智慧技能層次論介紹
加涅把智慧技能分成五個亞類:辨別、具體概念、定義性概念、規則、高級規則。
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這五種智慧技能的習得存在著如下的層次關係:高級規則學習以簡單規則學習為先決條件;規則學習以定義性概念學習為先決條件;定義性概念學習以具體概念學習為先決條件;具體概念學習以知覺辨別為先決條件。
智慧技能層次論--由加涅提出,分成五個亞類辨別、具體概念、定義性概念、規則、高級規則。
加涅把智慧技能分成五個亞類:辨別、具體概念、定義性概念、規則、高級規則。
這五種智慧技能的習得存在著如下的層次關係:高級規則學習以簡單規則學習為先決條件;規則學習以定義性概念學習為先決條件;定義性概念學習以具體概念學習為先決條件;具體概念學習以知覺辨別為先決條件。
加涅智慧技能層次理論,內容是把智慧技能分為五個亞類,識別具有共同特徵的同類物體。
簡介 高級規則加涅劃分的學習結果類型之一,指運用概念和規則對外辦事的能力。
概念 分類 規則接受學習條件 加涅的智慧技能層次論 辨別技能的形成全生態是一原的存在。全生態是各部分生態之間全能關聯的統一整體;全生態是各部分生態之間全息關聯的統一整體;全生態是各部分生態之間全邏輯關聯的統一整體,統稱...
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