內容簡介
本書系是在綜合廣西教育版《新語文讀本》和廣西師大版《大學人文讀本》的基礎上編輯完成的。較《新語文讀本》而言，弱化“語文”教育——即識字的功能，強化美德教育和人性教育；較《大學人文讀本》而言，更生動、更可讀、更感性、更系統，而且讀本四冊針對的讀者對象各不相同。這一冊的讀者對象，主要是針對大學生。全書不僅蕩漾著對教育、自然、歷史和文學的強烈憂患意識，而且將推動美國民主道路的里程碑式的文字呈現在讀者面前，旨在培養和提高當代大學生的公民意識和對普世價值觀的認同。
人性教育是人類自由的搖籃。它既是塑人類自身品格的必由之路，又是拯救人類道德淪喪的重要手段。它激發個人生命對已知和未知世界的認識，又豐富“人”概念，從而促進人的自由、人的解放、人的全面發展，並改善人類的情感。人性教育，從本質上來說，是情感教育、美德教育；意志教育、信仰教育；理性教育、公民教育。人性教育的地位，從終極意義上來說，體現了生命意義在宇宙中的地位。儘管人生荒誕而無意義，但人生不能忍受永久的黑暗和寒冷，活著還是死去，這是人類永恆的悖論。願所有有識之士，為完善人類的道德、情感和信仰，為中國的人性教育、人文教育和公民教育，共同努力。在夕陽西下的黃昏，請為可憐的莘莘學子開一扇天窗。
本書目錄
一 47樓207
47樓207
艾智仁
香港的教育制度
在學校與瘋人院之間
課堂不是刑場
二 身後的田野
“身後的田野”
村
鴿子
鄉村大道上的孩子們
春天有多遠
森林之毀絕
三 在寒冷的臘月的夜裡
死水
發現
雨巷
在寒冷的臘月的夜裡
四 在迷宮中仰望星斗
在迷宮中仰望星斗
從“該出手時就出手”說起
笑話無國界
閃念錄
女沙皇和大學者
文化的悲哀
五 壓傷的蘆葦
乞丐
記者
“絞死他！”
壓傷的蘆葦
六 歷史的喘息
奧斯卡·王爾德
一位童話大師
肖洛霍夫死裡逃生
話劇《彼得大帝》彩排記
肖洛霍夫的品格
愛倫堡拒絕簽名
七 人的精神拯救
《思想錄》選
歷史的用途與濫用
人的精神拯救
道與命
鄉村與城市
禪的幽默
薔薇園（節選）
八 麥琪的禮物
九 推動美國的文字
十 槍在誰手裡
十一 普世價值觀
編後絮語
