，
左手弄著泥丸——
背倚著柱子
兩足平直地坐著。
寫得簡單平白，如一幅筆道簡明清晰的素描。第一行就告訴我們，小冰季“握著彈弓”，是要打鳥吧？第二行卻說另一隻手“弄著”泥丸，還沒有搭弓待射呢。這兩行重點描寫“握弓”“弄彈”的雙手。第三、四行則是“全景”式地描畫小冰季“背倚著柱子/兩足平直地坐著”，顯然是平坐於地，一幅富有童稚的體姿。
如果說第一節前四行寫冰季之形，那後四行就是寫冰季之神。神從何來？從眼而來——
仰望天空的深黑的雙眼，
是偵伺著花架上
偷啄葡萄的烏鴉罷？
然而殺機里卻充滿著熱愛的神情！
小冰季的眼睛是“深黑”色的，具有東方兒童的美麗；平坐在地上的小冰季是抬頭“仰望”著花架，這“仰望”可不是隨意性的，而是帶有獵人的“偵伺”；因為那花架上正有一隻烏鴉在“偷啄”葡萄呢。專心致志地偷啄葡萄的烏鴉，哪裡會想到花架下有位握弓弄彈的少年獵手正在“偵伺”著它吶！
寫到此，冰心筆鋒出奇地一轉，說她看出小弟弟的眼神里同時包含著“殺機”和“熱愛”的神情。殺機，是人人可以想到的，小獵手面對不遠處一心偷食而無心它顧的烏鴉，手中又正握著彈弓，攥著泥丸，只要引弓射之，很可能就要“彈弓鳴處，烏鴉喋血”了。然而，了解小弟的大姐姐，卻從弟弟的眼神看出另一種神情——“熱愛”，這卻是讀者們始料不及的。“熱愛”什麼呢：作者沒說，這“意境”又將引發出不同讀者的不同聯想：是熱愛那紫葡萄、烏鴉、綠葉、藍天的如畫美景嗎？是熱愛花架上那生生不息的生命嗎？是不忍心破壞了這美景、射殺了這生命嗎……想到此，再回味冰季左手“弄著”泥丸，在猶豫，在思索，對那“弄”字的理解仿佛又深了一步。
這就是可愛的孩子，這就是純真的童心，這就是“殺機”與“熱愛”同存於一體的“神情”，是非常了解、非常喜愛孩子的冰心捕捉到的“鏡頭”。
面對這樣的“鏡頭”，親愛的讀者，你會作何感想呢？讓我們先看看冰心的感想吧——
我從窗內忽然望見了，
我不覺凝住了，
愛憐的眼淚
已流到頰上了！
冰心是在窗內突然看見親愛的小弟這純真無邪的樣子，這殺機里充滿的卻是熱愛的神情，她太感動了！當自己的目光被那動人的鏡頭吸引住了的同時，只覺得雙頰發涼，原來不覺間流下了愛憐的眼淚。
為什麼面對這個在別人看來也許是相當平常的鏡頭，冰心卻感動得雙眼“凝住”，甚至任“愛憐的眼淚”流到頰上呢？這是因為冰心自己也懷有一顆童心。確切些說，是一顆如兒童那般活潑天真的心，如兒童那般富於同情的心，如兒童那般富有正義的心，如兒童那般充滿好奇的心。在長期封建傳統思想桎梏下的中國兒童，是太需要恢復和發揚這種兒童的天性了；同樣，每一位成人，也太需要留意、保護和抒張我們中國孩子們的這種天性了！
在這一方面，冰心是每一位中國成年人的榜樣。還在她的少年時期，就教比自己小得多的三個弟弟背唐詩，給他們講自己從中國古典小說、外國翻譯小說中讀來並改編成適於兒童聽的故事（據回憶，有三百段之多）；在20世紀20年代初，處於北京軍閥統治下的中國尚無兒童文學園地時，是剛剛大學畢業的冰心，建議北京的《晨報》開闢了兒童世界專欄，並義無反顧地為孩子拿起筆來，一寫就是七十年！而《紀事——贈小弟冰季》正是她70年為孩子辛勤創造精神食糧的開篇之一。
《紀事·贈小弟冰季》和她同一時期創作的、給成人的詩（如對母親的《致詞》和表現善心的《不忍》等）相比，更加注意自由、自然，無拘無束，避免文字的雕琢和句式的修飾，寫下來如行雲流水，更適於表現天真爛漫的孩子。七十年後的今天重讀，仍能深深感染我們，它不愧是一首中國早期兒童文學園地中的鮮艷小花。
作者簡介
冰心（1900-1999）原名謝婉瑩，現代著名作家、兒童文學家。1900年10月5日生於福建福州長樂。冰心7歲就開始閱讀《三國演義》《聊齋志異》《西遊記》《水滸傳》和林紓翻譯的《說部叢書》。1913年全家遷至北京。五四運動爆發時，她開始在北京《晨報》發表《21日聽審的感想》等鼓吹愛國學生運動的時評，署名謝婉瑩。從1919年9月起，以冰心這一筆名寫了許多問題小說，引起了較為強烈的社會反響。1921年，在理預科畢業後，就考入文本科，寫出了為文壇矚目的短詩集《繁星》和《春水》，造成了所謂“小詩的流行的時代”，當時有人將此類短詩稱為“春水體”。冰心的詩歌風格含蓄、溫婉、雋美。1923年，冰心出版了小說集《超人》，詩集《繁星》《春水》。同年她畢業於燕京大學，於1923年8月赴美留學。這時期的作品中更熱衷於以宣揚母愛、自然、童心為內容的“愛的哲學”，代表作有《悟》《寄小讀者》等。1926年冰心獲得文學碩士學位後返國，先後任教於燕京大學、清華大學和女子文理學院。其時，北伐戰爭的革命風暴使她感到超階級的“愛的哲學”的虛幻；日寇入侵的炮火將她那個能“融化消滅”世間煩愁的“家”也拆散了。冰心的思想有所變化，寫出了《分》《冬兒姑娘》等作品，對勞動者的苦難生活寄予深切的同情。
