簡介
地處東港市西海關。建校二十幾年來，東港市第六中學領導班子面對校址偏僻、學生素質差等諸多不利因素，勤政務實、勇於創新，在逆境中走出了六中人自己的路，實現了“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的莊嚴承諾。
管理要質量
辦學的高質量取決於管理的高水平。面對學校起步晚、底子薄、基礎設施差、生源少、好學苗流失嚴重等諸多問題，從1995年開始，市六中領導班子就大刀闊斧地實施改革：首家實行聘任制、首家進行職改試點、首家制定和完善量化考核方案、建立健全各種評價考核制度和獎勵政策，並明確提出了“制度第一、校長第二，任何人不得凌駕於制度之上”的口號，要求教師做到的，領導、黨員必須以身作則。
在實行嚴格管理的同時，兼顧人性化。學校先後出台了教學質量獎、控輟保學獎、師德師風獎等評優獎勵政策30多項，全方位地開展評優獎勵活動。每年度約有70%的教師、上百人次獲得不同層次的獎勵，有的教師一人可獲得十幾項獎勵，獎勵資金可達幾千元；有的教師一項沒有，分文不得。通過獎優罰劣，使教師在工作中真正體驗到快樂感、幸福感、成就感、價值感。黨支部還十分注重感情投入，實行“民心工程”。在教學上，與教師交流溝通，為他們搭建施展才華的平台，促使他們快速成長；年年開展“一幫一”助教活動、教師基本功大賽、教材教法競賽、優質課觀摩課評比等。在情感、生活、家庭等方面為他們排憂解難：每年元旦，校長要親自執筆給每位教職工寄去一張賀年卡，經常組織教師外出旅遊，定期組織教師體檢，統一教師服裝，設定了屬於六中人自己的狂歡節……讓教師感受集體的溫暖。
課堂要質量
2002年秋，借著新課改的東風,借鑑學習了上海洋思中學的經驗，六中率先提出了“先學後教、及時鼓勵、當堂訓練”的教學改革新思路，凸顯“自主、合作、探究”的新課改理念，使學生真正成為學習的主人。在課堂教學中，採取了四種不同的課堂教學模式，即講授課模式、複習課模式、試卷講評課模式、習題課模式。同時正式出台了“教學案”——集教案、學案、筆記、預習、複習資料為一體的師生共同的教學文本。在教學案的編寫和使用中，教師間分工合作、互相研討，從而提高教師隊伍的整體水平。通過課改，教與學的質量有了明顯的提高。近幾年，學校中考錄取率、升學率始終名列東港市各中學前茅。特別是今年中，考鄭丕昊同學以總分777的好成績榮獲東港市中考狀元,全市前十10名進入4人，升入重點高中有40多人，升入普通高中有170多人，進入全市統招重點高中人數比率居全市第一，並且有120多人次在中考中取得各個學科滿分,再一次創六中校史新高。2007年3月東港市教育局還在六中專門召開了教育教學現場會，學校榮獲丹東市新課程改革先進集體、東港市新課改基地、三級研訓和新課改工作先進學校。
活用載體
黨支部始終如一堅持以先進性教育活動為載體，在黨員和黨小組中開展創業立功競賽活動，要求領導、黨員做到“五帶頭”：要帶頭讀書、帶頭寫好自學筆記、帶頭撰寫體會文章、帶頭學名校、做名師，帶頭創品牌、樹形象。在黨員和教師中開展“六個一”活動：每學期至少讀一本教育教學理論專著、做5000字讀書筆記，寫一篇高質量論文，每周聽一節課，上一節教學公開課，製作一個課件，並將此項內容納入教師量化考核之中。黨支部還在全體黨員中開展“黨員幫扶活動”：一是按上級要求，組織黨員對經濟困難戶給予經濟上、知識上、情感上的幫扶；二是幫扶因家庭困難交不上學費而面臨輟學的學生。學校於2000年成立助學基金會，領導、黨員教師紛紛行動起來，捐款上萬餘元，作為愛心助學基金，資助貧困學生多達上百人。每名黨員還與特困學生家庭實行“一對一”對接，開展了“走進特困學生家庭”活動；三是組織部分師生到長安中學開展扶貧幫困“手拉手”社會實踐活動，選派各學科骨幹和學科帶頭人開展送教下鄉活動，並在學校資金較困難的情況下，捐贈長安中學價值5000多元的體育器材，先後有近百名學生與長安中學的特困學生結成了“手拉手獻愛心”互助對子。而今，“講正氣、比奉獻”在學校蔚然成風，雙高普九、家長學校、綠色學校、行風建設等方面的經驗多次被教育局推廣，連續幾年學校黨支部被評為東港市教育局先進黨支部，書記程貴福同志被評為丹東市優秀黨務工作者。
以人為本
為了調動學生的學習積極性，學校先後建立了班級和學生評比制度，採取自評、互評、師評等方式，表獎學生中的各類典型，有學科狀元獎、學習優秀獎、學習優勝獎、學習標兵獎、學習進步獎等。每年下發的獎狀約3000多張，獎品1萬多元。以德育人，營造了良好的校風、班風、學風，德育考核優良率保持在99%，三好學生及各類先進標兵比例達40%，有15人次獲丹東市三好學生、優秀學生幹部稱號，有50多人在全國、省市各類競賽中嶄露頭角。
2007年4月,六中黨支部成立了家長學校，確立了省級家長學校實驗課題。通過採用集中授課，開展學習體會交流，定期開展教學開放周、實行校長接待日、建立“心理諮詢室”等形式，使家長學會了科學的教育方法，促進了學生身心健康發展。學校榮獲遼寧省家長學校先進實驗校、遼寧省家長學校科研先進集體，並代表市教育局接受了省專家組檢查，得到一致認可。
教師要質量
黨支部結合學校實際，以加強師德師風建設為重點，為每個教師建立教師的師德檔案，採取自評、組評、領導評、學生評、家長評相結合，圍繞理想信念、依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹篤學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、服務觀念等10個方面開展自查活動，全面記錄教師的師德表現及獎懲情況，在學生和家長中進行問卷調查，對每名教師進行師德評議。學校櫥窗的公開欄內，公開學校各項收費標準及相關政策，設定了意見箱，自覺接受社會的監督。對學生和家長反映的問題，學校主要領導逐一核准，並進行有針對性的談話，對存有一定問題的教師責令其限期整改。劃分“黨員責任區”，加大對從教不廉、為政不廉等違法亂紀案件的查處力度。學校行風建設連續幾年被教育局評為先進單位，並多次榮獲遼寧省收費工作先進學校。
