個人簡介
先進工作者、優秀教育工作者，中共黨員，大學文化，以他為校長的新一屆校領導組建成立後，學校積極推進素質教育，提出了“以德治校，管理興校學，質量立校”的辦學思路，以進一步加強學校管理，教職工隊伍建設，全面提高教育教學質量為目標，狠抓校園“三風建設”，通過領導作風帶教風，教師教風促學風，使學校內部師生的思想得到了統一，凝聚力得到了增強，為學校的發展營造了一個和諧融洽的氣氛。推行精細化管理為學生髮展而奠基。該校通過加強政治業務學習，實施科學管理，修訂和完善《班級班風考核辦法》、《課堂教學常規要求》等涉及學校安全管理方面的義系列的規章制度，初步形成了一套用制度說話、用制度評判、用制度管人、用制度管事的管理制度，並採取召開校務例會來規範議事程式，拓寬言路，集智廣益，初步形成了科學、明主、透明、高效管理體制和運行機制，成效顯著。工作經歷
現任鎮原縣開邊中學校長。供職機構
鎮原縣開邊中學前身為國立“鎮原縣開邊鄉中山中心學校”，創建於1943年7月，幾經改制，1970年2月鎮原二中搬遷到開邊中學，從此辦為縣屬完全中學，1985年改制為職業技術學校，職普並舉，1996年7月撤銷職業班。學校地處山區，群山懷抱，辦學條件極其困難。學生主要來源於開邊、武溝、郭塬等農村鄉鎮。學校占地28468m2，建築面積9908m2，其現擁有計算機、多媒體、遠程教育接收等現代教學設備。學校現有教學班39個，學生2224人，教職工141人，專任教師110人，研究生1人，高級教師18人，中級職稱51人。高中教師共53人，本科學歷38人，學歷合格率達到72%，國中教師57人，專科及以上學歷達到56人，學歷合格率達到98%；重視課堂教學積極探索教研教改新模式。按照“課題從課堂教學中去選，研究從課堂教學中去做，答案從課堂教學中去找，成果在課堂教學中去用”的思路，確立了一批校級課題，切實發揮了課題的引領作用，教師中有40多篇教育教學論文在省級以上刊物發表獲獎，2009年申報市級教改課題2項，申報省級科技創新項目4個，1個課題別列入了省級“十一五”規劃。學校通過以各環節、各階段的紮實工作來保證質量的形成，學校2008年高考本科一本進線111人，首次突破大關，總進線居全縣第一、文科進線率全市第三，學校獲縣委、縣政府高考綜合三等獎；中考人均成績居全縣第二，會考的5門課，有4們進入全縣前10名。2009年在生源極度匱乏的情況下，超額完成了上級下達的高考任務。進重點線27人(其中理科18人、文科9人)，創造了我校歷史新高。中考進線129人，進線率達59%。學校在抓好學生文化課的同時，更注重學生的全面發展，學校的體育藝術成效顯著，北慶陽市體育運動委員會認定為“中學生業餘體育訓練點”。王姓名人盤點（二）
| 盤點王姓當中一些在各行各業有著突出成績的人物，包括教師，研究員，科研人員以及機關幹部等名人。 |
