神聖的沉靜

神聖的沉靜

老子《道德經》第四十一章曾這樣寫道:“大方無隅,大器晚成,大音希聲,大象無形。”而從文壇名家劉心武的《神聖的沉靜》這篇文章中我感受到了這樣四個字“大愛無聲”。

基本信息

名稱:神聖的沉靜
體裁:散文
作者:劉心武

作品原文

還記得童年在重慶的一些事。我家住在南岸獅子山,從那裡可以到一座更高的真武山去遊覽。真武山上有段路非常險,靠里是陡峭的山岩,靠外是極深的懸崖。那天玩得很開心。返回時,我故意貼在懸崖邊上走,還蹦蹦跳跳的,甚至以顛連步躍進。七歲的我還不懂生命的珍貴。那樣做,有存心讓母親看見著急的動機。那懸崖下面的谷地,荒草里凸現著一塊怪石,那石頭自然生成盤蛇的狀態,當中的一塊聳起活像蛇頸和蛇頭。傳說結了婚的男女,從懸崖上往下擲石頭,如果擲中了那條石蛇的身子,就能生個兒子。混混沌沌的我,自以為也懂得成年人的事情,聽大人們有那樣的議論,想起自己也同鄰居女孩子玩過扮新郎新娘的遊戲,竟然也拾起石塊朝懸崖下奮力擲去,把握不好投擲的重心,身體的姿勢從旁看去就更驚心動魄了。
還記得那天母親的身影面容。她緊靠著路段里側的峭壁,慢慢地走動。她一定後悔轉到那段路以前沒能牢牢牽著我的手,把我控制在她身邊,她自己往前挪步,眼睛卻一直盯在我身上。我頑皮地蹦跳投擲,不住地朝她嬉笑,慪她,氣她,懸崖邊緣就在我那活潑生命的幾寸之外。事後,特別是長大成人後,回想起母親在那段時刻的神態,非常驚異,因為按一般的心理邏輯與行為邏輯,母親應該是惶急地朝我呼喊,甚至走過來把我拉到路段里側,但她卻是一派沉靜,沒有呼喊,更沒有吼叫,也沒有要邁步上前干預我的徵兆,她就只是抿著嘴唇,沉靜地望著我,跟我相對平行地朝前移動。
那段險路終於走完,轉過一道彎,路兩邊都是長滿芭茅草和灌木的崖壁了,母親才過來拉住我的手,依然無言,我只是感受到她那肥厚的手掌滿溢著涼濕的汗水。
直到中年,有一天不知怎么地提及這樁往事,我問母親那天為什麼竟那樣地沉靜?她才告訴我,第一層,那種情況下必須沉靜,因為如果慌張地呼叫斥責,會讓我緊張起來,搞不好就造成失足;第二層,她注意到我是明白腳邊有懸崖面臨危險的,是故意氣她,儘管我不懂將生命懸於一線是多么荒唐,但那時的狀態是有著一定的自我防險意識與能力的,一個生命一生會面臨很多次危險,也往往會有故意臨近危險也就是冒險行動,她那時覺得讓我享受一下冒險的樂趣也未為不可。我很驚訝,母親那時能有第二層次的深刻想法。
母親去世快二十年了,她遺留給我的精神遺產非常豐厚,而每遇大險或大喜時的格外沉靜,是其中最寶貴的一宗。我寫第一個長篇小說《鐘鼓樓》時,母親就住在我那小小的書房裡,我伏桌在稿紙上書寫,母親就在我背後,靜靜地倚在床上讀別人的作品。我有時會轉過身興奮地告訴她,我寫到某一段時自我感覺優秀,還會念一段給她聽,她聽了,竟不評論,沒有鼓勵的話,只是沉靜地微笑,而且,有時她還會把手頭所讀的一篇作品的某些內容講一下,那作品是一位同行寫的,我沒時間讀,也並不以為對我有什麼參考價值,不怎么耐煩聽母親介紹,母親自然是覺得寫得挺好,但她也並不加些褒揚的話語,她就是沉靜地給我客觀講述,毫不囉唆,具有點穴的效應。後來《鐘鼓樓》得了茅盾文學獎,那時母親已到成都哥哥家住,我寫信向他們報喜,母親也很快單獨給我回了信,但那信里竟然隻字未提我獲獎的事,沒什麼祝賀詞,但語氣沉靜地囑咐了我幾件家務事,都是我在所謂事業有成而得意忘形時最容易忽略的。2000年第三次去巴黎,又去羅浮宮達·芬奇的《蒙娜麗莎》,在眾多的觀賞者中,我忽然產生了一個非常私密的感受,那就是蒙娜麗莎臉上的表情並不一定要概括為微笑,那其實是神聖的沉靜,在具有張力與定力的靜氣里,默默承載人生的跌宕起伏、悲歡聚散、驚險驚喜。那時母親已仙去十二年,我凝視著蒙娜麗莎,覺得母親的面容疊印在上面,繼續昭示著我:無論人生遭遇到什麼,不管是預料之中還是情理之外,沉靜永遠是必備的心理寶藏。

作品鑑賞

老子道德經》第四十一章曾這樣寫道:“大方無隅,大器晚成,大音希聲,大象無形。”而從文壇名家劉心武的《神聖的沉靜》這篇文章中我感受到了這樣四個字“大愛無聲”。
“母愛”可謂是一個永恆的主題,古往今來無數的文人墨客寫下的讚頌“母愛”的優秀詩篇和文章可謂數不勝數。劉心武的《神聖的沉靜》這篇文章可謂是其中的一篇清新脫俗之作。
與其他的描寫讚頌母親的文章相比較,這篇文章起筆並不驚人,通過回憶自己童年時候一段與母親出遊的往事,表現了母子之間至真至愛的親情。作者是懷著一種愧疚的心情來重提舊事的,字裡行間流露出自己對母親真摯的愛,特別是對自己由於年少時候的頑皮淘氣,給母親帶來的擔心、憂慮有一種深深的自責。
與其他的描寫讚頌母親的文章相比較,這篇文章又可謂獨闢蹊徑、立意新穎,因為文章塑造了一位平凡卻又獨特的母親形象——沉靜的母親。
沉靜是面對人生危急的從容坦然,是鎮定自信,是寵辱不驚,是人生的豁達,是人生的睿智,是博大的胸懷,更是一位母親對孩子的愛,默默無言,毫不張揚,平淡如水,卻始終圍繞身邊。
作者年少淘氣時,母親的沉靜是愛。正是因為愛兒子,所以才能在愛子身涉險地時,心雖恐懼,人仍鎮定,不去斥責孩子,以免其失足。冷靜地分析孩子的自我保護意識,心中牽掛,人仍放開,給孩子機會去體會人生。
作者長大後進行創作時,母親的沉靜是愛。正是因為愛兒子,所以在愛子伏案書寫時,她倚床讀書,靜靜陪伴愛子,默默地深情注視;正是因為愛兒子,所以在愛子給自己讀優秀段落時,沉靜地微笑,無言地鼓勵;正是因為愛兒子,所以在愛子對別人的作品不以為然時,沉靜地客觀講述,讓他更加清醒。
作者獲獎成名時,母親的沉靜是愛。正是因為愛兒子,所以在愛子事業有成“得意忘形”時,信中隻字未提獲獎,沉靜地囑咐兒子最容易忽略的家務事,讓孩子及時冷靜下來。
在這篇文章中,作者精心選取生活中的點滴小事,讓讀者在平淡的生活中感受濃濃深情。
在這篇文章中,作者的細節描寫精彩傳神。“她自己往前挪步,眼睛卻一直盯在我身上”,表現出母親的緊張、焦慮;“但她卻是一派沉靜,沒有呼喊,更沒有吼叫,也沒有要邁步上前干預我的徵兆,她就只是抿著嘴唇,沉靜地望著我,跟我相對平行地朝前移動”,表現出母親在極度擔憂之下,仍沉著鎮定,隨時準備去搭救孩子。質樸而又飽含深情的語言為我們描繪出了一位活生生的母親形象,她站立在我們面前,叩擊著讀者的心扉。
母親的沉靜是愛,“大愛無聲”。

作者簡介

劉心武,四川成都人,1976年後任北京出版社編輯,參與創刊《十月》並任編輯。1979年起任中國作協理事、《人民文學》主編等職,加入國際筆會中國中心。1977年發表的短篇小說《班主任》,開“傷痕文學”之先聲,被認為是新時期文學的發軔作。後又發表《愛情的位置》、《醒來吧,弟弟》、《我愛每一片綠葉》等小說。劉心武大約十多年前開始研究紅學,漸漸自創以研究秦可卿為解碼鎖的“秦學”分支,並發表揭秘紅樓夢系列作品,由此引起了紅學界大討論。

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