拼 音：
liǔ àn huā míng yòu yī cūn
1釋 義：
原形容前村的美好春光，後借喻突然出現新的好形勢。出 處：
宋·陸游《游山西村》詩：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”示 例：
外交上有個訊息……也許急轉直下，來個驚人的變化。那時候，～了，今天的一些計畫自然都成了陳跡。★茅盾《鍛鍊》三
題解
作者簡介
陸游
（1125-1210）南宋詩人、詞人。字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。一生著作豐富，有《劍南詩稿》、《渭南文集》等數十個文集存世，存詩9300多首，是中國文學史上存詩最多的詩人。陸游具有多方面文學才能，尤以詩的成就為最，在思想上、藝術上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩壇領袖，而且在中國文學史上享有崇高地位，是偉大的愛國主義詩人。詞作數量不如詩篇巨大，但和詩同樣貫穿了氣吞殘虜的愛國主義精神。有《放翁詞》一卷，《渭南詞》二卷。
人教版國小語文四年級上冊《5古詩二首》收錄了前四句：
游山西村
（宋）陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
教參：
詩人陸游以一個“游”字貫穿全詩的主線，生動地描繪了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉間的風光習俗，刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。第一、二行詩寫不要笑話農人田家的臘酒渾濁不清，豐收年景款待客人，菜餚盡夠豐盛。一個“足”字，表達了農家款待客人時儘其所有的盛情。第三、四行詩寫山巒重重，水道彎彎，正疑無路可走，突然出現柳陰深深，鮮花簇簇的景象，而眼前又是一個山村。“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，善狀難寫之景，又於寫景中寓有一定的哲理，成為千古傳唱的名句。現在常用以形容陷入困境，似已無望，忽而絕處逢生，出現新的契機，增強克服困難的信心。主要寫了詩人做客山村，表達了詩人對鄉村生活的熱愛之情（田園生活的熱愛之情）
游山西村教案：
一、導入。
這首詩寫於宋孝宗乾道三年（1167），當時詩人罷官閒居，住在山陰（今浙江紹興市）鏡糊的三山鄉。詩題中“山西村”，指三山鄉西邊的村落。詩中記敘了當地的風俗，饒有興味。
二、讀讀講講問問。
問：這首詩跟《錢塘湖春行》—樣，也是記游的。誦讀全詩兩遍後，說說它在記游上跟《錢塘湖春行》有何異同。(異：詩人在村民家做客；遊蹤用了概括的寫法。同：也寫了游中可見；也用抒情作結。)
問：第一、二句的大意是什麼?(山西村民家給客人備辦了豐盛的飯食)表現什麼?(農家的熱情和樸實)客人是誰?(詩人；也許還有他的遊伴，以及主人請來的陪客。)
講：起勢突兀，乍看似與遊覽無關，須讀到最後才能懂得詩人的用意所在。上句是抑，言酒不甚美；下句突然揚起，說菜之豐盛。
問：第三、四句跟前兩句接得上嗎?先說這兩句的內容。(寫行路人的感覺，迷茫中突然發現了美好的去處。)這“又一村”指什麼說的?(指山西村，即詩人此刻所在的村莊。)由此可見，這是詩人回憶來村的經歷，跟前兩句接得很好，這也可以說是倒敘。由此可深入一步，繼續問：這個村子美不美?(美得很，它在重山復水的保護之下，在柳樹花草的掩映之中。)
講：詩人這樣來寫山西村，又是為下文“古風”一語張本的，因為這是一個與世隔絕的“世外桃源”，所以才能保存古風。
問：第五、六句寫游山西村所見。請同學們用自己的話來複述。(略)這是寫村中的習俗。
問：第七、八句是抒情語，請先說大意。(今後如果有可能趁著月夜出來閒遊，說不定什麼時候我會拄著拐杖來敲你的門的。)按：詩人當時雖在家賦閒，但他有志報效國家，說不定什麼時候仍會外出的，所以說“若許”，意思是“如果有機會”。
再問：這殲結尾方式跟《過故人莊》的結尾相似嗎?(相似之處是，都是詩人對招待自己的主人說的，“就菊花”“閒乘月”“夜叩門”等都是美好韻意境。不相似的是，《過故人莊)把重來拜訪說得很肯定，而這一首說得不甚肯定，僅是一種願望而已。)
（《國中語文第一冊教案》人民教育出版社延邊教育出版社）
補充問：這個結尾跟開頭是怎樣呼應的?(這次游山西村得到主人的盛情款待，又看到了上古的遺風，深受感動，故有重遊之念。)
三、總結。
這首詩描寫了山西村古樸的民風，也表達了詩人的嚮往之情，這是容易看出來的。但陸游是愛國詩人，雖是寫記游的詩，未必與政治無關，因為當時世風衰頹，跟山西村這種古樸的風尚確實形成了鮮明的對照。
詩中“山重”一聯是歷來膾炙人口的名句，其意義不止於表現行路人的感受，在許多別的事情上也同樣適用。
山重水複疑無路，柳暗花明又一村，寫出了路疑無而實用，景似絕而復出的境界，蘊含著生活的哲理。
這句話寫山間水畔的景色，寫景中蘊含哲理。山西村山環水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，用來說明困境中仍然蘊含著希望。這不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理，體現了宋詩特有的理趣。
釋義
拼音：liǔànhuāmíngyòuyìcūn
出處：宋·陸游《游山西村》詩：
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門。
故事：南宋時期，陸游被免職回到故鄉山陰，在故鄉閒居三年，靠讀書打發日子。四月的一天，春光明媚，他獨自一人到西山遊覽，經過一山又一山，終於找到一個綠柳成蔭的山村，就作詩《游山西村》：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”
示例：
1.外交上有個訊息……也許急轉直下。那時候，～了，今天的一些計畫自然都成了陳跡。（茅盾《鍛鍊》）
2.當下，求職難是無法迴避的社會現實，如果大學生都能勇敢地面對現實，放下身段，從最基礎的崗位開始，不怕苦，不怕累，那么，將可能“柳暗花明又一村”。
