朱育萬生平簡介
朱育萬，1921年10月18日出生於江蘇省太倉縣。父親是中學教員，對子女要求很嚴，良好的親職教育，對朱育萬勤奮敬業、學風嚴謹有深刻的影響。1936年到南京就讀高中，“七·七”事變發生後隨父流亡，經宜興、蕪湖、大通、九江、漢口抵長沙。1938年3月登記進入當時收容流亡學生的國立貴州中學，隨校至貴州銅仁，在校期間曾參加抗日宣傳活動。1939年高中畢業，考入當時流亡到貴州平越（今福泉）的國立交通大學唐山工程學院土木系學習。畢業前由於品學兼優被吸收為斐陶斐勵學會（是當時文、理、工、醫高等院校教師和優秀畢業生的學術榮譽組織）會員。1943年畢業後留校任助教一年。因感到從事工程技術工作僅有書本知識不夠，必須充實工程實踐經驗，乃經同學介紹到了康青公路甘（孜）玉（樹）段工程處任工務員。工程完工後又調到南疆公路新段工程處工作。抗戰勝利後到北平交通部第八區公路局設計科任幫工程司。1946年10月經唐山工學院（現西南交通大學）院長顧宜孫教授聘請回母校任教，從此開始了以校為家，以教書育人為己任的教育教學生涯。
他是教育部組建的“畫法幾何及製圖課程教材編審委員會”（後改稱教學指導委員會）的早期成員，並連任至1995年；又是“中國工程圖學學會”的發起人之一；還是在北京、杭州召開的“工程圖學與計算機圖學”等三次國際會議的主要組織者之一。朱育萬在國內外同行中有重大影響。
主要科學技術成就
從事工程圖學教學 成績卓著
朱育萬在校任教50餘載，始終從事畫法幾何、工程製圖、陰影與透視等本科工程圖學課程的教學，1986年以後還承擔過碩士研究生的高等畫法幾何課程的教學。他精通教學業務，有很高的教學水平，講課層次分明，概念準確，語言簡練，重點突出，學生們普遍認為他的講課沒有廢話，並且有熟練的徒手畫圖技術，即使遇到較複雜的例圖也可以邊講邊畫。
朱育萬繼承和發揚了老交大嚴謹治學的優良傳統，對教學工作極其嚴肅認真，一絲不苟，勤勤懇懇，幾十年如一日。課前充分備課，有時還自己動手製作簡單教具，以提高教學效果。課堂上注意調動學生的積極思維，緊扣學生的思路，教給學生分析問題的方法。課後細心批改作業，耐心答疑輔導。在上課之餘還博覽群書，採擷眾家所長以充實和改進自己的教學。在他言傳身教的薰陶下，造就了後來的嚴謹執教的教學群體。
中華人民共和國成立初期，在高等學校中開始按課程建立教學研究指導組，後來簡稱教研組，以後又稱教研室。1952年朱育萬受命任製圖教研組主任，歷時28年，直至1980年由於工作任務過重和健康原因才卸任，但校內的教學和校外的兼職仍然繼續完成，工作任務仍十分繁重。在任教研組主任期間，積極進行了課程建設，狠抓師資隊伍的建設和培養。他帶領教師編譯出版了一批外國教材和教學參考書，率先主持編寫出版了適合我國需要的畫法幾何、工程製圖教材；在他領導下，經過大家的努力建立了資源豐富的教學模型室，購置了一大批教學器材，常年不斷地補充、更新教學掛圖和教學檔案，1958年還開辦了模型廠，生產、銷售製圖教學模型；為提高教師的業務水平，1957年他和副主任黃錦銘一道為全教研室的老師講授 《射影幾何》 ，前後持續了一年的時間；在教研組內積極開展學術活動，組織大家讀書，寫讀書報告，撰寫學術論文，並編印成冊，組織報告會，學術氣氛很濃，使得在這個教研室工作過的人們都感到受益匪淺。在朱育萬的領導下，這個教研室從初創起步，用了不到10年的時間就建設成為在全國有一定知名度的教學團隊。
1954年教育部在大連召開會議制訂教學大綱，朱育萬出席了這次會議，參加了機械類、非機械類、土建類的畫法幾何、製圖、繪畫等課程教學大綱的修訂工作。
根據朱育萬的思想品德和工作業績，1958年他當選為唐山市第三屆人民代表大會代表。1964年鐵道部任命朱育萬擔任唐山鐵道學院一分部副主任，主管大學一年級的教學工作。
“文化大革命”期間學校教學一度中斷。1972年，在武漢的鐵道部大橋工程局工人大學請求西南交通大學支援製圖教師，當時學校剛從唐山遷到四川峨眉，有的教師因故不願前去，朱育萬則服從組織安排，前往任教。初創的工人大學條件很差，缺少師資、教材、教具，他配合教學親自製作教學模型，繪製掛圖，培養製圖教師，編寫出了成套的製圖教材。在教學中耐心教誨，與學員打成一片，結為朋友。他在工人大學的工作業績受到該校領導和學員的高度讚揚。
“文化大革命”後期，朱育萬服從安排，離開自己的課程參加過對學生的文化補習，隨同“專業連隊”到過現場參加現場教學。直至1978年恢復了教研室，才得以繼續擔任教研室主任，並從事圖學課程的教學。受“文化大革命”和學校搬遷的影響，教研室的教學物質條件和師資狀況都很嚴峻，他及時抓了教材建設、師資培養、改善教學條件的工作，在較短的時間內使本門課程的教學走入正軌。
20世紀80年代，計算機圖形技術開始進入工程製圖教學領域，1993年7月國家教育委員會高教司下達高等教育教材研究課題“引入計算機繪圖後原工程製圖課程內容與體系的改革研究”，指定朱育萬為課題負責人。據此他組建了由土建類、機械類製圖骨幹教師參加的課題組，對國內外工程製圖和計算機繪圖課程的現狀及其發展趨勢開展了調查研究。課題組歷史地分析了傳統的畫法幾何及工程製圖課程的作用和地位，以及引進計算機繪圖後對圖學課程知識結構的影響，由此提出了指導內容改革的一系列鮮明的教學觀點。1995年3月形成的研究報告提出，在不增加學時的情況下，通過推陳出新，把工科學生需要的計算機繪圖能力的培養，作為必修內容加入到原有的工程製圖課程中。報告還設計了便於操作的模組式教學方案。研究報告的思想觀念曾在各地的許多會議上宣講過，成果也得到同行專家的一致好評，1996年6月通過了高教司的驗收，結論為“成果達到國內先進水平”，1997 年該成果獲得四川省教學成果一等獎。
朱育萬在長期的教學實踐中不僅培育了成千的學子，也帶出了一批業務精湛的教學骨幹。20世紀50至70年代，從這個教研室曾分流出大約近10名優秀的製圖教師去支援兄弟院校，他們中的很多人後來成了那裡的第一代學術帶頭人。
潛心學術研究 致力教材建設
朱育萬在圖學領域潛心學術研究，有許多論著。 “文化大革命”以後，1980年在中國工程圖學學會成立時的第一次學術報告會上，他發表了理論研究論文 《關於斜分點的研究》 。作為計算機繪圖的套用，1987年在第一次“計算機輔助繪圖、設計與製造國際會議”上，朱育萬、李睿謨聯名發表了論文《照度曲線的計算機繪製》，論述了用計算機繪製照度曲線的方法。在計算機繪圖中，當用矩陣方法推導透視投影的坐標變換關係時，如果將變換矩陣做了不正確的級聯，則變換的積也是不正確的，畫出來的圖看上去像是有向遠處收斂的效果，但實際上它不是正確的透視圖。針對這一情況，朱育萬撰寫了研究論文《透視變換矩陣方法的幾何意義》，1989年該文載入第二次“計算機輔助繪圖、設計與製造國際會議”的論文集。
朱育萬最突出的貢獻是建設了一批高質量的圖學教材，為教材建設不遺餘力地忙碌了半個世紀。
解放前學校里用的教材都是英文的，解放後有關本課程的中文教材是一片空白。為了適應新中國教育的需要，他一方面自己積極翻譯美、蘇的教材並編著教學用書和參考書，同時還組織教研室的教師群力翻譯和編寫。從1953年起先後翻譯出版了《透視學》、 《製圖教程》 、《畫法幾何通俗解說》、《繪畫課程方法指示和檢查習題》、《科學技術各部門套用的畫法幾何學習題彙編》、《軸測投影》、《軸測投影圖集》、《製圖習題集》等書，是當時翻譯出版同類書籍最多、最集中的教研室之一。在翻譯出版的同時，他正著手組織力量編寫我國自己的教材，先是寫成了《畫法幾何學》講義，在唐山鐵道學院校內試用，後來清華大學、天津大學等校也都使用過，1957年5月由朱育萬、周棣萼、倪志鏘、李睿謨編寫的這本《畫法幾何學》由高等教育出版社正式出版發行，這是中華人民共和國成立後最早出版的由國人編寫的圖學教材，在當時有很大的影響。該書內容豐富，立論正確，體系嚴謹，文字流暢，且圖文並茂，即使今天來看仍屬上乘佳作。40多年後一位外校的同行教授回憶說，當年就是捧著朱老師的這本書修完了本門課程的。1960年8月由朱育萬等人編寫的《建築工程製圖》由人民教育出版社出版，這也是我國早期出版的土建類製圖教材，在本門課程的教學中發揮了應有的作用。1963年人民教育出版社又出版了朱育萬等人編寫的《畫法幾何及建築工程製圖習題集》。
“文化大革命”期間教育遭到嚴重破壞，教材工作被迫停頓。“文化大革命”以後急需編寫出版能適應當時教學需要的新教材，為此，他聯合鐵路院校的同行教師重又編寫了《畫法幾何》，該書於1980年由中國鐵道出版社出版，1983年又出版了《畫法幾何及工程製圖習題集》。《畫法幾何》 一書於1983年獲得了鐵道部的優秀教材三等獎。
1991年朱育萬、錢承鑒根據建築陰影與透視領域在理論、方法、新技術方面的成就與發展，結合自己的學術研究成果，編著了《陰影與透視》教學參考書，1993年由高等教育出版社出版。這是一本內容豐富、有相當深度和廣度的陰影與透視專著，反映了作者的理論修養和學術造詣。
根據教育部“九五”教材規劃，由朱育萬主持，聯合天津大學、武漢大學、重慶大學的同行專家孫天傑、丁宇明、朱建國等共同編寫了“九五”國家級重點教材《畫法幾何及土木工程製圖》和《畫法幾何及土木工程製圖習題集》，朱育萬任主編，對該書的編寫和出版傾注了大量心血。該書於1996年9月出版了第一版，2001年6月修訂後出版了第二版，並被列為教育部面向21世紀課程教材。2000年該書獲得鐵道部優秀教材一等獎，2001年獲得四川省教學成果一等獎。2003年該教材由高等教育出版社定為精品教材建設項目，由朱育萬、盧傳賢主持，這次除需按“十五”教材規劃對紙質教材進行第三次修訂外，還將為該書研製立體化的電子教學資源軟體包，這是一項工作量巨大的建設項目。朱育萬在健康狀況極度不佳的情況下仍帶病堅持工作，親自審閱書稿70餘萬字、上千幅插圖，一遍又一遍地檢查、校對。
2003年為適應建築學、城市規劃等專業的教學需要，年已80 多歲的朱育萬又與本教研室的蕭燕玉、汪碧華聯手編寫出版了 《建築陰影與透視》 及其配套的習題集。
除了自己編著出版外，朱育萬幾十年來還為不少同行的著作做過主審。
發展圖學學科和圖學教育
教育部於1962年開始組建高等工業學校本科基礎課程及部分技術基礎課程教材編審委員會，這是一個在教育部領導下的教學專家組織。朱育萬任“畫法幾何及製圖課程教材編審委員會”成員，是首批7個委員中年紀最小的。該教材編審委員會於1963年制定了4種不同專業類型的畫法幾何及製圖教學大綱，他是這些大綱的起草者之一，大綱後經教育部頒布實施。該委員會還組織編審了多種教材。“文化大革命”以後，教育部於1979年重建工科基礎課程教材編審委員會，他仍為“工科製圖教材編審委員會”委員。為了適應當時的教學急需，該編審委員會立即著手修訂5個專業類型的畫法幾何及工程製圖教學大綱，並於1980年由教育部頒發實施。1985年國家教育委員會將原教材編審委員會改為課程教學指導委員會，朱育萬任本屆“畫法幾何及工程製圖教學指導委員會”副主任委員。這一屆課委會的主要工作是制訂教材建設規劃，組織編審教材，以及制定各類專業的畫法幾何及工程製圖課程教學基本要求等。朱育萬除了協助主任委員做好各項工作外，著重負責土建類畫法幾何及建築工程製圖課程的教學基本要求的制定。1990年課程教學指導委員會換屆後，他擔任主任委員，主持課委會工作。在這一屆任期中，他組織制訂了畫法幾何及工程製圖“八五”教材建設規劃，修訂了各專業類型的教學基本要求，制訂了課程評估方案，並在四川省進行了評估試點，研製了畫法幾何及工程製圖的試題庫，並推進了計算機輔助教學手段的改革，他為畫法幾何及工程製圖的課程發展及建設作出了突出的貢獻。
“文化大革命”以後，為了促進圖學學科的發展，朱育萬積極倡導建立工程圖學學會。起初是在有條件的省份，通過有影響的圖學工作者建立省級工程圖學學會。經過前期的艱苦努力，一些省份建立了這樣的組織，1979年10月，四川省工程圖學會成立，他當選為副理事長，並任學術工作組組長。1980年5月中國工程圖學學會正式成立，他是重要發起人之一。在成立大會上朱育萬當選為第一屆理事會副理事長，併兼任《工程圖學學報》編輯委員會主任委員。以後雖經換屆改選，他一直擔任這些職務，直至1996 年。中國工程圖學學會在國內組織了多次的有關圖學理論、圖學套用、圖學教育、計算機圖學和圖樣標準化等方面的交流會、研討會，推動了圖學學科和圖學教育的發展，受益者不僅有全國的製圖教師，還有生產單位、研究單位的實際工作者。朱育萬在任期間，中國工程圖學學會還曾多次與國外同行共同組織了國際會議。1984年在北京首次舉行了“工程圖學與計算機圖學國際會議”，其後，又在1987年、1989年連續兩次組織了“計算機輔助繪圖、設計和製造國際會議”。其中，1987年的國際會議還得到了聯合國教科文組織的贊助。在上述3次國際會議中，朱育萬均擔任了程式委員會主席的職務，參與中方論文的評選，組織會議的學術活動，主編會議論文集。他自己也有論文發表並收入論文集。這些會議溝通了我國圖學界與世界各國同行間的交流，促進了我國圖學學科及其與相關學科結合的發展。
中國工程圖學學會主辦有《工程圖學學報》，向全國發行。朱育萬是編委會主任委員，他十分重視學報質量，學報刊登的文章都要經過仔細的挑選。學報由初創時的不定期發行，發展到定期發行，凝聚了朱育萬的大量心血。
由於朱育萬為科學技術事業勤奮工作，做出了顯著成績，1979 年被選為四川省科學技術協會第二屆委員會委員，1986年代表工程圖學學會出席了中國科學技術協會第三次全國代表大會。大會期間受到了鄧小平等黨和國家領導人的接見，併合影留念。會上朱育萬當選為中國科協第三屆全國委員會委員。在1990年2月中國科協第三屆全國委員會第五次會議和1991年5月中國科協第四次全國代表大會上，又兩次受到江澤民等黨和國家領導人的接見併合影。在中國科協第四次全國代表大會上被選為主席團成員，在古稀之年登上了人民大會堂的主席台。
作風樸實 品德高尚
朱育萬學風樸實，講課、寫文章、編教材，從不追求華麗不實的辭藻，用語務求嚴謹，說理清楚。不僅在編寫的教材中用詞準確，而且給別人評審作品時，也總是那樣逐字逐句地認真進行推敲，或者糾正一些不夠準確的用詞。在工作上極其細緻，編書統稿時要看很多遍，一字一句地檢查；給別人審稿時，連標點符號都不放過。經他統過的書稿，字型、字號、排印格式、插圖位置等原本屬於編輯人員的工作他都做了。一次，出版社的編輯對他說：“你看過的稿子我就可以不看了”，足見對他的信賴程度。
朱育萬生活節儉，外出開會，有條件坐出租，但他不坐，有時公共汽車不能直達且又提著旅行袋，也要幾經轉車乘公車。2000 年到香港考察期間，生活費用昂貴，他不去飯館，也不上學校的食堂，連著幾天都是自己在公寓裡煮速食麵吃。
朱育萬德高望重，在圖學界很有名望。由於業績卓著，曾受到過國家和教育部、鐵道部等領導機關的多次表彰。1985年9月鐵道部頒發證書，表彰他在教育戰線辛勤工作30年；1990年12月國家教委頒發證書，表彰他從事高校科技工作40年，成績顯著；1991年10月國務院頒發證書，表彰他為發展我國高等教育事業做出突出貢獻，並發給政府特殊津貼；1991年12月受到鐵道部表彰，被授予“全國鐵路優秀知識分子”榮譽稱號。朱育萬獲得了這些榮譽，但從不聲張，不炫耀，不驕不躁，總是那樣兢兢業業地工作著。
簡歷
1921年10月18日 出生於江蘇省太倉縣。
1939-1943年 貴州平越國立交通大學唐山工程學院土木系學習並畢業。
1943-1944年 貴州平越國立交通大學貴州分校土木系助教。
1944-1945年 康青公路甘（孜）玉（樹）段工程處工務員。
1945-1946年 南疆公路新段工程處工務員。
1946年7-9月 北平交通部第八區公路局設計科幫工程司。
1946-1951年 唐山工學院（現西南交通大學）講師。
1951-1978年 唐山鐵道學院（現西南交通大學）副教授，製圖教研室主任，曾任一分部副主任。
1962-1995年 教育部畫法幾何及製圖課程教材編審委員會委員（後改為課程教學指導委員會）委員、副主任委員、主任委員。
1978年 西南交通大學教授，製圖教研室主任。
1980-1996年 中國工程圖學學會副理事長，工程圖學學報編輯委員會主任委員。
1986-1991年 中國科協第三屆全國委員會委員。
主要論著
主要論著
[1] Ben J.Lubschez.透視學.朱育萬，譯.上海：龍門聯合書局，1953.
[2] С.В.Розов.製圖教程.朱育萬，等譯.上海：龍門聯合書局，1954.
[3] А.И.Островский.畫法幾何通俗解說.李汶，朱育萬，黃錦銘，譯.上海：大東書局，1954.
[4] Т.И.Симонова.繪畫課程方法指示和檢查習題.朱育萬，譯.上海：大東書局，1955.
[5] Н.Ф.ТрауТман.科學技術各部門套用的畫法幾何學習題彙編.朱育萬，等譯.北京：高等教育出版社，1955.
[6] В.И.Каменев.軸測投影.朱育萬，等譯.北京：高等教育出版社，1956.
[7] В.И.Каменев.軸測投影圖集.朱育萬，譯.北京：高等教育出版社，1956.
[8] С.В.Розов.製圖習題集.朱育萬，等譯.北京：高等教育出版社，1956.
[9] 朱育萬，等.畫法幾何學.北京：高等教育出版社，1957.
[10] 朱育萬，等.建築工程製圖.北京：人民教育出版社，1960.
[11] 朱育萬，等.畫法幾何及建築工程製圖習題集.北京：人民教育出版社，1963.
[12] 朱育萬，等.畫法幾何.北京：中國鐵道出版社，1980.
[13] 朱育萬，等.畫法幾何及工程製圖習題集.北京：中國鐵道出版社，1983.
[14] 朱育萬，錢承鑒.陰影與透視.北京：高等教育出版社，1993.
[15] 朱育萬，等.畫法幾何及土木工程製圖.北京：高等教育出版社，1996.
[16] 朱育萬，等.畫法幾何及土木工程製圖習題集.北京：高等教育出版社，1996.
[17] 朱育萬，等.建築陰影與透視.成都：西南交通大學出版社，2003.
[18] 朱育萬.關於斜分點的研究.中國工程圖學學會第一次學術報告會，武漢，1980.
[19] 朱育萬，李睿謨.照度曲線的計算機繪製.第一次計算機輔助繪圖、設計與製造國際會議，北京，1987.
[20] 朱育萬.透視變換矩陣方法的幾何意義.第二次計算機輔助繪圖、設計與製造國際會議，杭州，1989.
