歷史
長期的抗日戰爭導致經濟困難，物價波動，教師待遇實行米谷津貼，縣中教師待遇是較高的，每人每月大米300餘斤，住房一般是12人一室，工作艱辛而清貧。1945年首屆畢業3個班，招新生3個班，以後一般按例進行，學校共有9個班，400餘人，教職工35人，其中校長1人，教導、總務主任各1人，教員15人，職員7人，校工10人。當時師生用水都由校工從南門河人工運輸供應。
1947年9月，根據省令，取消對學生全部實行公費待遇，只按學生數的20%發給，其餘由學生自備，因而，學校要根據學生困難程度評給補助。這時，解放戰爭逼近，至11月，鄖西、鄖縣先後解放，竹山告緊，不少外地教師離校，學生也有許多離校回家，學校難以維持正常教學秩序。到1948年，解放戰爭進入後期，陝南軍區部隊逼近竹山，大部分師生離校，學校處於停課狀態。
解放後
1949年元月20日，竹山縣城解放，但偽軍餘部尚在西、南等邊緣山地作最後掙扎，戰爭持續半年多才基本結束，同時建立並鞏固新政權。是年12月，民主政府召集地方有關人士協商恢復教育事宜，將原竹山縣中和簡師合併成立“竹山縣立聯合中學”，次年2月，聯中招生上課，艱難教學，但到8月專署決定，由於支前任務繁重，經費困難，暫停竹山聯中，教師派往各區國小任教。1951年2月，竹山縣人民政府決定成立竹山縣中籌備委員會，辦理恢復學校事項，並清理了原竹山縣中校產，4月，正式開學上課，校長由縣長黃正甫兼任，當時招收國中新生4個班，教師9人，職員3人，工人6人，工資以大米計算，工人職員120—160市斤，教師240—280斤。到10月，縣政府對上述薪糧進行了調整：教師350—390斤，一般職員275斤。1952年元月，根據上級指示，學校經費由省撥給。9月，招收國中新生3個班，還招收短訓生2個班，100人，學制一年，全部公費。
1953年，經土地改革、鎮反等運動，進入國家第一個五年計畫時期，國民經濟迅速發展，學校也步入正軌，按照教育部頒發的《中學暫行規程》有計畫地進行教學。同時，中央指示“教學工作為學校壓倒一切的中心任務”並強調要克服一種偏向：即孤立教學、脫離政治、脫離實際的傾向。學校建立校務委員會，由學校行政、黨組織、工會、團、隊等代表參加，為學校最高權力機構，按期開會討論、決策學校大事。
1954年後，省教育廳等領導機關一般每學期都有工作指示，如大力貫徹學生守則、強調以建設社會主義為中心的愛國主義教育、總路線教育、勞動教育、紀律教育等。各級政府強調正確執行黨對知識分子的政策，從政治、工作、生活等方面關心教師，鼓勵教師為教育事業勤奮工作。學校為提高教育質量，加強教研活動，強調各科教師必須根據教學大綱備課，必須在個人備課的基礎上參加集體備課，未通過集體備課不得授課。學校經費開支，強調面向教學、服務教學。至1955年，全校學生9個班，434人，教職工共30人，其中行政人員3人，教師17人，職員6人，工人4人。
1956年6月，根據《國務院關於工資改革的決定》進行工資改革，學校教職工按其個人條件評定工資級別，從當年4月起，按新標準發放工資，教師中最高工資中教五級月薪71元。
是年，竹山縣中更名為“竹山縣第一中學”在黨和政府的關懷指導下，學校大力貫徹全面發展、因材施教的方針，改進教學方法，加強課堂教學，注重當堂鞏固，克服滿堂灌、填鴨式教學，教學質量大大提高。此外，還廣泛開展課外活動。學校建立了生物、數學、地理、圖畫、戲劇等課外研究小組，以及歌詠隊、體育運動隊等組織。各類課外活動，需要的場地、器材和指導教師等都作周密安排，達到班班輪流，人人參與，課外活動時項目眾多，安排具體，緊張有序，生動活潑。至1957年，已形成良好的教風學風，教學秩序井然，可以說是政府關心，教師齊心，學生用心的結果。全面發展的教育方針得到落實，教育質量不斷提高。然而作為上層建築的學校教育從來都是與政治經濟形勢相關聯的，這時左傾路線、思潮已呈不可抗拒之勢。1958年春，席捲全國的反右鬥爭剛剛結束，接著又是反右傾，教師大多受到傷害，教學秩序被打亂，進而在左傾路線指引下，全國進入“大躍進”年代，學校也毫不例外地跟著左傾路線走。4月，全體師生赴劉家山開荒，各班學生輪流上山勞動，學校採取每周一日勞動，五日上課，一日休息的“一五一”制，教師假期還要下鄉、下廠勞動，規定每人每年要做勞動日70—80個。9月，大辦鋼鐵，學校在北門坡廣場建許多煉鐵爐，全校師生投入緊張的大辦鋼鐵活動。此外，學校還辦起了石灰、墨水、化肥、麻繩、斗笠、蓑衣等校辦工廠。為了上述各項活動，各班開展學紅旗、趕紅旗、奪紅旗、保紅旗的競賽，各教研組之間也開展插紅旗、樹標兵的社會主義勞動競賽，全校師生處於緊張競爭狀態。
當年秋，學校開始招收高中班，自此，學校成為一所完全中學。
1960年，師生生活日益困難，體質下降，因此大抓蔬菜生產，學校耕地面擴大到105畝，年產蔬菜80餘萬斤，工農產值達2萬餘元，從而大大輔助了師生一伙食。
1961年9月，專署發出《關於1961—1962年度學校教育工作意見》，明確全日制中學的任務，提出改善辦學條件，充實師資設備，提高教學質量，重申學校應以教學為中心，建立健全教學基本規章制度。於是學校恢復了正常教學秩序，教和學、課內和課外，重新步入正軌，教學、考試以及按年度畢業、招生正常進行。1964年秋，全校國中7個班，310人；高中5個班，209人，共12個班，519人，教職工47人。至1965年，高中畢業1個班36人，參加高考34人，考取武大、湖大、華師、武醫等校19人，取得建校以來高考最好成績。幾年的努力，教學質量明顯提高。
1965年後的“文化大革命”時期，教育屬於重災區，一中更不例外。以階級鬥爭為綱，大批判開路，全面造反，組織戰鬥隊，外出串連，打砸搶，打內戰，進而武鬥，教師受到衝擊，學生不能正常學習，教學常規被打亂。1966年秋，中學全部“停課鬧革命”，高中招生中斷，學校的財產諸如理化生儀器藥品、圖書、檔案資料以及桌椅門窗等物受到嚴重破壞。1971年後，強調師生在勞動中接受工人、貧下中農的“再教育”，大搞開門辦學，在校學生經常開展學工、學農、學軍活動，勞動成了主課。這場“文化大革命”對學校來說是大動盪、大破壞，導致教育質量大下降。1976年，黨中央一舉粉碎了“四人幫”撥亂反正，結束了“文革”災亂，學校面臨又一個新的起點，再度恢復、整頓，步入正常。
1978年底，黨的十一屆三中全會後，隨著全國政局的穩定，經濟的發展，教育事業相應發展。1980年，我校被定為地區重點中學，自此，竹山一中面向全縣擇優招生，生源增加，師資隊伍不斷擴充，學校規模逐漸擴大，教學設備逐年增強和完善。此後20年來，在全國政治穩定、經濟快速發展的大環境下，我校各方面都取得了較大的發展與進步。至1999年，學校占地面積25畝，校園面積顯然不足，為提高有限面積的使用率，多年來，舊房全部拆掉，先後建起了教學樓、宿舍樓、圖書館及其它用房，總計建築面積17495m2，教學和生活設施大為改善，教學手段有了更新，校園環境不斷美化、淨化。在校生共27個班，1668人，其中高中25個班，1541人；國中2個班，147人。國中已停止招生，以後就是高中。教職工共199人，其中行政人員15人，教師96人，工勤人員22人，校辦工廠6人。
關於學生升學考試水平。中考上線多年為全縣之首。高考水平雖有起伏，但從總趨勢看，就竹山的基礎而言，成績是主要的。就近幾年的高考情況看：
1996年，上省線12人，始達兩位數，走出低谷。
1997年，上省線71人，上線率倍增，得到人民的稱讚和各級政府的肯定和褒獎，從而提高了學校聲譽。
1998年，上省線75人，其人數比上年增加，但上線率略有降低。
1999年，上省線121人，首次過100人大關，可以明顯看出教學質量不斷提高。
2000年，上省線197人，學生升學率繼續穩步上升。
2001年，上省線304人，超過了市教委規定指標，實現了突破300大關的奮鬥目標。
2002年，上省線432人。
2003年，上省線505人，高於全省上線率20.8個百分點。
為合理運用城區學校教育資源，加快一中創重步伐，2000年秋，在縣委縣政府和縣教委的領導下，對城區學校布局進行了調整。將一中遷至現址——原竹山師範。至此，辦學實力不斷增強，教師隊伍得到最佳化。學校教學教輔用房、運動場、學生公寓、學生食堂等都得到明顯改善。
目前，學校共有40個教學班，在校生2448多人，在崗教職工教師197人。
學校創建於抗日戰爭中期，艱難地起步，但當時竹山尚未被日本侵略者踐踏，是相對的後方，致使有一批外地教師能在竹山任教，使學校建起後得以正常發展，嚴謹治教，培養了一批知識青年。
解放前夕和以後，由於戰爭和新舊政權的交替，經濟困難，學校一度停頓。
1951—1957年，在黨政領導的關懷支持下，經全體師生的努力，學校得到恢復和發展，建立了正常教學秩序，教學質量明顯提高。
1958—1961年，在全國左傾路線的影響下，大辦鋼鐵，大辦農場、工廠，師生疲於勞動生產，棄教棄學，加之經濟、生活困難，師生體質下降，教學步入低潮。
1962年，在全國“調整、鞏固、充實、提高”八字方針指引下，學校重申以教學為中心，並採取一系列措施改進教法，規範教風、學風，至1965年教學質量又得到明顯提高。
1966年後的“文革”十年，可說是從學校起到學校落，打打鬧鬧，一片混亂，教學常規被破壞，學校財物受損，無政府主義、自由主義泛濫，教育教學質量下降，後患無窮。
1976年起，以粉碎“四人幫”為轉折點，學校再度恢復，整頓，此後，進入改革開放年代，百業振興，學校教育同樣步入快速發展的征程，特別是黨的十三大明確指出，教育為四化建設的戰略重點，我校規模不斷壯大，教學條件不斷改善和提高，一批批畢業生從母校走向高一級學校和其它崗位。
我校建校以來初、高中畢業生數以萬計，他們走出母校，奔赴各個崗位，如今老、壯、青年都有，有院士、科學家，有教授、工程師、技術人員，有人民軍隊指戰員，有各級學校教師和機關工作人員，有企業的廠長、經理，更有社會主義現代化建設的勞動者。他們分布在全國各地或其它國家和地區，正發揮著各自的作用。無論他們在天涯海角，都不會忘記母校——竹山一中對他們的培養，母校也不會忘記這些校友。
2004年5月12日，竹山一中迎來了更加美好的發展機遇，建築面積7359m2，同時容納3000名學生的教學大樓竣工並投入使用，集智慧型廣播、課件，遠程教學互聯互動，雙向視頻傳輸、教學觀摩為一體的校園多媒體綜合校園網正在籌建，教學條件的不斷完善，教育理念的不斷更新，竹山一中熱忱歡迎歷屆校友回母校暢談。
回眸歷史滄桑，一中桃李滿天，展望錦繡前程，母校更加燦爛。讓我們全校師生繼續堅持“以德立校，以法治校，科研興校，質量強校”的辦學方略，堅持“讓每個學生都能適應未來的辦學宗旨”，堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。”的辦學思想，同心同德，再接再厲，把握機遇，開拓創新，共創竹山一中新輝煌。
