工作經歷
20多年來，先後擔任村、鄉、縣、市、中心國小的低中高年級的語文教學工作。在教學上積累了豐富的經驗，課堂教學形成了一定的個性，深受學生的喜愛。先後指導多名年輕教師參加省市級課堂教學比武並獲一、二等獎。積極投身新一輪課改實驗，注重教學反思和總結，先後有數篇論文發表於省、市、縣級教學刊物，《最佳化作業設計，促進自主學習》等5篇發表於《福建教育》等CN期刊。多次被評為縣（區）優秀班主任和先進工作者，先後被評為縣優秀班主任和先進工作者，三明市“優秀科技輔導員”，市教育系統“優秀黨員”，三明市“十佳職業道德標兵”，人教版國小校語文優秀實驗教師福建省優秀教師，“福建省師德之星”
教育觀點
我十分欣賞這樣一句話：教育是事業，事業的意義在於奉獻；教育是科學，科學的價值在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。對於教師來說，修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。林品英，女，三明市實驗國小教師。2010年被評為特級教師。
福建省特級教師（二）
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
