歷史沿革
北鎮師範專科學校
濱州學院濱州師範專科學校
1983年，更名為濱州師範專科學校。1999至2003年期間，濱州供銷技校、濱州教育學院、濱州廣播電視大學、惠民師範、博興師範先後併入濱州師範專科學校。
濱州學院（籌）
2001年9月30日，濱州市委、市政府決定籌建濱州學院。2002年8月8日，市委、市政府舉行了濱州學院（籌）建設工程奠基典禮。
2003年8月，整體搬遷到新校址。
2004年3月27日，全票通過高校設定評議委員評審。
濱州學院
2004年5月17日，教育部批准濱州師範專科學校改建為濱州學院。山東航空學院（籌）
2017年，濱州學院申請更名為山東航空學院。辦學條件
院系專業
截至2016年9月，學校設有人文學院、馬克思主義學院、機場學院、乘務學院、教師教育學院、飛行學院、航空工程學院、外語系（大學英語教學部）、經濟管理系、數學系、電氣工程系、化學工程系、建築工程系、信息工程系（計算機基礎教學部）、機電工程系、生命科學系、資源環境系、體育系（公共體育教學部）、音樂系、美術系、繼續教育學院（遠程教育中心）等20個院系部門。| 院系名稱 | 本科專業 | 專科專業 |
|---|---|---|
| 人文學院 | 漢語言文學、秘書學、歷史學（師範類）、社會工作 | 法律事務、語文教育、文秘、社會工作、旅遊管理 |
| 馬克思主義學院 | 思想政治教育 | |
| 外語系（大學英語教學部） | 英語（教師教育方向）、英語（商務英語方向）、英語（翻譯方向）、法語 | 英語教育（師範類）、商務英語 |
| 機場學院 | 公共事業管理（航空管理與服務方向）、交通運輸(機場運行與管理方向) | 民航安全技術管理 |
| 教師教育學院 | 學前教育、國小教育 | 學前教育、初等教育 |
| 經濟管理系 | 信息管理與信息系統、財務管理、財務管理（中法合作）、市場行銷 | 工商企業管理、會計電算化、會計電算化（中法合作）、市場行銷、市場行銷（中法合作） |
| 數學系 | 數學與套用數學（師範類）、套用統計學 | |
| 航空工程學院 | 飛行器動力工程、電子信息工程、光信息科學與工程 | 套用電子技術 |
| 電氣工程系 | 電氣工程與自動化 | 電氣自動化技術 |
| 化學工程系 | 化學工程與工藝、高分子材料與工程、能源化學工程、套用化學 | 套用化工技術 |
| 信息工程系（計算機基礎教學部） | 計算機科學與技術、通信工程、物聯網工程 | 計算機網路技術、軟體技術 |
| 生命科學系 | 生物科學、生物技術、食品質量與安全 | 園藝技術、生物製藥技術 |
| 建築工程系 | 建築學、土木工程、地理科學、地理信息系統 | 建築工程技術 |
| 機電工程系 | 機械設計製造及其自動化、車輛工程、交通運輸（汽車檢測與服務方向） | 機電一體化技術 |
| 資源環境系 | 環境工程、安全工程、油氣儲運工程 | 工業環保與安全技術 |
| 體育系（公共體育教學部） | 體育教育（教師教育方向）、舞蹈學（體育方向） | |
| 音樂系 | 音樂學、舞蹈學 | 音樂教育 |
| 美術系 | 美術學、視覺傳達設計、環境藝術設計 | 美術教育 |
| 飛行學院 | 飛行技術（安全方向）、飛行技術（駕駛方向） | |
| 乘務學院 | 空中乘務 |
學科建設
截至2015年7月，學校設有48個本科專業和38個專科專業，涵蓋9大學科門類，初步形成了文學、理學、工學、管理學、教育學、藝術學等學科協調發展的專業格局。
省級重點學科（3個）：套用數學、生態學、黃河三角洲生態環境研究。
教學建設
濱州學院質量工程
截至2014年2月，學校有國家級大學生校外實踐教育基地1個、省級人才培養模式創新實驗區1個、國家級“本科教學工程”綜合改革試點本科專業1個、省級特色專業7個。
國家級大學生校外實踐教育基地：濱州學院—山東濱奧飛機製造有限公司工程實踐教育中心。
省級人才培養模式創新實驗區：民用航空技術套用型人才培養模式創新試驗區。
國家級“本科教學工程”綜合改革試點本科專業：飛行技術。
省級特色專業（7個）：物理教育、數學教育、園藝技術、套用化工技術、生態學、電子信息科學與技術、飛行技術。
教學成果
學校學生在2006年全國大學生數學建模和電子設計大賽中，榮獲國家二等獎1項，省一等獎3項、二等獎3項、成功參賽獎2項。學校學生參加學科競賽和師生基本功、技能大賽等各類比賽，獲國家一等獎19項、二等獎17項、三等獎14項，省級一等獎44項、二等獎64項、三等獎83項。學校學生獲2010年美國世界大學生數學建模競賽一等獎，2009美國世界大學生數學建模競賽二等獎、2008中國機器人大賽“中型組機器人足球賽”亞軍。畢業生初次就業率連續兩年達到90%以上。
省級精品課程（23門）：大學語文、數學分析、機率論與數理統計、基礎生物化學、遺傳學、分子生物學、化工原理、大學英語、植物生物學系列課程（生物化學、生態學、植物生理學、植物細胞工程、植物學）、信號處理與套用系列課程（信號與系統、電路、單片機原理與套用、DSP套用技術、數位訊號處理）、N+X模式思想政治理論系列課程（毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、思想道德修養與法律基礎、馬克思主義基本原理、思想政治理論綜合實踐、中國近現代史綱要）。
合作交流
截至2014年2月，學校先後與澳大利亞BRiT、法國雷恩高等商務管理學院、美國斯托芬·F·奧斯汀州立大學、俄羅斯別爾哥羅德國立大學等國外高等院校建立了校際交流與合作關係，開展了工商企業管理、市場行銷、會計電算化、旅遊管理等6箇中外合作辦學項目，接收外籍學生60人，先後有30餘位外國專家學者來校講學、交流，外國文教專家50餘人次來校任教。
學術科研
科研平台
截至2014年2月，學校設有黃河三角洲生態環境研究中心、黃河三角洲文化研究所、孫子研究院、微分方程與動力系統研究所、化工技術研究中心清潔能源研究中心、教師教育研究所、中國安全生產科學研究院濱州分院、理論物理研究所、航空信息技術研發中心、安全文化研究中心、濱州市城市管理研究中心、黃河三角洲高效生態經濟發展研究院、黃河三角洲經濟研究中心、自動控制研究中心等研發機構。山東省重點實驗室：山東省黃河三角洲生態環境重點實驗室。
山東省高校重點實驗室：航空信息技術實驗室。
山東省級高校重點人文社科研究基地：孫子兵法與兵學研究基地。
科研成果
截至2014年2月，學校共承擔國家級課題9項、省部級77項、市廳級57項，爭取科研經費800萬元；出版專著、教材等160多部，發表論文3000餘篇，其中被SCI、EI收錄120多篇；獲國家專利6項，獲國家級科研成果獎1項、省部級科研成果獎41項、市廳級科研成果獎173項。學術資源
濱州學院截止到2014年1月，學校圖書館文獻資源總量達到260餘萬冊，其中紙質圖書文獻150餘萬冊，電子圖書100餘萬冊，紙質期刊2200餘種，近10萬餘冊。重點收藏有《四庫全書》、《續修四庫全書》、《民國叢書》等，形成古近代經典文獻系列，另外收藏線裝古籍近5000冊。建國以來國內主要報紙收藏完整。擁有《中國學術期刊》、《中國博、碩論文》、《超星數字圖書館》、《地方志資料庫》、《讀秀學術搜尋》、《EBSCO外文期刊》等30多種中外文資料庫。
學術期刊
學校主辦的《濱州學院學報》設有“孫子研究”、“黃河三角洲研究”、“微分方程與動力系統研究”、“航空科學與工程研究”等特色欄目。《濱州學院學報》被國內多家資料庫收錄，成為《中國期刊網》、《中國知網》、《萬方資料庫—數位化期刊群》全文收錄期刊，是中國學術期刊綜合評價資料庫來源期刊，中國社會科學期刊精品資料庫入選期刊。《濱州學院學報》2011年入選教育部高校哲學社會科學第二批名欄建設工程；2010年，獲教育部科技司“中國高校特色科技期刊”獎，“孫子研究”欄目被全國地方高校學報研究會評為全國地方高校學報“名欄”；2009年，獲全國高校科技期刊優秀編輯質量獎；2007年，“孫子研究”欄目獲全國地方高校學報優秀欄目獎；學報獲全國地方高校“十佳學報”榮譽稱號；2006年，獲第三屆全國人文社科優秀學報獎，“孫子研究”欄目獲全國人文社科學報優秀欄目獎。
學術交流
2012年，學校舉辦了山東省文化藝術科學“十二五”重點學科建設工作會議；2013年，學校先後舉辦了山東社科論壇—全國沿海高校服務區域經濟發展聯盟研討會。文化傳統
校徽
濱州學院校徽以“濱州學院”的英文縮寫“BZU”為元素，經組合變化構成鳳凰、花朵、青春之火等。
鳳凰為百鳥之王，象徵著學校一流的校容、校貌，體現著學校勇於創新、與時俱進的時代精神。花朵、青春之火則寓意學校蓬勃發展、蒸蒸日上。
校徽由明快、醒目的紅黃藍三原色組成。藍色代表大海和藍天，象徵著無限的力量和廣闊的空間，寓意學校有著濃厚的文化底蘊、現代的管理思想和開放博大的發展胸襟；黃色象徵黃河，代表中國傳統文化，寓意學校肩負著傳承中華文明的責任；紅色象徵朝陽，富有朝氣、活力，寓意學校自強不息、銳意進取。
校徽的整個構圖簡潔明了、剛柔並濟、大方飽滿，既充滿了青春的朝氣和生命的活力，又體現了學校深厚的文化底蘊和鮮明的地域特徵，很好地詮釋了自強不息、守正出奇的學校精神。
校訓
濱州學院“明德”，出自《禮記·大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”“明德”，指使人的美德得以顯明。《河南程氏粹語·論道篇》中說：“一德立而百善從之。”“明德”，旨在強調大學教育中道德建設的重要性，寓意學校重視廣大師生思想道德的培養，弘揚和光大中華民族的傳統美德，引導廣大師生員工在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德境界。
“礪”，包含磨礪、磨練之意；“學”包括“學問”和“學習”兩個層面。“礪學”意指全體師生要修養學品，探究學問，且躬身履踐，日進有功。追求一種超邁、高遠、卓越的人生狀態。
“日新”，出自《禮記·大學》：“苟日新，日日新，又日新。”“日新”，天天更新，日日進步，棄舊圖新。“日新”，是一所大學出人才、出成果、上台階的重要保證。學校肩負著培養高層次人才的歷史使命，應與時俱進，在開拓中求發展，在創新中求突破，努力培養基礎實、能力強、素質高、適應快，富有社會責任感和創新精神的套用型人才。
“致遠”，出自諸葛亮《戒子訓》：“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。”“致遠”，寓意廣大師生志存高遠，自強不息，為實現自己的理想，為把學校建設成套用型人才培養特色名校而不懈追求。
“明德礪學日新致遠”的校訓，涵蓋了品格修養、教育思想、科學精神和時代精神，體現了學校的辦學理念、辦學宗旨和辦學特色，能夠起到塑造和提升學校品牌魅力形象，凝聚人心，激勵師生員工奮進的作用。
