簡介
江西新聞出版職業技術學院學院座落在贛水環繞的南昌蔣巷國家生態示範區，校園環境幽雅、人文濃郁、設施先進。學院先後榮獲國家新聞出版系統重點院校、全國新聞出版系統先進集體和精神文明單位、江西省精神文明單位、江西省教育系統“提升質量年”活動先進單位等榮譽稱號；是教育部新聞出版職業教育教學指導委員會副主任委員單位、全國新聞出版系統職業院校校協組組長單位。
學院下設印刷工程系、數字傳媒系、出版與傳播系、信息科學系、金像影視傳媒學院、動漫學院、思政部（基礎教學部）、繼續教育學院、，和創新創業教育中心，主動適應江西省“文化強省”戰略和新聞出版產業轉型升級要求，建成了與大文化大出版產業密切相關的18個專業，形成了以印刷工程、數字傳媒、出版與傳播三大核心專業群為主體，工、文、藝多專業協調發展的專業建設體系。擁有中央財政支持的重點建設專業1個、全國新聞出版系統行業院校示範專業1個、國家印刷出版高技能人才培養基地1個，省級特色專業1個、省級精品課程2門、省級精品共享課程1門。
學院現有各類全日制在校生3000餘人，畢業生就業率連續五年超過98%，居省內高校前幾名。建校以來，學生在全國印刷行業職業技能競賽、中國包裝設計大賽、全國大學生廣告藝術大賽、全國大學生課外學術科技作品競賽等賽事中獲得省級以上獎項70多個。大力實施高級人才引進工程、專任教師工學結合工程、學科帶頭人和骨幹教師培養工程，聘請了高層次的專業領軍人物、行業技術骨幹、能工巧匠來院兼課兼職，形成了一支專兼結合、結構最佳化、素質優良的師資隊伍。其中，全國及省市專家學者8名，國家級行業科技創新標兵1人，全國新聞出版系統院校專業帶頭人2人、優秀教師3人，省級骨幹教師3人。
學院積極探索“政校企合作”人才培養模式，與包括全國地方出版集團市場綜合排名第四的江西出版集團公司、全國教輔圖書十大品牌之首的江西金太陽教育研究有限公司、中國文化創意產業十大領軍企業的雅昌集團、全國印刷企業百強之首的當納利中國投資有限公司等100多家著名出版印刷、文化創意企業簽訂了合作協定；與江西新華印刷集團、蘇州明揚包裝印刷有限公司、崑山太乙鴻詮科技有限公司等合作開設免費定向訂單班，實現學生零距離就業，為企業量身打造高技能人才；聯手知名企業，建立“金像影視影像學院”二級學院，積極探索、實踐“校企雙主體介入式”辦學模式。中國教育報、人民網、今視網、江西電視台、江西教育頻道、江西教育電視台等主流媒體紛紛報導學院“產教對接培養職業人才”的典型案例。
經過多年的實踐積累，學院構建了全日制高職教育為主體、社會培訓和國際合作教育為兩翼，兼顧發展成人高等教育的多元化、開放式辦學格局。依託國家新聞出版行業特有工種職業技能鑑定站、江西省新聞出版廣電局培訓中心、江西出版集團出版傳媒培訓學院、江西省就業培訓基地等平台，為新聞出版行業和區域經濟社會發展提供人才支撐；發揮武漢大學教學中心、北京印刷學院函授站作用，與武漢大學、北京交通大學、北京印刷學院等院校開展繼續教育合作；開展國際化對外開放辦學，先後與日本月岡株式會社、英國愛丁堡龍比亞大學、大韓民國國際能力開發交流協會等多個國外知名大學、機構建立了合作關係，並已選派優秀學生赴境外合作單位研修學習交流。
學院主動適應區域經濟社會發展和產業轉型升級的要求，堅持“依託行業，突出特色；面向市場，開放辦學；注重能力，促進就業；拓展規模，創建品牌”的辦學思路，弘揚“崇德、嚴學、篤行、創新”的校訓精神，深度把握人才培養規律、高職教育發展規律，堅定不移走職教創新之路，立足江西，面向全國，放眼世界，不斷地謀求更大發展，正在建設行業一流、國內知名的傳媒類高職院校。
辦學歷史
學院前身為江西省印刷技工學校，始建於1985年，1999年更名為江西省新聞出版學校，2008年升格為江西新聞出版職業技術學院，2015年經江西省教育廳批准更名為江西傳媒職業學院。
主要院系
數字傳媒系
江西新聞出版職業技術學院現開設了動漫設計與製作以及電腦藝術設計專業，系部教學設施先進、擁有藝術設計實訓工作室、動漫工作室、藝術展廳、攝影工作室、繪畫室等專業教室，並擁有多台微機（其中完全滿足藝術設計非線性編輯和影視動畫設計和後期製作教學的高配置電腦數台）。致力於培養適應改革開放市場需求的、適應經濟發展需要的複合型、高素質、創新型設計人才。注重學生創新能力的培養，理論與實踐並重，加強設計表現技能和創作能力的訓練，有多位同學的設計作品在全國性設計大賽中獲獎，每年組織學生參與全國各項各級藝術設計大賽，均取得優異成績，贏得社會的廣泛讚譽。
堅持走校企合作、產學研結合之路，與國內外多家著名專業院校、大型企業、產業領域有密切聯繫或合作關係。廣泛吸取國內外最新設計觀念與方法，形成具有自身特色的創新型設計人才實踐教學培養模式，在實踐教學過程中致力於培養適應改革開放市場需求的、適應經濟發展需要的複合型、高素質、創新型設計人才。包裝工程與設計係為社會定崗培訓了數千名設計專業實用型技術人才，滿足了社會市場需求，已為國家培養了多屆實用型專業技術優秀人才，並在重要的崗位上擔任不可或缺的職務。正團結一致、努力開拓，向著具有鮮明高職教育特色的現代設計教育的目標邁進。
印刷工程系
印刷工程系是適應該院高職院成立、在學院原有印刷包裝類專業基礎上組建的新系，現已開設圖文設計與製版、印刷技術、包裝印刷三個專業，主要是為印刷包裝行業培養中高級技術套用性人才，畢業生主要面向印前圖文處理、印版製作、印刷生產、印刷與包裝後加工、印刷品質量檢驗、印刷市場行銷、印刷工藝管理等相應專業技術崗位。
印刷工程系建設主要有以下特色：
（1）專業特色：
行業背景厚實、人才需要旺盛。印刷行業發展強勁，印刷企業在市場競爭中不斷發展壯大。新技術、新工藝、新材料的發展日新月異。行業各崗位對中、高級技術套用型人才的需求迫切。
印刷專業院校人才培養數量遠遠跟不上市場需求。是江西唯一一家印刷專業人才培養專門院校，畢業生供不應求。
校內實訓條件優越。現有各類印刷技術實訓設施，能較好地滿足印刷包裝類專業實踐教學的需要。隨著學院實訓中心的落成，校內印刷實訓設施將會更為完善。校外印刷企業實訓基地有70餘家，實訓教學條件優越。
就業前景好。一是畢業生基本能達到100%就業，二是畢業生就業質量較高，一般畢業生工作1—2年，即能較快成為印刷企業的中堅骨幹，薪酬較高。
（2）課程特色：
加大實踐比重，強化實踐教學，實踐與理論比大約為1：1。
在加強校內實訓基地的基礎上，大力開發聯合印刷企業作校外實訓基地，服務於技能實踐，促進綜合技能的形成。
聘請校外專家指導實訓實習，進一步聯繫生產實際。
依據教學內容，講授方法靈活多樣。如對圖片豐富的內容充分利用多媒體和現代化教學設備進行教學，吸引學生興趣。而對純理論的內容則充分利用講授和演示法，發揮傳統教學師生互動量大的優勢。對於實踐技能的培養多方面探索，成績卓著。一是提前介入要打破單純的在專業授課學期內培養技能的思維模式，讓新生一入學就對專業課有一定的認識和了解。如通過開學初的參觀印刷企業、印刷實訓室等專業教育活動，有意識地培養學生對印刷知識和技能的興趣。二是強化實訓實習、項目實習等實踐教學環節。以印刷機操作作為印刷實踐能力的重心。在教學實踐中，採取理論與實訓課相結合的方式，將課堂“搬進”實訓室，先對照印刷機講解其結構，然後教師再指導進行印刷機的操作與調節，最後開展產品印製。學期結束，要求每位學生印刷出指定的合格印刷品為考核、評價方式。三是圍繞印刷合格印刷品，進行印刷個環節的單項實訓。如調墨、紙張整理、印版曬制、印版安裝等。
（3）實踐教學：
理論實踐“零距離”教學模式。依託校內印刷實訓基地，把理論教學“搬進”實訓室，按照課程要求，邊講解、邊實踐，使理論實踐的結合更為緊密。
“2+1”人才培養模式。依託校外印刷實訓基地，學生第三年由專門實習指導老師帶隊直接參與企業生產，根據學生實習情況評定第三年的學業成績。
（4）資源建設：
教材建設。教學團隊教師主編、參編專業教材9部，此外還有多部適合新時期人才培養要求的高質量教材正在編寫、出版中。這些高質量教材的出版為本專業的教學奠定了堅實的基礎。
多媒體課件。印刷專業課程的突出特點是套用性、實踐性強，內容多，範圍廣。專業教學團隊根據各門課程的教學特點，通過認真分析，採用了現代教育技術手段，製作了電子課件，不僅解決了教學內容多、教學學時不夠等矛盾，同時也可隨時補充關於該學科的最新動態和工程範例等，做到了理論與實際相結合，也使教學更為生動具體，便於知識的接受和掌握。
印刷技術專業網站。印刷專業課程教學學時較為有限，而所要掌握的教學內容又較多，因此需要同學課後有一定複習時間。教學團隊經過努力，依託學院信息中心，研製完成了印刷專業教學網。校園網，學生可利用課後的業餘時間在網上直接下載所需的教學內容，達到了各取所需的目的，實現了資源共享。
課程習題庫。學生只有通過練習，才能更好地掌握和鞏固所學知識。為滿足學生複習、自測的目的，教學團隊聯合學院繼續教育中心，建立了本專業各主幹課程的習題庫。該習題庫題型豐富，有問答題、是非題、計算題、證明推導題等。
試題庫。教學團隊正在建立完善《平版膠印》、《印刷材料》、《印刷色彩》、《印刷機結構與調節》等各主幹課程的試題庫，實行教考分離，形成科學、嚴格的考核手段。
圖書資源。學院圖書館藏書在10萬冊以上，且訂有各類期刊幾十種；專業圖書資料室已有近20年的歷史，現有專業書刊1萬餘冊。學院圖書館擁有與本專業有關的專業圖書近2萬冊，其中外文資料近數百冊；學術期刊10多種。
（5）網路教學：
重視網路教學，投資了近10萬元，配備了專用伺服器，建立了模擬實訓室，現有計算機100餘台，使各門課程的網路教學具備了良好的網路硬體條件。本專業已經建立了專業教學專題網站，在網站上開闢了主幹課程教師教案、專題講座、電子課件等欄目，創造了良好的網路教學環境，學生可以通過留言薄的形式形成師生互動，通過該主題，實現了網上答疑以及交流，對改進和提高教學起到了重要的輔助作用。
印刷工程系將努力發揮自身已有的專業優勢，突出專業特色，推進專業人才培養與崗位人才需求的有效對接，強化學生職業能力的培養。圍繞“一條主線”（學生綜合職業素養），發展“三種能力”（專業基本能力、專業核心能力、專業發展能力），最佳化學生職業能力培養的課程體系；按照“雙綱”（專業課程教學大綱與職業能力實訓大綱）要求，推進“雙軌”（課堂學科教學與課外能力拓展）計畫，構建學生職業能力培養的實踐體系；堅持競考結合，實施“雙證”（畢業證與技能合格證）制度，完善學生職業能力培養的評價體系。
印刷工程系系將秉承服務行業的宗旨，積極開展對外交流與合作，走產學研結合的道路，努力為企業“量身定做”實用人才。
出版與傳播系
江西新聞出版職業技術學院截止2014年本系擁有副教授9名，碩士學位13名，聘請了10多名出版界知名專家擔任兼職教授。三年內，本系教師發表論文近100篇，專著10多部；承擔各類課題10餘項。
本系建有國內一流的數字出版工作室、電腦排版與校對工作室、攝影攝像工作室，並與國內多家知名出版企業建立校企合作關係。
本系各專業均以出版、傳播為學科特徵，形成了相互聯繫又相互區別的專業群。向全國各地輸送的畢業生不少已成為新聞出版單位的業務骨幹。本系學生多次在全國或省市級的專業競賽中獲得優秀成績，如在2010年4月舉辦的全國首屆網路編輯技能競賽中榮獲“優秀數字媒體編輯獎”；2009年全國“生活中的美”高中職攝影賽中榮獲一、二、三等獎。
本系將繼續貫徹“培養優秀的新聞出版套用型創新人才”的辦學宗旨，依託行業，為社會培養一流的編輯、數字出版、發行高級套用型專業人才。
信息科學系
信息科學系是江西新聞出版學院與蘇州幾何體網路科技公司合作的二級院系，本著以就業為主導，採用理論+實踐+實戰的教學模式
教學優勢：
工學結合型的“2+1”培養模式
對接崗位型的“訂單”就業保障
強強聯合型的“雙師”師資團隊
項目驅動式的“案例”教學方法
優勢互補型的“實戰”課程體系
前校後企式的“實境”實訓基地
校企合作、訂單式培養、入學即簽訂就業協定、學生確保就業。
專業有：電子商務、會計、室內設計、建築設計表現，全都是校企合作專業，不需要額外收取高額的培訓費，其中電子商務專業的老師是從阿里巴巴集團旗下的淘寶大學請過來的專業老師，
薪酬結構高：畢業生年薪在5萬以上的人數達到58%，其中年薪在5---10萬的占到35.5%，10---15萬元的為12.2%，而10.3%的人年薪高達15萬元以上，只有42%的人年薪在5萬一下。
金像影視傳媒學院
金像影視傳媒學院是江西傳媒職業學院的二級學院。學院是一所經江西省人民政府批准設立，由國家教育部備案的公辦性質的全日制普通高校，隸屬於江西省新聞出版局.學院位於江西省省會南昌市，座落在贛水環繞的蔣巷國家生態示範區，占地13萬平方米，建築面積約10萬平方米，校內有優良的教學活動和生活設施，有高標準的實訓設備和配套的其它教學輔助條件。學院積20多年的辦學歷史，師資力量雄厚，其中教授、副教授40多人。學院全方位按影樓，婚慶標準模式教學，以實戰為主為行業培訓專業的人才。學院投巨資打造江西乃至全國最大規模大型實影室內外影棚，影棚規模約1萬平方米。引進韓國權威攝影大師團隊，全力打造行業攝影新紀元。先進的配套設備，完善的流程化管理打造行業的“黃埔軍校”。
攝影攝像技術(攝影方向)：
一八三九年，達蓋爾的銀版攝影術誕生，同時也誕生了一個注定不會平凡的職業—攝影師。自從攝影走進生活之後，與人們的生活越來越密切。不論是在隆重的場合，還是風景名勝區，總少不了攝影師的身影，多少個經典時刻都由攝影師來記錄。進入二十一世紀以來，攝影行業得到了飛速發展。人像攝影、廣告攝影、新聞攝影、風光攝影、藝術攝影等攝影分支都得到了很好的普及與充實。就商業人像攝影而言，從最初的婚紗攝影一家獨秀逐漸演變至今天婚紗攝影、兒童攝影、藝術寫真、旅遊攝影、居家攝影等遍地開花的局面，都充分體現出攝影行業旺盛的生命力。隨著攝影行業的迅速發展，大量新生的攝影機構對於攝影師的需求量也急劇增加。在可預見的未來，攝影行業必將更加彭勃發展、日新月異。
薪資水平：
就國內而言，普通攝影師的薪資範圍約為4000-6000元/月，資深攝影師的月收入在10000元以上，而部分攝影大師的薪資遠遠高出這個數字。
攝影師成長路線：
攝影助理---職業攝影師---資深攝影師/攝影講師---攝影大師
就業渠道：
攝影師的就業面很廣，如：報社記者、電視劇、電影劇組、電視欄目、平面廣告、電視廣告、時尚雜誌、模特大賽、選美大賽、服裝發布會、產品發布會、文藝晚會、奢侈品廣告、化妝品公司、攝影工作室、美容美髮學校、婚紗影樓、兒童攝影、風光攝影、紀實攝影、老年愛好攝影等都是攝影師的職業。
攝影攝像技術
電視系統中攝取景物的視覺景像，並把它轉變為電信號的光電轉換技術。通常是用電視攝像機產生黑白或彩色的電視圖像信號。電視攝像機分為演播室用、攜帶型、電視電影和特殊環境專用等類型。結構上有一體化和攝像機頭與控制單元分裝的兩種。攝像器件有攝像管和電荷耦合器件（CCD）陣列兩類。攝像管把鏡頭攝取的景像光束聚焦於它的光導靶上，用電子束對靶面掃描，就能按時序產生出一個正比於靶面各點光通量的電壓輸出。CCD陣列是一種固體器件，是按矩陣排列的大量光電二極體，每個二極體的輸出都與聚焦在陣列上該點的圖像相關，即投射到每個二極體上的光通量決定它的輸出電壓。電視攝像機主要採用CCD陣列。電視電影攝像機把電影膠片轉變為電視圖像信號。為了便於電子新聞採訪和家庭使用等的需要，產生了各種類型的攝像-錄像一體機，能夠把所攝取的圖像信號直接記錄在磁帶上。攝像技術正在向數位化，高清晰度和16∶9圖像格式的方向發展。
薪資水平：
就國內而言，普通攝像技術崗位的薪資範圍約為4000-6000元/月，資深攝影師的月收入在10000元以上，而部分攝像大師的薪資遠遠高出這個數字。
就業渠道：
攝影攝像技術(攝像方向)的就業面很廣，如：電影廠、電視製作部門、廣告宣傳部門、音像出版部門、婚慶公司、電視廣告、攝影工作室等。
發展前景：
隨著時代進步，科技發展，人民生活水平的提高，追求精神享受的願望隨之增加，國家也在著力培養國民的藝術修養提高國民的綜合藝術素質。畢業後將是影樓、報社、電視台、劇組、影視公司、廣告公司等都需要攝影人才。
攝影攝像技術
愛美之心，人皆有之。這個世界從來都不缺少美，缺少的是發現美的眼睛以及去裝扮這個世界的天使，所以，便誕生了一個美麗的職業——化妝師。生活在一個物質生活豐富、精神生活充裕的時代。各種各樣的婚禮、五花八門的Party、形形色色的商業走秀，眾多婚紗、婚慶機構乃至大型商業機構等對於化妝師的需求急劇增加。而在更加廣闊的社會層面，化妝成為工作應酬、人際交往以及日常生活中必須掌握的一項實用技能。掌握化妝技能，可以提升個人品味，甚至改變命運。
薪資水平：
化妝師的工作範圍廣泛，所以工作崗位種類繁多。就常規的專職影樓化妝師而言，月基本薪資在4000-6000元之間，資深化妝師月收入過萬元。業內一些頂尖化妝大師的薪酬不可估量，他們通常是以場次收費、甚至以小時為單位收取酬勞。而幾乎所有的化妝師都會兼職做一些諸如新娘跟妝、晚會造型之類的工作，兼職工作帶來的經濟收入也足以讓她們過著惹人羨慕的生活。
化妝師成長路線
化妝助理——職業化妝師——資深化妝師/化妝講師——化妝大師
就業渠道：
攝影攝像技術(化妝造型方向)的就業面很廣，如：婚紗影樓、兒童攝影、藝術寫真攝影、新娘化妝、婚慶、美容會所、電視劇、電影劇組、電視欄目、平面廣告、時尚雜誌、模特大賽、選美大賽、服裝發布會、產品發布會、文藝晚會、電視廣告、化妝品公司、攝影工作室、美容美髮學校、個人形象設計等都需要化妝師！
發展前景：
成就化妝大師、自主創業影樓/工作室/化妝公司等。
繼續教育學院
2011年4月成立了繼續教育學院。繼續教育學院是全院繼續教育工作的管理機構，屬學院對外辦學的二級機構，內部設定了成人教育、網路教育、自考助學教育、在職研究生教育、職業培訓及職業技能鑑定所等職能部門。繼續教育學院擁有一支專業、敬業的管理師資和教學培訓隊伍，取得了省教育廳頒發的自考助學許可證，堅持以市場需求為導向、學院資源為依託、辦學質量謀求發展，主動適應地方經濟和社會發展的要求，不斷探索和創新辦學機制，積極開展繼續教育工作，形成了多元化的繼續教育辦學格局和品牌特色。
積極構建高等教育人才培養立交橋，設立了成人、自考和網路教育（專升本）辦公室。對希望繼續深造的在校（高職）專科生，在校內就可以通過銜接（自考）本科的方式直接報讀武漢大學及江西省內高校；也通過專升本的方式就讀網路教育本科，獲取武漢大學的本科畢業證書，同時與武漢大學、北京印刷學院等院校合作面向全國招收各類層次的函授本、專科學生。已有數千名優秀大學生在取得大專文憑的同時獲得了函授、自考、網教本科文憑，圓了家長和學生的大學夢，實現了高薪就業。
大力推行職業技能鑑定，專門設定了職業技能鑑定中心，按照國家人力資源與社會保障部規定建立了職業技能鑑定站及國家新聞出版總署特有工種職業技能鑑定站。幾年來職業技能鑑定的操作規範，職業技能鑑定工作為畢業生“雙證畢業、就業準入”，社會從業人員“持證上崗”提供了便捷條件，也為推進職業資格證書制度取得了較好的社會效益，被江西省人力資源與社會保障廳授予職業技能培訓示範基地、高技能人才培養先進單位及優秀職業技能鑑定所。
開設專業
江西新聞出版職業技術學院數字印刷技術
出版信息管理
新聞采編與製作
播音與主持
出版與發行
電腦編輯技術
電子出版技術
文化市場經營與管理
印刷圖文信息處理
包裝技術與設計
數字傳媒技術
會展策劃與管理
攝影攝像（校企合作）
影視技術（校企合作）
化妝造型（校企合作）
電子商務（校企合作）
會計（校企合作）
建築設計表現（校企合作）
廣告設計（校企合作）
室內設計（校企合作）
學院設施
校園設施
學院占地590餘畝，建築面積12.86萬平方米，校內有優良的教學生活設施和高標準的實訓基地及文體場館，館藏圖書20萬餘冊。學院前身為江西省新聞出版職業技術學院學校，1985年創建，2004年批准籌建學院，2008年5月批准學院正式設立。積30多年的辦學歷史，師資力量雄厚，其中碩士以上學歷30多人。依託新聞出版行業，開設了適應印刷、采編、發行、設計等職業崗位的十多個頗具行業特色的專業。學院治學嚴謹，管理規範，畢業生一直供不應求，深受社會企事業單位的青睞，在全省和全國有廣泛的影響。
教學設施
學院不斷完善實踐教學條件體系，建有平版印刷產訓中心、數字印刷產業孵化中心、數字影視影像基地、數字出版基地等校內實訓教學基地，擁有一體化教室、實驗實訓室（工作室）20多個，校外實訓實習基地150多家，形成了校內一體化教室、實驗實訓室（工作室）、產訓基地（中心）、校外實訓實習基地“四層遞進”的實踐教學平台。其中，數字影視影像基地、數字印刷產業孵化中心填補了江西省在上述教育領域中的空白，在全國同行院校中處於領先地位。出版與數字出版職業教育基地入選“新跨越、新發展”2012江西出版十大優秀品牌，包裝印刷綜合技能實訓基地入選2012年度省級財政支持的重點建設基地。
學院教育
江西新聞出版職業技術學院學院貫徹“以人為本、以能力為本位”的教育、教學思想，以多元智慧型和職業核心能力理論指導構建人才的人文素質和職業能力，建立學分制、多證制等質量評估體系，積極營造一種積極向上的育人成才氛圍。學院設有新聞出版總署行業特有工種職業技術能鑑定站、省勞動和社會保障廳職業技能鑑定站、AtA國家計算機高新技術認證考試站、省勞務輸出基地等與職業相關的機構，為人才獲取相應的職業資格提供了便利條件。
學院校刊
1南昌火車站轉2路到八一廣場下轉88路到青山南路口下轉237路到曹村下車
237路線：永外正街口-陽明東路口-青山南路口-藍天碧水購物廣場-佘山路口-長巷村-洪都大橋(贛江大橋)-發電廠-塘山街口-青山湖北大道口-豫章橋南-豫章橋北-賈村-女職-國鴻集團公司-滕村-垾上村-國鴻生態園（招呼站）-河邊村-鄒家-後李村-交管站-蔣巷鎮政府-蔣巷
2南昌火車站轉18路（內外環都可以）到藍天碧水購物廣場下車轉237到曹村下車。
學院領導
| 院長兼任黨委書記： | 黃彬 |
| 黨委副書記紀委書記： | 熊耀龍 |
| 副院長： | 朱建明 |
| 副院長： | 宋君華 |
| 副院長： | 彭曉春 |
| 副院長： | 高瀾 |
| 副院長： | 王艷 |
學院榮譽
江西傳媒職業學院通過不懈努力，取得了豐碩的成果和榮譽，被江西省人民政府命名為2006－2007年度省級文明單位；印刷技術專業被新聞出版總署人教司授予“骨幹示範專業”；中專部、技工學校分別被省教育廳、省勞動和社會保障廳授予“省級重點中專”、“省級重點技校”；多年被省、省市有關部門授予“江西省師德建設先進集體”、“教學管理先進單位”、“學校衛生先進單位”、“先進黨組織”、“先進工會”、“共青團工作先進單位”等榮譽稱號。
