學校建設
福鼎四中近年來，學校確立了“深化管理改革，強化育人措施，美化校園環境，爭創文明學校 ”的辦學目標，堅持“以人為本，著眼整體，注重個性，開發潛能，發展特長”的教育理念，建立健全規章制度，重視教育教學常規管理，注重教師隊伍建設，努力推進素質教育，逐步形成“實字為本，勤字當頭，競為機制，精為目標”的校風。為適應教育形式的發展，學校重視教研教改工作，承接了中央教科所德育研究中心“九五”規劃國家級重點課題“整體構建學校德育體系”之子課題“德育活動課和學生良好道德形成的研究與實驗”，其《結題成果材料彙編》分別在全國第三屆、第四屆德育工作學術研討會上被評為優秀成果二等獎。學校還引進中國科學院心理研究所開設的“高效率學習方法與心理素質訓練”課題實驗、省教科研開設的“張思中外語教學法”課題實驗和洋思中學“先學後教，以教導學，以學促教，當堂訓練”的課改模式。除了學校承擔的國家級、省級課題外，各教研組和教師個人，還根據自身特點和需要，開展了不同類型的課題研究，也分別取得較為顯著的成效。
教學質量
近幾年，高中會考優秀率和及格率逐步上升，高考成績穩步提高，教師教學成果和學生學科競賽成績多次在全國、省、市獲獎。2004年應屆考生高考上本科人數達113人，其中上重點人數達11人，潘妍艷同學以627高分獲得寧德市高考文科狀元。2005年應屆考生高考上本科人數達112人，其中上本二人數達76人。
2014年高考，福鼎四中本一上線101人（含藝體類），本科以上累計468人，在福鼎同類校中本科上線人數最多，其中四個理科實驗班本一上線率30.7%，本二上線率97.7%。我校鄭家奇同學以620分取得福鼎市同類校第一名；林澤建，謝品德同學達到中國美院的投檔線 。
特色教育
學校在為學生開啟、鋪設求知之路的同時，注重特色教育，如體育教學工作中，根據沿海農村學生身體素質、意志品質等情況制定學生體育訓練方案，發動師生利用廢舊物品或廉價物品自製運動器械，大力提倡全員健身運動。在全員健身運動的基礎上，狠抓田徑和籃球運動隊訓練，為高一級體校和大中專學校體育專業輸送了大批體育人才。音樂老師讓“樂器進課程”，把口琴、豎笛等樂器引入課堂，學生們人手一支樂器，使他們在音樂課上不僅學會了識譜、唱歌，還能掌握一、兩種樂器。美術老師把學生們從“課堂引向大自然”，鼓勵學生到大自然中寫生，激發了學生學習的興趣。近幾年來，我校在各級藝術比賽中屢屢獲獎，同時每年都為藝術院校輸送一批優秀的新生。此外，學校設立了舞蹈、繪畫、書法、寫作、球類、棋類，武術、電腦、田徑等50餘個興趣小組。每年一度的“體育節”、“科學節”、“文化藝術”為學生的才藝表演提供了廣闊的舞台。研究性學習、“校園論壇”、“青少年新世紀讀書行動”、課本劇表演、校園歌手賽、篝火聯歡會、演講比賽、越野賽、辯論賽等活動更是開展得如火如荼。通過活動豐富了校園文化生活，同時給學生提供多種多樣的鍛鍊舞台。近三年來，學校共有200多人次在參加全國、省、地、市的各類的競賽活動中獲得獎勵。
獲得榮譽
在師生的共同耕耘下，學校辦學效益斐然，先後榮獲“全國德育先進實驗校”、“福建省第七屆、第八屆文明學校”、“福建省農村學校體育工作先進單位”、“福建省黨政工共建先進‘教工之家’”、“寧德地區教學常規管理先進單位”、“寧德地區普通中學校園建設年先進校”、“寧德市校務公開工作先進單位”“寧德市師德建設先進集體”等稱號。目前全校師生正朝著學校發展戰略目標，為把學校辦成一所管理規範、實力雄厚、教學質量優等、辦學質量好、辦學水平高的一流中學而努力奮鬥。
