濟南省實驗中學

濟南省實驗中學

濟南省實驗中學位於中華人民共和國山東省濟南市的一所省級重點高級中學,山東省首批“規範化學校”,創立於1948年10月。學校有教學班84個,學生4500餘人,教師約460人。2001年5月,山東省實驗中學東校成立,分本校區(走讀制)、東校區(寄宿制)兩個校區,總占地面積為235畝,建築面積為110000餘平方米。學校設立10個實驗班,同時學校招生範圍由面向濟南市區變為面向山東省招生。山東省實驗中學注重個人能力,旨在給學生更全面、更廣闊的成長空間,同時重視特長生培養,使學校在各類學科競賽獲獎、保送上大學人數上位居山東省首位。

基本信息

發展歷程

山東省實驗中學是省級重點高級中學,山東省首批規範化學校,是伴隨著濟南解放,山東省創辦的最早的實驗中學。學校自創立起,在與大多數學校有著相似之處的同時,更具有鮮明的“探索性”和“開拓性”,先後開展了一系列的學制、課程、教學方法、教育管理的諸多實驗,有著成功的辦學經驗。特別是近年來,學校以全面推進素質教育為辦學目標,大膽穩妥地進行了一系列教育教學的改革,將辦學定位在突出“實驗性”和“示範性”上,取得了明顯成效。

2001年5月,省實驗中學東校區成立,學校的辦學規模有了巨大的發展。師資力量雄厚。學校建有設施先進的教學樓、辦公樓、實驗樓、圖書樓、藝術樓、體育館、桌球館、學生公寓樓、禮堂、餐廳、塑膠田徑場及生態園,為學生全面成才和教師進行現代化教育教學提供了良好的條件。

教育理念

為每一個學生創造主動發展的無限空間。

指導思想

全面打好基礎,發展愛好特長,培養創新精神,提高人才素質。

教學特色

(一)尊重學生差異,突出分層次教學。近年來,學校加大了教育教學改革的力度,形成了以分層次考試、“走班制”分層次教學、分層次作業、藝術自助餐教學、信息選單式教學、體育自選式教學為主要內容的分層次特色教學改革。這些改革充分調動起了學生學習的主動性,體現了學生“能飛則飛,能跑則跑”的教學思想,讓學習真正變成學生自己的事情,提高了學生的學習成績。近年來高考本科率穩步提升,本科上線率一直居全市第一,為國家輸送了大批優秀的人才。

(二)重視學科特長生的培養,突出高層次人才培養。學校加強了對學科特長生培養和學科競賽的管理,使學科競賽成績一直遙居省內首位,並在全國有較大影響。目前,學校在國際奧林匹克物理、化學、數學、生物競賽和國際中學生體育比賽中獲得14金8銀3銅的驕人成績,有500多名學生被保送到全國重點大學。2000年該校學生王旭獲國際生物奧賽金牌第一名,2000年該校運動員代表中國在泛太平洋運動會上獲得3金3銀3銅的優異成績,2002年該校學生朱燁獲國際化學奧賽金牌第一名,2002年該校趙雪二次獲得西洋棋比賽冠軍,這些在國際上獲獎的學生不僅是學校的光榮,也為我們國家爭得了榮譽。2002年該校有33人通過學科競賽被保送到北大、清華等重點高校,保送人數再居全省第一。在2003屆學生中,有52人次獲保送重點大學資格,占全省的三分之一(全省166人),遙居全省第一。

(三)學校構建起了普通班、實驗班、特色班等多形式的行政班級共同發展的辦學格局。目前,該校班級設定以普通班為主,同時從2000年起創辦了以加強學生高層次、個性化培養的實驗班(目前共10個實驗班),從2001年起創建了以突出學生美術特長培養的特色班,形成多種辦班模式並存的新格局。從2001年起,學校招生範圍由面向濟南市區擴大為面向全省,該校一直是濟南市區優秀國中畢業生首選的報考學校。

育人特色

學校發展,育人為本,在對學生的教育上,學校形成了自己鮮明的特色。

(一)學校特別重視對學生進行民族優秀傳統文化教育,以弘揚和培育學生的民族精神和民族責任感,加強對學生的愛國主義教育。學校舉辦了京劇聯歡會、相聲藝術講座,開設國學選修課,讓學生學習太極拳,並從2002年起開展了實驗學子“修身”行動。

(二)重視名人對學生的人格薰陶和學識影響,曾邀請了張藝謀、馬季、李陽、林清玄、莊則棟、桑蘭、諸宸等名家到校演講和交流,並經常性地聘請了省內外知名專家到校講學,營造了校園濃厚的人文與科學氛圍,該校因其獨特的文化氣息,被譽為中學裡的“大學園”。

此外,學校積極開展對外教育交流與合作,與美、英、法、日、澳、匈、韓等國中學進行經常性的師生互訪活動。

學校的良好的辦學傳統以及卓越的教育教學質量受到了社會各界的讚譽。黨和國家領導人胡錦濤、吳官正、雷潔瓊、李鐵映、陳至立曾先後視察過學校,對學校的整體辦學水平給予了較高評價。學校先後被授予全國體育衛生先進單位、國家級綠色學校、省市級教育先進單位、山東省基層先進黨組織、省、市級文明單位等榮譽稱號,受到了國務院嘉獎。

隨著素質教育的全面推進,面對日益激烈的教育競爭,全體實驗師生正以“改革創新、銳意進取、爭創一流”嶄新的姿態,為創建齊魯基礎教育第一品牌,為首批跨入“國家級示範性普通高級中學”的行列而奮鬥。

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